班主任经验交流体会（通用3篇）
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班主任经验交流体会（通用 3篇）
班主任 交流体会 篇经验 1
在这一学期里，孩子各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在设计的每个游戏及教
育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴
……之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高 孩子们都活泼、热
情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了
我的心怀，现将一学期工作总结如下：
一、保教结合，促进幼儿健康发展
我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育
活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活
动。提供了皮球、彩带等玩具材料。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理
品质。并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动
中。培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活
动，如;走失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了，流鼻血了怎么办?等，逐步增强了
幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。
二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。
陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们
自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从
不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生
了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是，我
“ ”采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如 我是能干的值日生 、有时也让幼儿扮演
“ ”成 妈妈 ，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首
自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，还积极向家长介绍培养幼儿生
活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持强化了幼儿的生活自理意识，使之逐
渐形成自动化的习惯。
三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展
环境有着教育人的作用，强化环境的教育作用，引导幼儿增加玩法，使幼儿对活动充
满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源
的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创
造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。
四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。
在音乐活动中我为幼儿提供更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动
作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有
什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意
识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主
人。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我
将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发
展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成
为体智德美全面发展的儿童。
班主任 交流体会 篇经验 2
记忆中的春色在夏的炎热中渐渐褪去了浓妆，开学初的笑脸也在一学期的忙忙碌碌中
“渐渐定格，这几天我一直想要说一句话，但不知道选择哪一句，是 这个学期总算过去
啦!” “ ”还是 这个学期过去了 。想要用前者是因为总算顺顺利利地完成了学校布置的各项
“任务，而且全班学生都平平安安的，没有出什么问题，所以我想要大喊一声这个学期总
算过去啦!”。可是我又在思考又在担心，很多学生有些知识还没有落实，有些习惯还没
巩固,“ ”……有些能力还没有养成，所以我想要嘀咕一声这个学期过去了可是不管怎么
样，这个学期事实上真的已经快过去了，自己也应该总结一下了。
首先讲讲八年级学生的特点：首先是产生厌倦感，他们来一中两年了，对学校环境和
老师都比较熟悉，对每天的上课，下课，放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，甚至
有学生产生了厌倦，于是就有上课不专心听课的，爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑
……子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰
其次是开始叛逆了，不听父母的话了。经过两年的在校的学习生活，身体，思想等方
面都成长了，他们胆子也大了，开始调皮叛逆了，有的学生会跟父母老师狡辩了，有的开
始有点不听父母的话了，在学校在班级也经常闹点小事(尤其是男孩子)。
针对以上情况，我把本学期要做的工作分为三类：
第一类：每天必做的事情
1.值日生到校后，进行卫生检查，课代表把早读任务写在黑板上，组织早读。。
2.指定值日生进行检查校徽校服，仪容仪表。
3.中午在教室里进行自习，做作业，看书。班主任坐班。
4.放学以前，布置作业，每天强调学生放学途中的安全问题。
5.在晚辅导时将行为规范细化，一天下来检查学生的行为规范，由学生自己检查，自
己述说这一天哪里做对了，哪里做得不够，及时进行评价。
第二类：每周必做的事情
1.小组评比，每周评出一个先进小组。
2.每周一次语文生字词的总听写，并进行一单元的知识回顾。
3.组织主题班会，利用班会来渗透教育，树立榜样。
第三类：每月必做的事情
1.统计一个月来作业全交名单，然后进行鼓励。
2.每月评出这个月，进步最大的学生。
3.每个学生给班干部提建议，给班主任提意见。
4.树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。
5.认真学习，开展结对帮扶共同进步的活动。
具体工作是这样实施的：
一、以强化常规管理带动教育教学工作。
到了初二学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中
心，搞个人主义。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好
对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
学期一开始，我首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。带领学生学习并
背诵《中学生日常行为规范》，《中学生守则》，了解《规范》，《守则》内容，并成为
他们行为的指南。在学校组织的历次检查评比中，我们幸运地都排在前面。
这学期，学校更加严格了跑操做操的要求。结合学校的要求，根据我们班的现状，我
在班上召开了多次主题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同
时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次跑操时首先按要求站好做好，为学
生作出好的榜样。一学期下来，我们班的跑操有了不小的进步。
二、创建和谐的班集体
1.干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着重要的
作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班级干部，班主任工作才能逐
渐从繁重走向简单与轻松。
本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作
为一种形式存在，我们班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先
进事迹，帮助小干部树立威信。如吴米雪就是一位称职的小干部，无论从学习，纪律哪一
方面都是大家学习的榜样，尤其老师不在时，从来不违反纪律，为班级树立了榜样。我每
次发现都进行表扬，同学们都露出了羡慕佩服的眼光。其二，在鼓励干部大胆工作，指点
他们工作方法的同时，要更严格要求小干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上
以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。如刚开始试用阶段，宦永康对自己就
要求不严，经常有学生反映：他不能把自己管住，老师不在时，经常带头做一些不该做的
事。我经过几次单独的批评教育后还是没有好转，后来就只能把机会给别人了。其三，培
养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班
集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心。
2.以丰富的活动促进良好班风的形成。
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班主任经验交流体会（通用3篇）班主任交流体会篇经验1 在这一学期里，孩子各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在设计的每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴……之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我的心怀，现将一学期工作总结如下： 一、保教结合，促进幼儿健康发展 我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。提供了皮球...
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作者：文海小编2
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时间：2024-07-13
