小学环境绿化经验材料精选多篇
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2024-08-19
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第一篇：小学环境绿化经验材料
小学环境绿化经验材料一、学校概况
青岛九联小学前身是沽河街(敬请期待范文海网推出更好文章：WWW.HAOWOrD.cOm)道办事
处庄扶小学，座落于大沽河西，距市政府 7公里。20xx 年由青岛九联集团有限股份公司投
资1200 万元兴建而成，20xx 年6月1日正式启用。学校占地 26460 平方米，全校绿化用地
面积 13398 平方米。现有教职工 52 人，小学高级教师 14 名，学历达标率 100%。其中，本
科学历 18 人，大专学历 21 人，10 人本科在读现有教学班 13 个，在校生 470 人。学校
“ ” “以 创建规范加特色学校，培养合格加特长学生 为办学宗旨，以 教育设施标准化，生活
”管理人性化，学生行为规范化，人才培养多元化 为办学理念，整合所有教育资源，加强
校企联合，提高教育绿化管理质量。学校集中资金和力量逐步建立教育文化环境，现代教
育设施。学校运用审美化、整体化的观点进行校园环境的同步改造和不断优化。从 20xx
年开始实施校园绿化环境教育工程建设，投入资金近 60 万，培植花草数量近 2万株，绿
化、美化了近 13000 多平方米，现校园绿地覆盖面积 51%以上。20xx “年起开展 环境友好
” “ ” “ ”学校 、后被评为莱西 花园式学校 、青岛市 规范化学校 。
“ ”几年来，我校围绕 高起点，高标准，抓规范，创一流 的工作思路，以创省级规范化学校
“ ”为奋斗目标，以创建文明学校、示范学校环境友好学校、 无烟学校 为载体，集中资金和
力量逐步建立教育绿化环境，学校运用审美化、整体化的观点进行校园环境的同步改造和
不断优化。从 20xx 年开始实施校园绿化环境教育工程建设，20xx “年起开展 环境友好学
”校 创建工程。
二、学校绿化的一些基本做法
“ ”（一）统一思想，进一步提高对创建 环境教育 的认识
我们将环境友好学校的创建作为提高办学品位、拓展并深化素质教育内涵的重要环节。紧
“ ” “ ”紧围绕 人的全面发展 这一核心，本着 尊重人和完善人 的宗旨，把可持续发展和环境保
护的原则、指导思想落实到学校各项活动中去，融入到学校环境绿化教育的全过程，将知
识、践行和责任有机地结合起来。
（二）明确创建目标，建立科学的管理机制。
“明确以环境绿化教育为依托，倡导环境友好管理，带动学校素质教育水平的整体提高，
”培养素质全面的学生 作为办学理念，将环境教育纳入教育教学计划中。在实施过程中学
校成立了由校长负责，教导处、政教处、少先队、各教研组负责人以及家长、学生代表组
成的领导小组。并把环境绿化教育的具体活动落实到人，责任到人，教导处把好学科渗透
关，一线教师负责在学科中实施，政教处、少先队负责环境活动的执行与指导，综合实践
课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境绿化建设与管理。采取多层次、多角度，
抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育。
“ ”（三）结合新课程实施，让绿色 走进课堂，走近每一个学生。实施环境教育的关键是教
师，基本途径在课堂。
1.加强了环境意识，注重提高教师的环境教育能力
首先，定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。其次，通过课
“ ”堂教学和教育科研，进行 环境教育与人的全面发展 的课题研究，从而提高课堂环境教育
“的效果。再次，在学校教育、教学评价体系中，增加了 环境教育必须有机地渗透在学科
”教学中 这一指标，保证了环境教育的持久进行。几年来，我校教师的环境绿化教育意识
与能力正在不断增强。
2.充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育
“ ”学校坚持全面加特色的办学目标，有计划地实施了 渗透式 环境教育模式的实践和研究。
调查显示，教师能够按照教材或课程标准中有关环境教育的内容组织教育，教师对环境教
育的兴趣越来越浓；与环境教育密切的自然学科、思品与社会学科、综合实践课，其环境
教育开展得扎实有效，更好的服务于其他学科；数学学科、语文学科随着课外阅读延
“ ”“ ”伸， 人与自然 人与环境 为主题的文学作品已渐成阅读主流。
通过环境讲座、思辩讨论、主题班会、利用学校广播，班级板报，手抄报等比较常见的形
式以及其他教育媒体，全方位地开展教学活 。提高学生 大自然复 性、多 性的动 对 杂 样 认
识，培养他们对环境问题进行调研、分析、决策的初步能力，为学生营造更多的发展空间
和时间，建立能展示其才能的平台。
3“ ”．探索 环境友好实践活动 、综合实践课程
“ ” “ ” “ ” “结合新课程实施，已逐步构建起包括 人与自然 、 人与社会 、 人与艺术 、 人与健
” “ ” “ ”康、 人与网络、 人与创造 等六大版块为主的课程内容。通过活动与交往，让学生不
仅得到真实的情感体验，而且促使学生为保护和改善环境做出有效的行动。探索丰富多样
“的课程呈现形式。本学期学校科学教研组已组织两次活动。为学生创设多彩的 环境友好
