教学科研情况总结多篇
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2024-08-18
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助。
【第 1篇】教育教学科研情况常规汇报总结
新世纪对人才的需要不再以知识储备作为追求目标，而是以提高全民族的智力水平为根本
目的，因此现代教师要实现由知识型向科研型转变，必须培养教育教学科研意识，积极投
身于教改实验和教育教学科研中。这是时代赋予跨世纪教师的期望和目标，我镇领导充分
认识到这一点，一直努力抓好此项工作。
一、指 思想导
“”科技是生产力 ，我镇以邓小平同志三个面向为指导，注重实效，开拓创新，科研兴
教，科研强镇，努力开创教育科研的新局面。学校的科研工作是教育教学工作的重要组成
部分，扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开展和教育事业的可持续发展，有利于提
高教师的整体素质。为此，我镇每年都积极配合各级教育科研机构的工作，将教育科研的
工作纳入学校常规管理中进行考核。积极立项和申报课题，定期交流，鼓励教师合作研
究，撰写论文，制定了鼓励和奖励措施，取得了良好的效果。
二、教育科研意识的培养
要搞好教育科研，首先必须有较强的教科研意识。对教师而言，科研意识就是对教育教学
活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育
教学活动一种清晰而完整的认识，基于上述观点，我镇各校注意在提高教师的教科研意识
方面下功夫。
（1）转变观念，提高教师教科研意识。以前，我镇大部分教师对教科研漠不关心，认为
教科研是专家的专利，自己把书教好就行了。针对这种认识，我镇领导多次召开会议强调
教科研的意义，揭开教科研神秘的面纱，指出现代社会要求教师必须搞好教科研，搞好教
科研是指导教师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入教师量化管
理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识。
（2）提高教师素质，增强教师教科研意识。我们对教师素质的要求不仅仅停留在提高学
历，训练教学基本功。而是对教师提出更高的要求。要求教师对自己所从事的事业自觉地
去追求探索和研究。为此，我们多次请有关人员对教师进行教育科研的培训。提高了教师
进行教育科研的能力。同时，我们还利用各校的图书、网络，对教师进行教科研能力的培
养。要求教师每周必须有 2---4 小时进图书室、电子备课室的时间，研究教育教学方面的
知识，并写出心得体会，提高了教师自身的素质。
（3）以骨干教师的言传身教，带动全体教师提高教科研意识。我镇对一些教学骨干进行
了重点培养，为他们提供尽可能多的机会，让他们走出去学习，给他们足够的时间，让他
们努力充实自己。这样，骨干教师很快提高了业务素质，增强了教科研意识，教科研能力
有了较大的提高。通过这些教师的言传身教，带动了全体教师教科研意识的增强。
三、从物质上和精神站为搞教科研的教师开绿灯
教师搞教科研，不是一帆风顺的，教师在搞教科研工作中会有这样或那样的困难，如资料
不足，物力的短缺，心理的压力等等。我镇尽一切可能为这些教师开绿灯，给予他们物质
上和精神上的支持，给他们创造优越的工作环境，鼓励教师积极因素撰写教科研论文，进
行教学经验总结，向各级报刊投稿，更好地发挥他们的主观能动性和工作积极性。
四、教科研工作的开展
历年来，我镇非常重视教科研工作，指导教师选好教科研课题，积极教改经验。定期组织
教师学习教科研如何选题方面和知识。多次组织教师交流自己在教科研方面经验，使教师
取人之长，补己之短，鼓励教师把自己取得的经验写成论文。另外，我们还重视发挥青年
教师在教科研中的积极性，以老带新，新老结合开展教育科研，有意识地培养青年教师成
为教科研的骨干。青年教师的论文、成果获奖比例占到了 70%，自身的素质、教学技能得
到了长足的进步。通过以上工作的开展，我镇的教育科研工作步入正规。
五、教科研成果
一直以来，通 全体教 的努力，我 教科研工作初 成效，首先教 的教科研意 增过师 镇 见师 识 强
了，素质提高了。其次，在省市各种活动中取得了优异的成绩。其中，学术论文获奖4、
科研成果获奖、报刊杂志著作。我镇一中编著的校内论文集《教海拾贝》已出版。
虽然我镇取得了一些成绩，但也存在诸多问题，我镇以后要加大教科研管理力度，坚持教
育科研与学校素质教育以及各学科教学相结合，以科研指导各学科的课程改革，不断促进
教育教学水平的提高。进一步完善学校教育科研管理制度，增强全体教师的科研意识，坚
持以教育科研促进教育改革，以教育科研带动我镇教育质量的全面的发展，争取有一项教
科研成果在全市推广。
【第 2篇】小学教学科研工作的自我总结
回顾本学期教学工作，我校认真实施学期初教学、科研工作计划，一如既往以突出教育教
学为中心，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处本期工作重点，
规范教育教学行为，加强教学常规管理，深化教学研究，着力打造严谨和谐校园。现简要
的自我总结如下：
一、教学管理， 于 范趋规
1、及时撰写教案(反思)。要求教 最少提前 好一周的功 ，并写好教案；教后必师 备 课 须认
真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，通过教学工
作检查，发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量
提供了强有力的保证。
2、合理布置作业。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、
重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在
轻松愉快的学习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视
“ ”学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。并开展了 如何培养学生学习习惯？ 的
专题研究，效果良好。
4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理，如英语学科的教学管
理，加强了英语听读写训练，促进学生英语素养的提高。
5、做好教学质量监控。学校领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批
改情况，并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。
二、学习研讨，全员参与
1、加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观
念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务
学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每
位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。
本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使
广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资
料,通过学习笔记、网络博客交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，
理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。
2、人人尝试做研究。本学期,“ “学校以 小班化教学实践研究 课题为切入点，来促进教师的
专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确
“ ”立问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室的意识，让教师不断地对自
己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自己的教学结果进
行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有
效地提高了教师的课题研究能力。
3、搭建平台，深化教研。本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动，教导处和各
教研组定期发表教研专题，通过学习、讨论，交流、互动，点评、小结。提高了教师网上
“ ”教学科研的能力，对 高效课堂的改革，起到了有力的促进作用。
三、学生活动，张扬个性
“ ”学校以 育人为本，成就发展 为宗旨，根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活
动，寓教育于丰富多彩的活动之中，使每位学生在参与活动中个性得以完善，技能得到形
成，特长获得发展，综合素质全面提高。
1、组织学生参加区作文、书法、绘画等大赛，取得优秀成绩。
2“ ” “ ”“ ”、学校组织学生开展 苏苑小报 （手抄报） 个人作品集 经典摘抄竞赛和展示活动，
兴趣倍增，成绩斐然。
摘要：
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[前言]教学科研情况总结多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。【第1篇】教育教学科研情况常规汇报总结新世纪对人才的需要不再以知识储备作为追求目标，而是以提高全民族的智力水平为根本目的，因此现代教师要实现由知识型向科研型转变，必须培养教育教学科研意识，积极投身于教改实验和教育教学科研中。这是时代赋予跨世纪教师的期望和目标，我镇领导充分认识到这一点，一直努力抓好此项工作。一、指思想导“”科技是生产力，我镇以邓小平同志三个面向为指导，注重实效，开拓创新，科研兴教，科研强镇，努力开创教育科研的新局面。学校的科研工作是教育教学工作的重要组成部分，扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开...
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