师德师风心得（通用35篇）
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2024-08-17
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师德师风心得（通用 35 篇）
德 心得 篇师 师风 1
“所谓师德师风，指作为一名教师应当具备的职业道德和行为作风。古语有云： 其身
正，不令其行;”其身不正，虽令不从。 这表明，教师的本职工作除了向学生传授知识，更
重要的是通过自己的言行潜移默化地影响学生学会做人、做事。关于师德师风的优秀学习
榜样，莫过于前段时间刚入选 20__ “”“年度《感动中国》的 燃灯校长 张桂梅。 自然击你以
”风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。 这是《感动中国》对她的赞
誉。了解到她的先进事迹后，我的内心久久不能平静，张桂梅同志在教学岗位上恪尽职
守、坚定信念、无私奉献的精神深刻地感动了我，更加坚定了我要成为一名优秀教师的信
“ ”念。结合学校开展的 师德师风 学习活动，通过学习《中小学教师师德行为规范》，如何
成为一名有崇高师德的优秀教师，我有了一定的见解。
“ ”一、时刻谨记 学高为师，身正为范 。
培养自己良好的师德师风，做师德高尚的教师。教师在学生的心中占有非常重要的位
置，教师的一言一行，一举一动往往被学生看在眼里，甚至是模仿。教师的价值观念、道
德情操、人格魅力直接影响到学生的思想与道德品质、道德行为习惯的养成，因此，教师
崇高的师德，能够对学生产生潜移默化、受益终生的影响。师德师风的培养贵在自觉，除
了不断学习，更需不断自我反省和坚持不懈的身体力行。作为教师，凡要求学生做到的，
自己首先应该做到;要求学生禁止的行为，自己也绝对不能做。比如，我们要求学生按时
“ ”上学，作为教师也要提前到校，上课的时候要提前候课。 十年树木，百年树人 ，作为教
师，必须要从思想行动上严格要求自己，处处以身作则，用自身良好的品德、敬业精神和
工作作风感染和熏陶着学生。
二、关爱每一位学生、尊重学生
爱是教育的灵魂，更是师德的灵魂。教师只有关爱每一位学生，用心去呵护学生，这
才是对高尚的师德师风最好的诠释。在这一年的教学工作中，让我深深体会到作为一名教
师要有足够的爱心、耐心与细心。要多给学生一份爱心，一声赞美，一个微笑，一份鼓
励。在学习和生活上，时刻关爱学生，特别是对那些所谓的学习特困生，行为特差生，更
加要给予关爱，不冷嘲热讽。耐心地帮助他们找差距，善于发现他们的闪光点，善于发现
他们好的改变并及时鼓励，培养他们健康的人格，使他们感到自信。
在关爱学生的基础上，更要做到尊重学生，不歧视每一位学生，尊重学生的个性、爱
好和隐私等。只有尊重学生，才能建立民主、平等、和谐的师生关系。不允许教师简单粗
暴批评、辱骂学生，更是杜绝体罚学生。要把学生当做是独立的完整的人，做到有事和学
生商量，而不是让学生事事听从自己，服从自己。要让学生敢于发表意见、建议或见解，
教师通过放下架子，学会尊重学生的人格、意见，充分发挥了教师独特的人格魅力，建立
起师生情感交流的桥梁。
三、终生学习，不断提高自身的素质。
俗话说：要给学生一杯水，自己要用一桶水甚至是活流水。当今时代，知识和技术更
新的速度越来越快，如果不经常学习，我们的知识结构很快就会落后。因此，我们不能只
“ ”以教育者的角色出现，应当树立 边干边学、终身学习 的理念，不断更新自己的知识，提
高自己各方面的素质，完善自我，充实自我。
教师注重自身素质不断提高的同时，要转变教学观念，努力创新教学内容、教学模
“ ”式，形成自己独特的教学风格，这是师德的延续发展。要让学生从 唯分数论 的观念变成
学习的主人翁。教师的教要以学生的学为出发点，不是以教师为中心，启发学生学，引导
学生掌握科学的思考方法，让学生得到德智体美劳全面发展。
走上三尺讲台，教师育人;走下三尺讲台，为人师表。师德师风建设并不是一朝一夕
就能完成的，需要我们每一位教师用自己的言行去实践，以身示范，真正为学生树立一个
模范的榜样。
德 心得 篇师 师风 2
儿时的我没有什么抱负，但未想到迷迷糊糊的考上了什么太原师范，不晓得它是什么
东东，不晓得怎么说普通话。又迷迷糊糊的毕业到了一所乡村中学任初三班主任，带语文
课、政治课，一向反感作文的我硬着头皮带了一周语文后，总算调到了喜欢的化学课。我
不擅长教书，我不喜欢这个行业，面对"男怕入错行""家有三斗量，不当孩儿王"等的舆
论，__年离岗__年。命运和我开了个玩笑，__年又转回到教师岗位，看来天命不可违，寻
思着我这辈子注定就是个孩儿王了，既来之，则安之吧!
