幼儿园创建文明校园工作总结9831
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2024-08-17
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为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,贯彻落实习近平总书记系列讲话精
神,贯彻落实市委、市政府关于创建文明城市重大部署，也是我园文明单位创建工作关键
的一年。根据莆市文明委《20xx 年全市精神文明建设工作要点》工作部署, 为贯彻落实党
的十八大精神和结合教育工作实际，开展市文明校园的创建活动，现总结如下：
一、加强组织领导
（一）加强领导，创建机制。
1、执行幼儿园园长负责制，成立五人园务领导成员和文明校园创建领导小组：组长傅玉
清;副组长：陈建华、傅丽芳；成员：杨琼轩、林海霞、姚丽芳、林惠钦、陈薇。班子成
员廉洁自律，作风正派。
2、我园支部认真制定党支部和文明校园创建工作计划，建立保障、检查考核、激励约束
“ ”等文明校园创建投机制。落实好 三会一课 制度，将其纳入到学校教育教学工作总体规
划，统筹安排，采取有力措施，切实抓出成效。
（二）齐抓共管，全员参与。
召集教职员工开好动员大会，组织学习相关文件，学习其他学校好的经验、方法，开阔眼
界，提高品位。全园师生统一思想，提高认识，高度重视开展文明校园创建工作，将其列
入学校工作的重要议事日程，上下一致，齐心协力。同时，调动广大师生参与积极性，形
成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深
入开展。。
（三）依法办学、社区共建。
1、组织教职工认真学习贯彻党的教育方针和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》
《幼儿园教育指导纲要(试行)》，依法依规自主办学；
2、依据幼儿园规章制度严格按规定招生，实行校务公开和收费公示制度，无乱收费现
象；
3、充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施等社会资源，适时组织幼儿参与健康有
益的校外活动；
4 “ ”、建立家长委员会，落实家长开放日制度， 组织 亲子教育进社区 等志愿服务活动，为
家长提供科学育儿指导，每学年向家长开发2—5 次。
二、思想道德教育
（一）德育制度，激励机制。
建立健全德育制度和表彰激励制度，按照国家相关规定配足配齐教职工，学历、职称和健
康素质上均具备从业资格和条件；建立全员育人制度，把教职工教书育人、管理育人、服
务育人的绩效纳入评奖、评先和年终考评；
（二）学习理论，创建保证
1、深入学习宣传社会主义核心价值观。
布置与校园整体环境相融合的社会主义核心价值观宣传内容，充分利用校园墙体、楼道、
橱窗、国旗下讲话、宣传栏、电视台、电子屏、公益广告、微信等多种形式进行全方位、
“多角度宣传，组织广大教职工学习 24 ”字社会主义核心价值观的深刻内涵，领会和把握社
会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，使社会主义核心价值观深入人心。
2“ ”、通过 教师风采栏 宣传学校优秀教师、师德标兵的优秀事迹。充分利用国旗下讲话、
校园网、广播等宣传阵地，大力宣传好老师的先进事迹和精神品质。扎实开展各项先进个
“ ” “ ”人评比活动，立足幼儿园实际，在园内开展 我心目中的好教师 、 师德标兵 推荐活动，
以先进典型人物为引领，稳步提升校园文明素质。
（三）德育活动，丰富多彩。
1、把社会主义核心价值观教育融于德育活动中。结合幼儿的年龄特点，紧紧围绕社会主
义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛开展生动活泼、丰富多彩的道德主题
教育和实践活动。如充分利用清明、六一、七一、十一等重要时间节点，开展爱学习、爱
“ ”劳动、爱祖国教育活动，以及 扣好人生第一粒扣子 系列主题教育实践活动；
2、健全完善幼儿行为规范，加强文明礼仪教育，大力倡导说文明话、办文明事、做文明
“ ” “人，提高师生整体文明素质和校园文明程度，以 争当文明好市民为主题，积极开展 讲
”文明树新风 系列活动引导师生自觉遵守各项行为规范，自觉养成珍惜自己、关爱他人、
维护社会的良好习惯。
3、培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力，利用幼儿一日生活的各个环节如入厕、
洗手、喝水、吃饭、游戏等来培养。
4、开展节粮、节水、节电宣传教育实践活动，师生环保意识和节约意识较强，无破坏环
