辅导员工作期末总结（精选31篇）
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2024-07-14
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辅导员工作期末总结（精选 31 篇）
工作期末 篇辅导员 总结 1
时光飞逝，转眼一个学期过去了,在院系领导的正确指导与大力支持下，同事的关心
帮助下、各班班干部的合作以及全体学生的配合理解下，我根据学院辅导员的工作要求结
合自己班级的特色和特点开展工作，以思想道德教育和行为规范教育为工作重点，结合学
生个性和特点，开展了一系列活动。本人恪守一名辅导员的应尽职责，本着全心全意为学
生服务的工作宗旨，在实际工作中积极践行科学发展观，与学生并肩携手致力于和谐班级
的创建，至期末时，为本学期的工作交上了一份较为满意的答卷。现就本学期的工作总结
如下：
一、带头学习党的理论知识，增强党性修养。作为一名党员、一名学生工作政治辅导
员，我有着坚定的政治立场，能在思想上和党中央保持高度一致。积极参与党组织的各项
活动，坚决服从组织安排，时时事事起模范带头作用，具有坚定的共产主义信念和较强的
党性。始终牢记作为一名共产党员不仅要做到从组织上入党，更要做到从思想上入党，从
不放松自己的思想改造。时时处处严格要求自己，认真学习实践科学发展观，有较强的为
人民、为党、为社会服务的意识和较高的政治素养;有坚定的政治立场和政治方向;有坚定
的理想信念;刻苦钻研，严谨笃学，在努力做好管理服务工作的同时，在平时工作实践的
基础上，不断开展辅导员理论的研究，撰写学生辅导员管理方面的论文，提升自身的理论
层次。
二、带头服务师生，做好每一件工作。无论是学生心理辅导工作，还是学院其它工
作，我都一步一个脚印，踏踏实实的做好每一项工作。而工作中不懂的，主动向老教师党
员学习，不断提高自己。我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位
同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。和学生们成为了朋友，
建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。
三、关心同学们的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难。作为辅导员我始终认
为，只有了解学生的日常生活和学习情况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思
想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。对家庭经济困难的学生，更是
给予了更多的关心和帮助，总是尽力配合学校帮助他们解决经济困难，使他们在学校里能
安心学习。
五、言传身教，弘扬正气。在实际工作中，我深知言传身教的作用。平时要求学生做
到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学生
对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。尽
管在累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到
工作中。我对待工作的态度时刻感染身边的同学，教育学生们对待每一件工作都要有责任
心，要有始有终，爱岗敬业。带头遵守国家法律法规，校纪校规。作为社会主义的建设者
和接班人的大学生，更是应该模范的遵守国家的法律法规，作为在校大学生，首先就必须
遵守校纪校规。这是我在跟学生交流时经常挂在嘴边的话语，目的地只有一个，就是至少
要培养出基本合格的四有新人。所以每次有学生违反校纪校规，我都会在严肃的跟学生声
明严重性后苦口婆心的教育学生，把自己当做学生的好朋友一样的交心谈心，使学生从内
心深处受到震动，从而从根本上改观自己的行为。
“用心引导学生,把爱心,操心,耐心送给学生,”把热心送给家长 ，是我的追求目标和真
实写照。虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但我无怨无悔。因为我热爱辅导员工作，热爱
我的学生。更因为我是一名中共党员，党员的服务宗旨就是为人民服务。回首过去一年的
工作,在院系领导的大力支持下,鼓励下,在同事的帮助下,我取得了一点点的成绩,但是也
确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方.在以后的工作中我会积极进取,优化工作方
法,提高工作效率,力争把我院的学生工作做到更好。
工作期末 篇辅导员 总结 2
要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的潜力。班级各项活动要充分放手让
学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生
在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。
如果一切都由 一手包 ，不尊重学生的意 ，不 学生各抒己 和参与班 管辅导员 办 见 给 见 级
理的机会，久而久之，学生便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的构成，不利
于师生间的情感沟通。
尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时辅导员若能及时地
表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮忙学生排忧解难，必然会获得比平时更难
——以获得的良好效应 学生对辅导员的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学
生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤
为重要。
如何才能做到理解学生呢?行之有效的办法就是要与学生交朋友，放下架子，改变那
“ ”种 居高临下 的传统模式，进行心理换位，从学生需要和期望价值来思考问题，而不能想
当然，不能用自我当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生
的反感，而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员只有与学生交知心
朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向辅导员吐露心底秘密，辅导员才能窥测到学生的
“ ”内心世界，获得教育学生的最好契机。二、民主地处理问题，给学生 辩护 的权利。
一个班那么多学生，那么多事情，辅导员不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也
会带上一些自我的主观色彩，倘若事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论，那么不
仅仅仅是学生受委屈，而且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅仅容易赢得学生，使他
们乐于与你交流，而且能够培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失，表面看来，
你最威风，你永远正确，但在学生心里永远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的
呢?“ ”学生首先是人，也有自我的自尊。 辩护 不仅仅能让辅导员多方面了解事情真相，有
助于解决问题，也能够是学生维护自我的权利和自尊的手段。
做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，辅导员应当高兴。当然，也不否认
有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自我错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表
现?辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂
白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅仅对学生认识错误、改正错误
无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。
例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪明，但不懂得如何尊
重他人，与人相处往往以自我为中心。
工作期末 篇辅导员 总结 3
繁忙总让人感到时光的飞逝，不知不觉一学期又匆匆过去。本学期我担任503 中队的
辅导员工作。为了促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，
我们中队配合大队部开展了一系列的活动。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取
教训，现对本学年的工作小结做如下回顾：
一、以身示范，做好孩子的表率
“古代大教育家孔子说得好：其身正，不令而行;”其身不正，虽令不从。 我也始终认
“ ”为 身教胜于言教 。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示
范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，只要在学校我发现包干区和教室里有纸
屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，
每当我往教室门口一站，全班同学都会不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否
整齐。
二、关爱孩子，让每一个孩子健康成长
“ ”勤奋努力，奉献爱心 是我当中队辅导员的信条。为了架起师生间相互依赖的桥梁，
培养师生间良好的情感基础。我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文
章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人。
因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
三、精心准备，为孩子搭建自主成长的平台
充分发挥中队干部的潜能，让他们成为中队工作的智囊团。筹备各项中队活动，和学
生一起参与活动，分享快乐。本学期队员们也获得了不少成绩：暑期作业评比中英语小报
邬雨欣、汪一凡获二等奖;孙倩、陈佳琪获三等奖;文明宣传画陈珊、沈家祺获一等奖;邬
雨欣、张盈颖获二等奖;校主持人比赛张盈颖获十佳主持人;袁桦获最佳口才奖;鸡蛋撞地
球比赛中沈昊获第二名;水火箭比赛中卓获第二名;电脑科幻画中张盈颖获一等奖、陈诗
琪、王洋洋分获二等奖。
四、警钟长鸣，做好安全常规教育
经常进行安全常规教育，做到防患于未然。教育少先队员遵守交通规则，注意人身安
全，不到危险地带玩耍，少先队员课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打
闹，上下楼梯靠右走等，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
辅导员工作是一项平凡而又伟大的工作，工作中也有很多的疏漏。在今后的工作开展
中，我将不断探索，摒弃求新，继续努力，继续前行!
工作期末 篇辅导员 总结 4
一、 团组织、班干部队伍建设
1 、 做好 xx 级新生的班委会选拔工作。
2 、 坚持每周的班级例会制度。
摘要：
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