六年级期末工作总结（通用3篇）
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2024-07-14
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六年级期末工作总结（通用 3篇）
六年 期末工作 篇级 总结 1
本学期，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有
组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设
计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，
“ ”认真写好教案。每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对
该课做出反思。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强
师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意培育学生学习精神和动
力，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分
析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲
评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意
分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，
同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重
要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的
重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强
制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极提高学生数学素质。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知
识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学
生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到较快发展和提高。
六、教学中存在的问题
由于我以前大多任教低年级的教学，今年带了高年级，对学生心理特点了解不够，教
学方法还不能完全适应高年级学生特点，教学成绩还不够理想。
七、今后整改措施
1 、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、
对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长。3、教育学生
要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 4、采用多种教学手段吸引学生的注
意，提高学生的学习的兴趣。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求
更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研
究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我校的教学
工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前
进，为教育美好的明天奉献自己的力量。
六年 期末工作 篇级 总结 2
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太
多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉
的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以
便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、思想政治学习，师德修养方面
一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃
参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并
服从工作安排。
二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚
持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教
育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表
现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准
确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归
纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚
持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破
难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水
平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了
今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习
情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新
理念有机的结合起。
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(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成
自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比
赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健
“ ” “ ”康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学 为 我要学 ，极
大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而
易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯
定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注
重抓好后进生转化工作。
三、努力做好工会工作喝安全工作
我利用课余时间组织教职工们到户外活动，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来
师门的业余生活。
同时协助学校搞好安全工作，加强校园巡逻，督促值周教师认真管理学生，经常与班
主任沟通，杜绝学校可能发生的安全隐患，与校医配合，共同做好学校的疾病预防工作。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，
这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地
耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们健康快乐地成长。
六年级期末工作总结篇三
本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能
认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思
路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不
足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的
“ ”实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前
做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下
学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸
取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教
学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容
易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂
教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情
感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是
“师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性 学生是教学活动的主体，教
”师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。 这一观念的确立，灌输的市场就大大削
弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分
析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲
评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅
导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅
摘要：
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六年级期末工作总结（通用3篇）六年期末工作篇级总结1 本学期，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，“”认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思。 二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意培育学生学习精神和动力，培养学生多动口动手动...
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