境和浪费现象。
（四）关注心理，培养品质。
1、关注教职工心理健康，邀请心理咨询师来园做心理健康辅导，普及心理健康知识，加
强教育引导，培育和谐融洽的师生关系；
2、尊重幼儿的个体差异，营造尊重、接纳和关爱的氛围，培养幼儿良好的同伴关系和个
人心理品质。
三、教师队伍建设
（一）师德建设，师风教育。
以作风建设为导向，加强师德建设，打造一支爱岗敬业、爱生如子的高素质教师队伍。深
“ ” ” “ ” “入开展以 爱 为核心的师德、师风教育 。继续开展 结对帮扶 爱心活动，努力构建科
”学、民主、和谐、向上 的校园良好风气。培育树立和学习宣传师德先进典型，弘扬职业
“ ”精神；建立并落实教师职业道德检查、考核、奖惩制度，实行 师德一票否决制 ；每学年
签定师德承诺书，确保没有发生虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿现象。
（二）培训交流，提升素质。
大力推进以提升教师的专业素质和业务能力为核心的师能建设，制定并落实学年教师校本
培训规划，注重教师的个性发展，培养特色教师、骨干教师、研究型、科研型教师，提高
教师专业水平和教学能力；
（三）人文关怀，促进成长。
建立教研制度，创新园本教研活动形式，开展工作研讨交流，认真组织好每周一以教研组
为单位的备课活动，定期举行研讨课、汇报课等活动，促进青年教师尽快成长。重视青年
教师、骨干教师的培养，大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、年级组长、中层干部，
在重要岗位上培养锻炼青年教师。同时，关心、慰问生病或家庭困难的教职工，帮助他们
解决实际问题。
四、育人环境建设
(一)“ ”园内环境，突出四性 。
做好校园净化、绿化、美化工作，自然景观、人文景观和谐统一。创建良好的校园育人环
“ ”境要突出四性 ，即科学性、教育性、艺术性、经济性，做到因地制宜、因时制宜、因园
“ ”制宜；做到四化 ，即净化、绿化、美化、静化，实现春有花、夏有荫、秋有果、冬有
绿。
（1“ ”）教学区：进行教室及走廊的文化设计，体现 动静结合 的教育理念，充分发挥教学
区所有功能区的作用。
（2）办公区：进行办公室和会议室、走廊等的文化设计，给人带来温馨、舒适的办公环
境。
（3）户外游戏区：让户外活动场地活起来，按照户外时间安排表，组织幼儿在户外游戏
区和大型的器械嬉 和 ，保 幼儿每日 外活 不少于戏 锻炼 证 户动时间2小时，其中体育活动不
少于 1小时；
（4）阅读室：创设师幼阅读室和每班的图书角，为幼儿提供人均不少于5册图书。保证
园内教师图书有 9种以上教育保育杂志，各类保教图书教师人均不少于30 册。
（二）人文环境，文化活动。
1、创设良好的保育教育环境，定期更新宣传栏，办好专刊和特色活动室等阵地，如美工
室、科学室、阅读室、棋牌室等。育人氛围浓厚。
2、培养良好的语言文字环境，在园内大力推广普通话，在教学、开会和集体活动中教师
自觉使用普通话和规范汉字，幼儿乐意用普通话与人交流。
3“ ” “ ” “ ” “、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，每年 三八节、 五一节、六一 、 端
” “ ” “ ” “ ”午节、 中秋节、国庆节、元旦 等重要节日期间，举办文艺演出、游园、亲子游戏
等活动，为每个幼儿提供充分参与、展示的机会；同时，充分利用节庆活动，开展幼儿喜
“ ”闻乐见的爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱同伴等主题教育，弘扬民族优秀传统文化。
摘要：
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为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,贯彻落实习近平总书记系列讲话精神,贯彻落实市委、市政府关于创建文明城市重大部署，也是我园文明单位创建工作关键的一年。根据莆市文明委《20xx年全市精神文明建设工作要点》工作部署,为贯彻落实党的十八大精神和结合教育工作实际，开展市文明校园的创建活动，现总结如下：一、加强组织领导（一）加强领导，创建机制。1、执行幼儿园园长负责制，成立五人园务领导成员和文明校园创建领导小组：组长傅玉清;副组长：陈建华、傅丽芳；成员：杨琼轩、林海霞、姚丽芳、林惠钦、陈薇。班子成员廉洁自律，作风正派。2、我园支部认真制定党支部和文明校园创建工作计划，建立保障、检查考核、激...
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