小班音乐公开课《我是小豆子》教案（多篇）
VIP专免
3.0
2024-08-19
999+
41.99KB
7 页
海报
侵权投诉
【编辑】小班音乐公开课《我是小豆子》教案（多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿
对你的学习工作带来帮助。
剥豆 教案 篇一荚
【教学目标】
1、会认 10 个生字，会写 6个生字。
2、有感情地朗读课文，准确把握文章主要内容。
3、体会五粒豌豆的不同志向和结果。
4、感受第五粒豌豆给小女孩带来的生机和愉快。
【教学重点】
1、区分不同豌豆的生活态度。
2、理解重点词语的意思并学会运用。
【教学难点】
1、把握五粒豆的语言及内心活动。
2、体会故事蕴含的道理。
【教学准备】
多媒体
【教学课时】
2课时
【教学过程】
第一课时
内容
一、揭示课题
1、师出示谜语，生猜谜底。
两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。
（豌豆）
【设计意图】新课导入时需要抓住学生的兴趣，激发起学生阅读的兴趣，所以采用多样的
有趣的话题导入可以抓住学生的眼球。
2、同学们真聪明，一下就猜出来了，正是豌豆，那你们看一看这是什么（出示豌豆荚
图）？谁能形容一下它。（颜色碧绿碧绿地像翡翠；形状像小船。）
二、介绍作者
同学们的比喻真贴切，伟大的童话作家也写过小豌豆的故事，其中一个豌豆还拯救了一个
小女孩的生命，想知道发生什么事情了吗？我们把课本翻到 16 页。（板书：一个豆荚里
的五粒豆）
安徒生，19 “ ”世纪丹麦著名的童话作家，被誉为 世界儿童文学的太阳 。他出生于欧登塞城
一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过
书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11 岁时父亲病逝，母亲改
嫁。为追求艺术，他 14 岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔
芙索尔》中崭露才华。由于作者出身贫寒，对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受极
深，因此他一方面以真挚的笔触热烈歌颂劳动人民，同情不幸的穷人，赞美他们的善良、
纯洁等高尚品质；另一方面又愤怒地鞭打了残暴、贪婪、虚弱、愚蠢的反动统治阶级和剥
削者，揭露了教会僧侣的丑行和人们的种种陋习，不遗余力地批判了社会罪恶。
三、检测预习
1、指名学生读生字词，师订正错误读音。
2、展示生字词，播放音频，生跟读。
豌按僵预揭啪苔囚框溢
3、师出示会写的字笔顺，生看完后，自己在田字格里写一次，师巡视。
豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾
4、师指名学生读生字词。
四、初读课文
1、生默读课文，思考以下问题：
（1）课文讲了一件什么事情？
（2）五粒豌豆的的理想是什么？
（3）文章如何分段？
2、指名生概括文章的主要内容。
【设计意图】让学生给文章分段并概括是考查学生是否掌握了文章内容，锻炼他们归纳、
概述的能力。
3、生交流讨论第三个问题，选取小组代表发言。师订正指导后出示答案。
第一部分（1—2）：写五粒豌豆在一起的生活。
第二部分（3—12）：写五粒豌豆被玩具枪射向不同地方生活。
第三部分（13—21）：写第五粒豌豆和小女孩的故事。
第四部分（22—24）：写五粒豌豆不同的结局。
五、整体感知
1、生归纳出五粒豌豆的理想和结局。
2、师总结：
→ → → →第一粒豌豆 要飞到广大的世界里去被鸽子吃掉；第二粒豌豆 直接飞进太阳里去 掉
→ → →进脏水沟；第三、四粒豌豆 想到了哪儿，就在哪儿住下来 被鸽子吃掉；第五粒豌豆
→该怎么样就怎么样 生根发芽。
六、课堂小结
师：人生在世，总要有理想支撑，不同的理想态度决定了不同的生活状态。五粒豌豆怀着
不同的理想出发，它们的结局差异也很大，你能知道为什么吗？同学们在课后想一想为什
么？再想想你的理想是什么？我们下节课接着探讨。
第二课时
内容
一、温故知新
1、师：上节课我们知道五粒豌豆的的理想，也让大家去思考了自己的理想，现在哪位同
学勇敢地说出你的理想。
2、生回答，师鼓励。
3、师：上节课我们还遗留了一个问题：为什么它们的结局差距这么多呢？所以这节课我
们再次走进课文，一起探讨吧！
二、研读课文
1、全班交流，指导朗读
（1）豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？（按照在豆荚里的排列顺序。）
（2“ ”）豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？（ 变得僵硬 具体说明了豌
豆们想出去。）
（3）五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？
摘要：
展开>>
收起<<
【编辑】小班音乐公开课《我是小豆子》教案（多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。剥豆教案篇一荚【教学目标】1、会认10个生字，会写6个生字。2、有感情地朗读课文，准确把握文章主要内容。3、体会五粒豌豆的不同志向和结果。4、感受第五粒豌豆给小女孩带来的生机和愉快。【教学重点】1、区分不同豌豆的生活态度。2、理解重点词语的意思并学会运用。【教学难点】1、把握五粒豆的语言及内心活动。2、体会故事蕴含的道理。【教学准备】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】第一课时内容一、揭示课题1、师出示谜语，生猜谜底。两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。（豌豆）【设计意图】新课导入时需要抓...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
