英语三培训心得体会优质多篇
VIP专免
3.0
2024-08-17
999+
49.55KB
10 页
海报
侵权投诉
【说明】英语三培训心得体会优质多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作
带来帮助。
英 三培 心得体会篇语 训 1
20xx 年xx 月，我参加了国培，这次的网络培训让我从教几年第一次以网络信息来提升了
自己网络教研的学习和参与，让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不断增强，它对于我
们教研工作方式变革、教育教学改革的影响意义深远。我写下了自己的感受，以勉励自
己。
一、着重把握 堂常 ，注重 效。课 规 实
——我们都追求一个目标 让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只
搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰
富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语
教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是
出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课
堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中
明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要
进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高 40 分钟的效率，才能提高学生
的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部
分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环
节是否落实到位。
二、重视基本功的训练，提高效率
作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行
为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。
三、投入丰富的情感，激发兴趣
在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英
语教师都有一个疑惑？我专心的投入为何我的课堂收益不大，老师从学生的情感出发，告
诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。老师从自身的教学
实践谈起，以自身情感投入， 赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习
“ ”兴趣，以 三个带进 来优化教学氛围。1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和
良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人
的情绪带到课堂。2。把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对
学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3。把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的
话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之老师是用平等的师生
关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之
外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。
从上述的中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：
1、教师大方得体，要有感染力。
2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。
3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动
脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。
总之，网络教研为教师的专业素质发展搭建了广阔的学台，希望自己能多参加这样的活
动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
英 三培 心得体会篇语 训 2
10 月19 日下午，我有幸参加了青岛市小学英语骨干教师培训活动。上海路小学的于静老
师和外教同课异构，为我们展示了两节精彩的课。
外教的课给人感觉轻松自然。他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们常常使用
夸大的生动活泼的面部表情，肢体语言和我们交流，甚至把自己容入所讲的故事情节，按
不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中，学生也随着外教一起快乐一起进步，自身的
口语也在交流中得到了进一步的提高。
外教的课堂理念也让我感觉到，在平时教学中要变注入式教学为启发式教学；
变被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使
学生开窍。在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考；
能让学生观察的让学生观察；能让学生表述的让学生表述；
能让学生动手的让学生动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包
“办代替。 把讲堂变为学堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参
‘ ’与进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在 过程 中感悟语言的魅力，领会语言运用的
真谛。
于静老师的课让人感觉扎实，有效，更适合当前小学生的认知规律和思维模式。她向我们
展示了如何引导学生从阅读材料中找出key words ，main idea 和如何构建知识体系。这
一方法教会了学生如何 行 ，掌握了 技巧，加速了学生的 速度，提高了进阅读 阅读 阅读 阅读
的质量。
外教老师在肯定于老师的课的同时，提出了自己的一点看法：
这节课趋向于迎合应试教育的某些要求。在座的老师也都提出了自己的一些看法。我认
为，英语作为第一语言教学和作为第二语言教学的理念应该是有很大差别的。首先，我们
要从学生的基础出发，我们的学生需要对所学重点句型进行扎实有效的训练，只有这样才
能为他们提供与别人交流的可能。其次，我们的英语教师的个人英语素养有待于提高，与
我们教语文的老师相比，我们的英语语言运用能力相差太远，而实际上，我们英语教师运
用英语的能力需要达到像语文老师运用汉语进行教学的水平，只有这样，我们的课堂教学
才能得到有效的拓展，才能有效地创设教学情境，随时把握课堂生成。
这次培训我收获很大，然而如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素
材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，
这才是我们学习的最终目的和努力的方向。
英 三培 心得体会篇语 训 3
6月5日，我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课标 pep 小学英语教材培训，在短
短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。
几位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能
够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对
教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。主讲的几位老师简明扼
要的介绍了新旧课标的相同与区别，帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对
新课标的学习。通过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课
程的学 ，既是学生通 英 学 和 践活 ，逐步掌握英 知 和技能，提高 言习过语 习 实 动 语 识 语 实际
运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能
力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学
英语的要求，以指导教学实践。
接着再由曹老师首先给我们介绍了人教版新课标 pep 小学英语教材的结构。这套教材分为
a、b、c两个部分。a部分内容包含：let’s talk（句型）；let’s play（活 操动
练）；let’s learn（ ）；单词let’s do（全部 作反 法动应tpr 活动）；let’s make；
let’s sing 。b部分内容包含：let’s check（ 元 ）。三、四年 是小学生学单检测 级 习
英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展阶段。因此教师要掌握好各个阶段的教学目
标，在巩固好学生基础的前提下求更好的发展，真正让学生学有所获！
在词汇教学方面，曹老师建议要音、形、义结合，同时总结了如下四种方法：
1、结合字母的发音教，教会能力；2、融单词于语句中教，强调语意；
3、在交际性游戏中教，促进记忆；在任务活动中教，重在运用。呈现单词环节，曹老师
——建议音、义领先，形在后，强调语素字母（组合）的联系，培养拼读能力。操练环
节，老师也介绍了如下几种方法：1、请学生把单词与图片（实物）匹配；
2、请学生边说单词边指课本上的单词或句子；
3、教师说单词，学生举出相应的单词卡片；
4、教师说单词，学生举出相应的实物或图片；
5、let’s do 听听做做；
6、给单词编号，教师说，学生指。
在训练学生的认读能力时，老师谈到了以下几种常见的手段：
1、请学生把单词与图片（实物）匹配；
摘要：
展开>>
收起<<
【说明】英语三培训心得体会优质多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。英三培心得体会篇语训120xx年xx月，我参加了国培，这次的网络培训让我从教几年第一次以网络信息来提升了自己网络教研的学习和参与，让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不断增强，它对于我们教研工作方式变革、教育教学改革的影响意义深远。我写下了自己的感受，以勉励自己。一、着重把握堂常，注重效。课规实——我们都追求一个目标让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
