四年级语文上册部编版教学总结（实用7篇）
VIP专免
3.0
2024-08-18
999+
44.92KB
8 页
海报
侵权投诉
范文海网小编为你精心整理了 7篇《四年级语文上册部编版教学总结》的范文，但愿对你
的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《四年级语
文上册部编版教学总结》相关的范文
篇一：部 版小学四年 上册 文教学编 级 语 总结
光阴似箭，一个学期就这样匆匆地过去了，四年级上册的语文教
学任务也在我和同学们的共同努力下完成了。回顾自己一个学期的教育教学工作，特从以
下几个方面谈谈自己的得失。
一、学科成绩简析。
四（2）有学生人，四（2）班参考人数人， 考人数人，及格人，及格率， 分分，平均实 总
分分，最高分，最低分分，有人，优秀率为，80~89 有人，70~79 有人，60~69 有人，60
分以下人。在本次数学期末考试中位居全年级第名。
二、所取得的经验
1、开展小组合作学习。在课堂教学中不再只是教师讲，而是让学生合作学习，讨论发
言，初步培养了学生合作学习的能力。
2“”“”、在课堂教学中，正确处理 读 与 讲 的关系。在学生充分读书的前提下在讲教师的讲
“ ”解要精当，通过教师的 讲 ，帮助学生克服阅读障碍，帮助学生领会课文里叙事状物、表
情达意的精妙之处。
3、十分重视阅读与习作的有机结合。在阅读教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还
应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连据称
“ ” “ ”段、练段成片的方法。除上述读与写的 长线结合 外，我还抓好读与写的 短线结合 ，即
“ ”根据课文的特点，选择适当的角度，让学生通过 小练笔 ，对课文从句式、段式、立意和
写法等方面进行模仿。这样，一方面不断地增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失
“ ” “ ”时机地进行局部的仿写练习，就能使学生更好的从 读 中学 写 ，以利于其习作水平日有
寸进，不断提高。
三、存在问题。
1“ ”、虽然在课堂教学中开展了小组合作学习，但有时只是仅仅停留于 表面 ，小组合作学
习没有发挥其真正的作用。
2、在课堂上，教师不断的强调写字的姿势和方法，但还有一部分同学的钢笔字写得比较
差，根本就看不清写的是什么。
3、大多数学生的写作能力较差，有三分之一的学生，对于一小个作文片断，还不能表述
清楚。
4、对于常用的词语，有些学生在心里明白是什么意思，但还不能用具体的语言文字表述
出来。
四、改进措施。
1、在语文课堂中创设民主、平等、和谐、开发的教学氛围，积极开展合作学习、探究学
习，把合作学习落到实处，让学生在合作探究中掌握基本技能，提高语文素养。
2、在阅读教学中注重阅读能力的培养，阅读技能的训练，注重语言的积累、情感的熏
陶。
3、鼓励学生多看课外读物，多让学生积累一些好词、佳句。
4、继续利用远程教育资源，制作课件，利用课件激发学生的学习兴趣。
5、对于写作能力较差的学生，先给他们提较低的要求，先让他们学习写话，能把一句话
写通顺了，再学习写一段话。
篇二：部 版小学四年 上册 文教学编 级 语 总结
任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工
作，我感叹颇多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教
训的总结。
一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，积
极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学
中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为
了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求
做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，
吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴
趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发
言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引
导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会
给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我
都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记
中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作
用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主
体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多
想，努力开发学生思维的深度与广度。
五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，
提出问题和解决问题。
另外，我采用旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师
加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师
适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，一个学期来，经过辛勤的努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进
步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己
的教育教学此文转自水平。
篇三：部 版四年 文教学反思编 级语
反思《琥珀》一课的整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面：
一、教学设计
“ ”“ ”“ ”《琥珀》采用了 篇末入手 逻辑提问 由果溯因 的变序教学法和电化教学手段，这种方
法可以营造宽松的课堂气氛，激励学生学习兴趣，使学生求知心切，积极性高，能引起学
生的思考兴趣，对培养学生的逻辑推理能力大有好处，既解决难度较大的科学知识，又降
低了坡度，提高了课堂教学效率。
二、教学课件的运用
通过幻灯投影，使学生初步感知，继而默读全文，给予材料的复现，加深感性认识，再通
过表达上升到理性认识。这样的教学设计，使学生理解了琥珀形成的过程这个重点。
不足之处：
本节课时间比较紧，拓展部分没能按计划让学生进行写作与点评。
可以再用半节课，抽查学生的写作情况。
篇四：部 版四年 文教学反思编 级语
“”交流平台 安排的是根据本单元的课文，学习作者细致观察的习惯。
“”词句段运用 安排的是：
1、为动物找到家。
2、读两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
“”日积月累安排的内容是积累气象谚语，进一步丰富语言积累。
一、教学效果
摘要：
展开>>
收起<<
范文海网小编为你精心整理了7篇《四年级语文上册部编版教学总结》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《四年级语文上册部编版教学总结》相关的范文篇一：部版小学四年上册文教学编级语总结光阴似箭，一个学期就这样匆匆地过去了，四年级上册的语文教学任务也在我和同学们的共同努力下完成了。回顾自己一个学期的教育教学工作，特从以下几个方面谈谈自己的得失。一、学科成绩简析。四（2）有学生人，四（2）班参考人数人，考人数人，及格人，及格率，分分，平均实总分分，最高分，最低分分，有人，优秀率为，80~89有人，70~79有人，60~69有人，60分以下人。在本次数学期末...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
