20xx年教师个人学历提高计划

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[概述]20xx 年教师个人学历提高计划为范文海网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带
来帮助。
教师是负责教育学生知识和品德的工作者,肩负着为国家和社会培养栋梁的重任,因此,
教师本身的知识和道德要有达到一定的要求,唯有如此,才能培养出更多更优秀的学生,
下面是范文海网小编带来关于 20xx 年教师个人学历提高计划的内容,希望能让大家有所
收获!
20xx 年教 个人学 提高 划 ()
随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理
念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗
位,以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好教师业务学
习,作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。
一、学习目标:
1、加强学习,掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
二、学习内容:
根据自身情况,我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个
人修养四大板块。
三、具体措施:
1、了解教师个人学习的制度。
2、学习《师德》,提高教师的职业道德素养。
3、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业
务水平。
4、认真学习新课程标准中的改革与要求。
5、大胆尝试,创新,使教育教学有新的突破。
6、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息
报道及评论员文章。
7、强化开展新课程的校本培训,认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书,以阅读
为主。
8“ ”、加强自身素质的提高,将《纲要解读》的学习与 五个一 规定相结合,读一本教育理
论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇 20xx 字以上的教育教学论文。
20xx 年教 个人学 提高 划 ()
__中心小学全辅导区共编教职工 121 中一线教师 98 后勤、内退病退
其他不上课教师 23
在这 121 教师中,教师学历合格率100%:中师学历有 60 ,大学历 53 ,本科学
8另外还16 教师正进行学历提高学习,中进修大学历的 6,本科学历
读的 10
全体教师中,年龄偏大的教师(教师 50 教师 45 以上)的学历基本以中师
为多,到了全教师的 50%
教师(35 以下)中的学历基本以大为主,到了大教师人65%
有本科学历和读本科的教师中,有 16 教师年龄在 35 以下。
完小和小以及不上课教师的年较大,大多教师的学历为中师,到了中师学历人
66.3%,中心校的教师中以年教师为多,大多教师学历达到了大学历及本科学
历。
措施
1积极努贯彻市教育关于职教师学历提高进修的有关政待遇
2、进一学校的学历进修体制,制度上保障教师接受学历进修和学习的权益,学
实际出发,合理安排和解学历进修教师课务和出学习时间之间矛盾
3“ ”、学校领导以 大培训 理念来支撑
4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例同时拔尖人才培养、教师职称晋级、提
层干部捆绑进教师岗学习提高。
5、学校将教师的学历提高进修·五 规划,定教师个人学历提高进修目标,
推出 教师个人学历提高进修目标时限饱和制。
20xx 年教 个人学 提高 划 ()
为全面提高我校教师的体素质,加快促进教师队伍业成,根据《汝南县教育
于 一步加 教 伍建 的 施意 》文件精神,特制定本提升 划。 强 师
一、指导思想
“ ”以科学发展观为指导,以教师业发展为目标,坚持 点面结合、突出重点 的方,全面
自主学的方合有教育资源立教师身学习体,让教师岗位上学
习,岗位上实践,岗位上成。为造就智慧型教师,进学习教师的形成提有力
保障。
二、基本情况
我校目前在岗教师 54 人,科和本科学历教师大多
三、目 要求
20xx 年,50 以下的教师全达到科学历,45 以下的教师力达到本科学
历,本科学历达 50%以上。
四、具体措施
1积极宣传县委教育关于职教师学历提高的有关政待遇

标签: #教师 #个人

摘要:

[概述]20xx年教师个人学历提高计划为范文海网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。教师是负责教育学生知识和品德的工作者,肩负着为国家和社会培养栋梁的重任,因此,教师本身的知识和道德要有达到一定的要求,唯有如此,才能培养出更多更优秀的学生,下面是范文海网小编带来关于20xx年教师个人学历提高计划的内容,希望能让大家有所收获!20xx年教个人学提高划师历计(一)随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位,以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好教师业务学...

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