虽不喜欢这个行道，但我是一个有良知、有正义的青年，每当看到那一双双渴求的目
光，一张张专注的面容，面对一声声"老师好"的问候，不由得忘记一切烦恼让人身心激
动，从教至今已有二十五个年头，我明知道教师的物质生活相对清贫，外界交际相对浅
薄，但精神生活却感到无比充实。中途由于担任其他岗位离开讲台十六年，现在重新回到
学生身边，又一次融入到了无比圣洁的情境，感觉生命又一次得到了升华。
常言道，学高为师，德高为范。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用
平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。所以说教书育人，教书者必先学为人
师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。当今社会确实有一
小部分教师经不起时代潮流，经不起物欲横流的诱惑，但今天，面对党的新形势，新任
务，面对文化改革的新标准，新要求，我们应该进一步加强师德修养。
个人认为一名好老师除了有高尚的师德，还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的
爱，才能触动学生的心弦。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情
的过程。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心
灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能"对症
下药",收到良好的德育效果。
立师德，铸师魂，是时代的需求，更是我们人生坚定的誓言!我们应该牢记自己肩负
的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承
载孩子们人生的希望。
德 心得 篇师 师风 3
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形
般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
“ ”孔子说过： 其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。 我们教师若不是路标，纵然
你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水！每个教师的一
举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏
上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内
化力。
我作为职业技术学院的一名普通的教师，从教至今已经将近三十年，我深深地感到教
师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张
专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽
的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照
亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目
“染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云： 随
”风潜入夜，润物细无声。
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，
老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成
就果实的辉煌，才有今天的桃李满天下。有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的
净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安
……定的生活，一个三餐准时的习惯 所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都
会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？
可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？
我幸福吗？
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有
了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的学生吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你
的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一
种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现自己所教的学生在工作岗位上取得进步
时，感到无比自豪，这样巨大的幸福感难道还不够吗？
几十年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她
高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专
一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包
涵了崇高的使命感和责任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个学生的心田。虽然有时也会因学生
的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很
烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在
他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与学生朝
“ ”“ ”夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是学生 假如这学生是我的孩子 。这样的情
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师德师风心得（通用35篇）德心得篇师师风1 “所谓师德师风，指作为一名教师应当具备的职业道德和行为作风。古语有云：其身正，不令其行;”其身不正，虽令不从。这表明，教师的本职工作除了向学生传授知识，更重要的是通过自己的言行潜移默化地影响学生学会做人、做事。关于师德师风的优秀学习榜样，莫过于前段时间刚入选20__“”“年度《感动中国》的燃灯校长张桂梅。自然击你以”风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。这是《感动中国》对她的赞誉。了解到她的先进事迹后，我的内心久久不能平静，张桂梅同志在教学岗位上恪尽职守、坚定信念、无私奉献的精神深刻地感动了我，更加坚定了我要成为一名优秀教师的信“”念...
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