关于作风建设工作进展情况的报告
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关于作风建设工作进展情况的报告
一、工作进展情况
（一）整体推进情况。根据市县作风督查通报的重点问题整改要求，结合我镇近期作风建
设情况。全面落实作风建设攻坚行动，我镇党委高度重视，召开作风建设工作推进会，制
定工作方案，安排专人、突出重点、强化目标，努力提升我镇干部的思想政治素养、业务
能力、办事效率和服务水平，确保作风建设落实实处。在党的二十大开局之年，起好步，
做好表率。
（二）具体开展情况。我镇召开专题作风建设工作推进会，按照作风建设任务清单，要求
建立作风建设专档明确专人负责，开展干部入户和结对帮扶主要对照户档中政策清单、收
入核算表与群众对接，确保政策享受群众记得住，收入核算群众认可；各村（社区）对照
作风建设征求意见建议反馈表，逐项研判、建立整改措施、时限、责任人；近期各社区联
“合共驻共建单位、企业开展 转作风·”办实事 结对共建主题党日活动，活动开展得到各级
领导的高度重视以及辖区**群众的高度认可和良好的成效。作风建设推进会以来累计开展
学习《中国共产党第二十次全国代表大会报告》22 场次 1200 余人次；镇党委（扩大）会
议传达学习贯彻党的二十届一中全会精神；各村（社区）两委班子成员认真学习党的二十
届一中全会精神，并撰写** “ ” “ ”。进一步树牢 四个意识 、坚定 四个自信 ，坚定维护党中央
权威和集中统一领导，在思想上、政治上、行动上保持高度一致。
（三）重点领域问题专项整治情况。我镇根据实际情况，形成作风建设领导小组，结合作
风建设征求意见建议反馈表逐项研判，本着实事求是的原则认真认领，制定整改措施，落
实整改期限，落实到责任人。针对以下几类重点领域问题，学习形式单一，缺乏整体、系
统性；少数**干部主责意识不强；一般干部激情不够等突出问题，要求**干部认真学习
《学习强国》、通过三会一课强化**干部学习的主动性，针对部分干部激情不够制定激励
措施，老同志以身作则，潜移默化引领。社区利用 321 治理模式，各网格长宣传平安建
设、惠**策、疫情防控；联村领导、第一书记带领驻村队员提前谋划，宣传政策看望慰问
走访三类人群 10 “ ”户，新桃村项目建设，完成公厕建设、安置点（四期） 小菜园 建设。
“（四） 转作风·”办实事 惠民实践活动情况。结合我为群众办实事、省级挂牌督战，我镇
干部包村人员调整轮换，部分年轻同志驻村经验缺乏，主动向村干部请**习，迅速融入加
大入户效率，到各村安置点宣传平安建设、反诈**引导、**死角清理。镇经济发展办公室
分管领导牵头，业务人员对各村第一书记带领驻村队员走访三类人群进行电话抽样，电话
核实走访情况。对走访入户不实、流于形式、浮于表面应付检查在镇村干部大会的批评通
报
二、经验做法与特色亮点
（一）印发作风建设任务清单每月组织业务工作专班人员到村逐村检查、逐村过筛子的模
式暗访，作风办通过业务工作专班人员反馈问题再次复查。对整改效率慢、思想不够重视
的村负责人谈话，取消当年评先评优资格。
（二）研发制定《城关镇作风建设专项行动方案》，细化各项工作任务，不定期由镇纪委
对镇村干部和驻村工作在岗情况，工作完成情况督查，发现问题限期整改。
三、问题、建议与打算
（一）加强制度建设。健全各项措施机制，转变作风，提升效率，从思想上摒弃庸、懒、
散。
（二）不定期开展明察暗访工作，严格上下班制度，突击检查，对随意脱岗、串岗、空岗
的情况从严查处。
（三）个别干部在思想上认识和重视程度还不够，存在着对付学习的问题。
今后，我们将进一步结合实际。采取蹲点**方式，夯实作风建设。细化方案，加强理论学
习，认真领会文件会议精神，继续推进作风建设宣传、主动作为、加强检查频次。利用基
层321 治理模式，五级组织体系，发挥网格员的作用，收集民意民情，整合辖区共驻共建
成员单位拟定期开展联席会，对辖区的民意民情共商共建。加快物业标准化建设，进一步
提升物业公司党支部的亮点，定期开展特色宣传活动，开展入户走访、消防安全宣讲、张
贴温馨提醒，辖区居民的满意率逐年提高。派专人指点规范阵地建设、规范组织活动，发
展后备力量，开展我为群众办实事服务活动。
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关于作风建设工作进展情况的报告一、工作进展情况（一）整体推进情况。根据市县作风督查通报的重点问题整改要求，结合我镇近期作风建设情况。全面落实作风建设攻坚行动，我镇党委高度重视，召开作风建设工作推进会，制定工作方案，安排专人、突出重点、强化目标，努力提升我镇干部的思想政治素养、业务能力、办事效率和服务水平，确保作风建设落实实处。在党的二十大开局之年，起好步，做好表率。（二）具体开展情况。我镇召开专题作风建设工作推进会，按照作风建设任务清单，要求建立作风建设专档明确专人负责，开展干部入户和结对帮扶主要对照户档中政策清单、收入核算表与群众对接，确保政策享受群众记得住，收入核算群众认可；各村（社区）对...
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作者：littere...
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