学校教学的管理制度（精选32篇）
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2024-07-13
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学校教学的管理制度（精选 32 篇）
学校教学的管理制度 篇 1
教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作
的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到培养人才的素质，是深化教育改革，提高教
育质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校
教育教学的现状，特制定《桃李园学校教学常规管理制度》。
一、教学常规
1、学期初各年级、各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课
时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，并于开学第二周上交教务处检查。
2、掌握本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握准确，注
重学生的'能力培养。
3、学校采用定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改情况，学
期末收集各项教学资料。
二、备课
1、五年教龄以内的教师必须备详案，具有五年以上教龄的鼓励备详案（具有五年以
上教龄，但第一次承担该学科教学的依然要求备详案）。
2、备课必须做到学期计划、单元计划、课时计划明确，学期结束时进行教学总结。
3、备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备手段及教具、备作业设计、备
学生能力培养。
4、不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，教师应超前一周备课。教
案一般包括：课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时分配、教学流
程、作业设计、板书设计、课后反思。
5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应该有练习课、复习课、测试课、
试卷分析课、实验课等教案，各学科备课课时数应达到本学科教学总课时数的 70%以上。
6、提倡电子备课，注意电教媒体的合理使用，所设计的课件、投影片的使用，在备
课中体现出来，突出自己的教学风格。
7、各教研组要加强集体备课，争取做到统一进度、统一教案、统一测试，通过集体
备课开展教学研究，提高教育教学质量。
三、上课
1、正确贯彻教学原则，掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结
合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。
2、按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，重视教
学方法的改革与研究，努力提高课堂教学质量。
3、上课前必须检查学生出勤情况，如有学生未上课，及时反馈给班主任。
4、坚持上课铃前教师到位（音体美及实验课教师或者进专用教室必须在上课铃响前
将学生整队带入规定场所，下课整队带回），上课期间不能离开教室，不能坐堂，不能使
用信息工具，下课不得拖堂，学生做眼保健操时教师应认真巡视，并适时指导学生。
5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教
学工具和手段辅助教学。
6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验
示范、操作，让学生人人动手做实验。
7、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错
误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为学习的主人，做到自主学
习，加强与学生的沟通、交流，营造和谐、欢快、民主的教学氛围。
8、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间。
9、坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流
畅，生动形象，教态自然亲切，衣着整洁大方，不穿背心、短裤、拖鞋进教室。
10、严格按照课表上课，不得私自调课、占课，因病因事调课需要经教务主任同意，
并填好调课单，更不得擅自将课改为自习、活动、体育等。
四、作业与批改
1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难度要适宜，时间要控制，杜绝机
械重复或惩罚性作业。
2、教师应精选学生作业，课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业除《基
础训练》外要适量，一二年级一般不布置书面作业。数学、英语每天一次作业，其他学科
每课或节一次作业，作文每单元一次。
3、无论是课堂作业还是家庭作业教师都得要求学生按时完成，培养学生良好的学风
和习惯，对作业要有统一要求，做到：字迹端正、整齐清洁、过程完整、格式正确、独立
完成。
4、检查作业要及时，批改作业要认真，禁止只布置不批改的不负责的做法。课堂作
业、作文与《基础训练》必须由教师全批全改，错误要记录，原因要分析。重视作业评
讲，对学生作业中出现的问题，要及时讲评和订正，对好的作业要予以表扬，同时督促学
生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。
5“ ” “、作业批改要写清日期，批改简明易懂，写好等级（作业批改统一用 优秀 、良
” “ ” “ ” 好、合格、待合格 等次）。 6、严禁侵占学生休息时间在中午或课间布置作业、练
习，或叫学生到办公室批改作业。
五、辅导
1、对于学习有困难和因病缺课的学生进行有计划的辅导，做好转化记录；对成绩优
秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，以满足他们的求知欲。
2、组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功
夫，四年级以上学生建立阅读笔记。
学校教学的管理制度 篇 2
一、体育场地（场馆）、器材的安全与保护
（1）学校的运 地（ ）、器材是学校的 ，要合理分配和使用；动场 场馆 财产
做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。
（2）增 体育 、器材的保 意 ，消除各种不安全因素；强对 场馆 护 识
在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。
（3）切 做好用 、用水的合理性和 范性，本着安全、 、合理的原 使用。实 电 规 节约 则
（4）定期 体育 地、器材、器械是否符合安全 生要求， 出 的 及 向检查 场 卫 对 现问题 时
上级反映，并及时解决。
（5）做到体育 地 人 管，保 地、 器械的安全，保 器材的合理使用场专专 证场 场馆 证
二、体育运动安全
（1“ ”）体育教学必 以学生 健康第一 原 ，必 做到安全第一须 为 则 须
（2）教 要有 烈的 任心，要重 安全教育，加 防范措施。教 要科学安排教师 强 责 视 强 师
学全过程，对教学过程中的安全隐患要有前瞻性，防止伤害事故的发生。（上锻炼课时年
级组长、班主任应到场监督）
（3）教学中必 格 行教学常 ，加 安全教育， 禁学生 上 。须严 执 规 强 严 违规 课
（4）教育学生重 自我保 ，教会学生自我保 的方法。视 护 护
（5）体育教学活 ，必 在教 的指 、帮助和保 下 行，要 学生 行安全教动须 师 导 护 进对进
育，努力提高学生的安全意识，采取积极的安全保护措施。
（6） 待 病的学生和例假期 的女学生，教 遵循量力而行的原 ，要求其适对 伤 间 师应 则
度参加体育锻炼，对确实不能参加体育活动的学生，要认真履行有关规定。
（7）上 前，教 必 真 上 所使用的 地、器材，排除安全 患。课 师 须认检查 课 场 隐
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学校教学的管理制度（精选32篇）学校教学的管理制度篇1 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校教育教学的现状，特制定《桃李园学校教学常规管理制度》。 一、教学常规 1、学期初各年级、各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，并于开学第二周上交教务处检查。 2、掌握本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握准确，注重学生的'能力培...
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