” “ ”“ ” “ ”平台，使每一个学生在 环境友好活动 环境友好实践中接受 绿色 的体验，陶冶美的
情操，在和谐中发展。使学校环境教育走可持续发展之路。
（四）提高学生的环境意识，不仅表现在现代的环境理论、时尚的口号里，更重要的是将
可持续发展的知识技能态度，体现在学生的世界观、环境观、价值观和道德行为中。
1. “ ”营造 友好环境文化 氛围。充分利用现代化教育媒体长期进行宣传，还组织学生参加街
道的环境保护活动，自觉向父母、群众宣传环保知识，调查、监督社会污染问题，同时强
化"学会做人，学会生活，学会创造"的舆论导向，努力为每一个学生营造优良的校园文化
环境、人际环境和心理环境。
2. “ ” “ ”丰富 友好环境体验 ，我们坚持以 学生为本 ，让更多的学生参与到实践中来。成立
“ ”了生物兴趣小组，植物观察角，着重抓好创建 环境友好班级基地 ，把选择权、宣传权、
“ ”参与权交还给学生；创建 环境友好角基地 ，已种植200 多盆花。政教处与少先队联合，
“ ” “ ” “ ” “通过学期系列 学生自主活动 、 班级绿地认养 、 学生认养小树、 环保志愿者活
” “ ”动 、 参与文明九联社区创建 等丰富多样的活动载体，使每一个学生在宽松愉快的心理
环境里，在富有蓬勃朝气和时代气息的实践活动中，不断强化环境友好情感体验。
3. “ ”在学校管理中，我们把 友好环境体验教育 纳入学校教育、教学质量评价体系，全体师
“ ”生参入绿化建设，坚持 人文、自然、和谐、民主 的要求，大胆创新，切实转变传统的德
育观、评价观。突出团队精神，营造和谐集体，让每一个学生在团结、进取、宽松、和美
的环境中健康快乐地学习生活。
“ ”三、根据教体局、环保局有关文件，创建青岛市 环境友好学校 （一）组织管理
1.学校经过环境学校创建活动，建立了务实性的环境教育管理工作小组和争创环境友好学
校领导小组。制定了明确的工作职责和工作制度。
2. “在学校分年度教学计划中都以学校工作目标纳入计划中。在努力争取创建 青岛市绿化
”先进单位 的基础上，又主动规划创建青岛市环境友好学校，开展环境教育基础知识及环
境友好学校的各项标准的学习培训和花草修剪技术，具体措施落实。
3.学校按年度制定环境教育活动计划，从学生的认知特点出发，选择与他们密切相关的学
校、家庭及周围环境中有代表性的具体环境问题案例，开展生动有益的教育活动，如环境
科普宣传、校外考察访问、环保知识竞赛、绿色志愿者行动等。这些活动都能体现生动
性、层次性、直观性和有效性，从活动中培养学生的环境意识、环保能力。由政教处、少
先队以及领导小组对活动进行考核，并纳入班级量化考核，使创建活动持久开展。
4环境教育与所有的课程有关。学校积极做好结合与渗透环境教育的指导和研究，严格执
行教学计划，在物理、化学、生物、劳技、语文学科中具体落实环境教育内容。组织环境
教案观摩、评比。利用校园网络，畅通信息渠道，共享资源。
(二)创建环境友好学校的效果
1. “ ” “ ”我校的环境教育主要采用 学科渗透 和 活动结合 的方法进行，收到了比较好的效果。
同时，环境教育列入学校素质教育中，环境教育内容有教案、有说课、有讲评，各学科教
师积极优化教材中环境教育内容，教学中方法灵活、形式多样学习效果明显。积极开展环
境教育教研活动。
2.环境科学是一门综合性很强的科学，要使学生掌握环境基础知识，除了通过有关课程教
学之外，还必须进行深入浅出的培训和教育。学校多次邀请镇、区的有关行家来校作环
“ ”“ ”“保、食品卫生、防疫等专题讲座。学校还多次组织了 绿色伴我行 我和环境 告别陋
” “ ”习 等主题班会，还举行 我爱校园 的演讲、征文比赛。诸多的宣传教育，促使学生切实
掌握环境基础知识和环境保护的基本能力。
3. “ ”“ ”学校在校内成立了 环境友好志愿服务小队环保小卫士 等环保社团，生物教研组组织
“ ”了 环保科技活动小组。开展以环境科学、环境保护为题材的摄影、绘画、黑板报、手抄
报比赛多次，使学生受到丰富多彩的环境教育。
4.学校强化学生的日常行为规范教育。学校一直来开展班级量化考核，环境友好班级、环
境友好办公室评比指定，实施爱校公约、卫生公约，美化绿化教室、办公室，把环境友好
行动与自己的学习生活紧紧的联系起来，已促使学生形成良好的环境、卫生、文明意识，
环保行为已渐成风气。
5学校布局相对合理，绿化率在 51%以上。校园环境做到了绿化、亮化、美化、净化。学
校生活废水均进入排污沟。教室、校园一日三扫分区包洁，学校实行日检查、周评比、月
公布并 流 旗。颁发 动红
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第一篇：小学环境绿化经验材料小学环境绿化经验材料一、学校概况青岛九联小学前身是沽河街(敬请期待范文海网推出更好文章：WWW.HAOWOrD.cOm)道办事处庄扶小学，座落于大沽河西，距市政府7公里。20xx年由青岛九联集团有限股份公司投资1200万元兴建而成，20xx年6月1日正式启用。学校占地26460平方米，全校绿化用地面积13398平方米。现有教职工52人，小学高级教师14名，学历达标率100%。其中，本科学历18人，大专学历21人，10人本科在读现有教学班13个，在校生470人。学校“”“以创建规范加特色学校，培养合格加特长学生为办学宗旨，以教育设施标准化，生活”管理人性化，学生行为规...
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