认识数字1到10的教案多篇
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带来帮助。
数字认识 1到10 的教案篇 1
活动目标：
1.认识数字 6、7，知道它们表示的实际意义。
2.感知 7以内的数量，学习看数字涂颜色。
3.能认真倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：
活动重点：
认识数字 6、7，知道数字和数量的关系。
活动难点：
理解数字 6、7的意义。
活动准备：
1.背景图：果树（每棵树上分别有 3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子），数字
3、4、5、６、７。
2.学具：幼儿操作材料，水彩笔每人一支。
活动过程：
“ ”一、游戏导入： 看数字拍手
数字是几，就拍几下手，并说出：数字几，我拍了几下。
二、认识数字６、７
１.回忆数字 3、4、5
师：小朋友们，黄老师发现了一片好大的果园，我们来看看果园里都有什么水果呀？（香
蕉、枇杷、梨）
师：请你来数一数，每棵果树上分别有几个水果。
3串香蕉用数字 3表示,5 串枇杷用数字 5表示，4只梨用数字 4表示。
２.认识数字 6
师：咦，这里还藏了一棵大树呢，会是什么数呢？（出示有 6个橘子的橘子树。）
师：原来是一棵橘子树呀！快来数一数，树上有几个橘子呢？（6个）
师：6个橘子可以用数字几表示？（数字 6）
师：6像什么呀？（口哨）
师：数字 6可以表示这棵树上的 6个橘子，还可以表示什么呢？动脑筋想一想。（6张桌
子、6块糖果等等）
小结：数字 6可以表示这么多东西呢！但是呀黄老师发现了，不管是什么东西，只要是 6
个都可以用数字 6来表示，我说的对不对呀？
3.认识数字 7
师：看看，现在树上又多出来一个橘子了，那是几个了？还是 6个吗？
师：7个橘子应该用数字几来表示了？（数字 7）
师：7像什么？（ 刀）镰
师：7可以表示什么？（7个小朋友、7把调羹等等）
小结：数字 7也可以表示很多很多的东西，但是不管什么东西，只要它的数量是 7，都可
以用 7来表示。
三、操作活动
１.巩固数字６、７的认识
出示图片，请幼儿根据方格中的数字 6、7给相应数量的方格涂上颜色。
２.看数字涂格子
老师巡视，鼓励能力弱的幼儿读出数字，能力强的幼儿完成学习任务。
四、活动评析
师幼一起找出错误，加以改正，并表扬做得好的幼儿。
五、教师总结
今天我们认识了数字６和７，请小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么东西可以用数
字６和７来表示的。
手指游戏，结束活动。
幼儿表述 6 可以表示什么时大多选择了水果 ，应适时的加以引导。
幼儿操作时可以选择油画棒让幼儿使用，方便涂格子。或者适当减少两个数字。操作环节
时间稍长。
活动反思：
通过这次教研活动，孩子们对 6、7有了初步的认识，也能正确表述 6、7所表示的物体。
过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时
间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。
数字认识 1到10 的教案篇 2
活动目标：
1、巩固幼儿对5以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。2、指 幼儿听清老 的导 师
要求并按要求活 ， 学 用 言 述自己的活 。动继续 习 语 讲动
活动准备：
1、磁性数字 1-5。2、数量为1-5 的实物图片若干。
活动过程：
一、集体活动。
1、复 数字习认识 1-5：教师出示数字 1—5，幼儿认读。
2、看数字拍手。我 来做看数字拍手的游 ，老 拿出的数字是几，小朋友就拍几下们 戏 师
手。一边数一边拍。
3、看数字拍腿、学 物叫。我 除了拍手， 可以拍哪里呢动 们 还 ?我们还可以学学小动物叫，
数字几，我们就叫几声，并一起说。如：数字 3，叫3声，汪汪汪。
二、巩固对 5以内数字的认识，并能理解数字能表示物体的数量。
1、出示数群卡片：老 今天 来了一些好吃、好玩的 西，我 一起来看看有什么有多师 带 东 们
少。
2、几个某某 西要用数字几来表示东?数字×还可以表示什么?
三、通过幼儿操作，加强幼儿对 5以内数的认识。
1、在小朋友的桌子上 有 多卡片， 小朋友拿出卡片看看卡片上有几个什么 西，要还许请 东
用数字几表示，并用完整的话说出：几个什么用数字几表示。
2、幼儿操作，教 巡回指 ，要求幼儿用完整的 描述自己的操作。师 导 话
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【寄语】认识数字1到10的教案多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。数字认识1到10的教案篇1活动目标：1.认识数字6、7，知道它们表示的实际意义。2.感知7以内的数量，学习看数字涂颜色。3.能认真倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点：活动重点：认识数字6、7，知道数字和数量的关系。活动难点：理解数字6、7的意义。活动准备：1.背景图：果树（每棵树上分别有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子），数字3、4、5、６、７。2.学具：幼儿操作材料，水彩笔每人一支。活动过程：“”一、游戏导入：看...
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作者：littere...
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