学习《深化新时代教育评价改革总体方案》心得
VIP专免
3.0
2024-08-17
999+
37.26KB
1 页
海报
侵权投诉
为深入学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，贯彻落实文件精神，切实做好教育教
学工作。我校于近日组织召开了教职工大会，王校长在大会上传达并学习了文件精神。
“王校长为全体教职工讲解了方案的出台背景，目标与重点任务，特别强调了 师德师
” “ ” “ ”风 、 突出教育教学业绩 、 与一线学生工作 ，希望全体教职工进一步树立教书育人的
信心，认真践行师德师风要求。
《方案》对教育评价进行了系统的指导，包括评价主体、学校评价、教师评价、学生评价
和用人评价，应该说立体系统的调整了教育评价，通过结果核定和运用引领过程，直接针
对当前教育的急需、针对教育教学诸多因素和环节的不足，不仅点出了目前教育如何纠偏
也明确了教育的发展方向和思路，需要全体教育从业者认真学习和贯彻落实，这也是教育
从业者能力提升和个人成长的必修课必经之路。
《方案》体现了党管一切的价值引领。方案中在管理体系中对党管一切进行了贯彻落实，
明确了党对教育工作全面领导，把方向、管大局、作决策、保落实。这不仅是管理体系的
明确，也是对教育价值的明确，就是要讲党的思想、党的理念在教育中落地生根、在教育
中绽放结果，让教育真正的为党和国家的发展事业服务，不仅培养能力更要加强思政，让
正确的人生观、价值观、世界观成为学生的本能学，生的终身核心素养。
《方案》体现了学校办学观的价值引领。方案中明确了破除唯分数、唯升学的评价倾向，
“ ”让学校不再追求功利的、短视的办学价值观。将 人 的成长放回学校的主要任务，学校要
从目中只有分没有人变成有人、有内涵、有文化氛围，真正的将文化、将书香、将生活作
为评价衡量一所学校的指标，让功利的学校回归生活、回归快乐、回归真实， 促进学生
身心健康、全面发展，也有利于破解教育发展不充分、不平衡的矛盾。
《方案》体现了教师职业追求和个人成长的价值引领。方案中将师德师风放在了评价教师
的第一标准，将教学、将育人作为评价教师的重要标准，回归教研、论文等作为提升教
学、育人的自然总结，而不是为了研究而研究、为了论文而论文。让教师将教书育人作为
自己的职业追求，作为自我提升的方向与目标，让教师真正的成为教师、真正的成为师者
应该具有的样子，潜心教书育人，向主业发展、向培养人的价值体现发展。
摘要：
展开>>
收起<<
为深入学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，贯彻落实文件精神，切实做好教育教学工作。我校于近日组织召开了教职工大会，王校长在大会上传达并学习了文件精神。“王校长为全体教职工讲解了方案的出台背景，目标与重点任务，特别强调了师德师”“”“”风、突出教育教学业绩、与一线学生工作，希望全体教职工进一步树立教书育人的信心，认真践行师德师风要求。《方案》对教育评价进行了系统的指导，包括评价主体、学校评价、教师评价、学生评价和用人评价，应该说立体系统的调整了教育评价，通过结果核定和运用引领过程，直接针对当前教育的急需、针对教育教学诸多因素和环节的不足，不仅点出了目前教育如何纠偏也明确了教育的发展方向和思路...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
