小学教导处工作鉴定总结（精选33篇）
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2024-07-14
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小学教导处工作鉴定总结（精选 33 篇）
小学教 工作 定 篇导处 鉴 总结 1
教学质量是学校教育的生命线。本学年，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围
绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高
教师教育教学水平;“ ”加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，以创立 高效课堂 为目
标，在探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养
和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1“、进取组织教师以校本培训为主要方式，分批、分次、分学科让我校教师 走出
”去 学习先进的教学理念和教学模式，为教师业务发展创造一切可能的平台，本学年共派
出教师参与各级各类培训 50 余人次。
2、理论指导实践。建立了教师科研工作量化，分别对教师的上课、备课、听课、教
学随笔或反思作了具体的规定。
3、为促进青年教师更快更好的成长，本学年举行了 50 周岁以下的教师全员赛教，经
过此次比赛提高了青年教师教育教学水平。20__ “年全年，我校魏莉教师被评为县级 学科
”带头人 ，张凤霞、林博、张小丽 3“ ”位教师被评为县级 教学能手 ，与此同时，在刚刚结
束的校级赛教中，又有 3“ ”位教师被评为校级 教学能手 。教师成长形势喜人。
4、本学年开展了许多教学教研活动：优质课比赛、汇报课展示。每次活动都有讨
论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业
成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐，在今年的市级课题申报中，我校又有
4项课题申报了市级研修课题。
二、优化教学管理，全面提高教学质量。
1、抓常规，促进管理更加规范。
“本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用 定时检查与随机抽查相结
” “ ”合 的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了 开齐、上足、教好 ，促进了学生的全
面发展。本学年加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作
“ ”的管理与考核，仍坚持 月查制度 ，以教研组为单位，将检查情景与教师工作量化考评挂
“ ”钩。本学年突出了教学管理中的 五抓 ：
①抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何改
变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有
效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学年教导处对本校教师的教
案除年级组、教研组每周定期检查外还统一组织检查了三次，着重对教师作业的调整批改
和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案
到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自我教学上的个性特长，发挥团体的智
慧，力求体现共性和个性的完美的结合，构成一个优化的教案。
②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年
继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提
高。
③抓作业。本学年教导处对各科作业批改情景抽查了八次，绝大多数学生作业书写规
范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及
时，每次作业都有激励性评语;作业量适中，贴合减负要求。
④抓学业评价。建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素质评价体系，完
善了语文数学的学业评价方法，经过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方
法。
⑤抓校本特色课程的建设。为了全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展
打基础的目标。根据我校所在地经济、文化以及家长受教育程度和整体素质等各种因素，
“ ”研究学生多样化、全面化、持续性发展的需要，设置以 法律为中心的校本特色课程，体
现学校的办学特色。
2、抓研究，促进课改不断深入。
“ ”本学年，我们紧紧抓住创立高效课堂 这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探
索，使新课程改革向纵深方向发展。课堂讲究实效。我们让学生学得简便，想得明白，在
“ ”不增加学生负担的情景下创立 高效益、高收益课堂 是我们追求的目标。
3、抓质，促进课改落到实处。
建立了专人负责全员参与质量管理监控方案，以校长、副校长为组长，教导主任为副
组长，教研组长为成员，全体教师参与的质量监控体系，实施分层目标管理，监控分为三
层，即校长、教导处、课教师共三层，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、
全员。
①本学年主要抓了 经过礼貌班级评比、卫生评比拿流动红旗，促班级管
② ③理。 经过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。 抓随堂听课促课堂教学
效率的提高;④ 抓关键学科质量监控，本学年我们认真组织并进行了期中、期末检测，及
时有效地掌握学生的学习情景，为我们今后的教学提出了努力方向;
三、加强教研组建设，促进教师专业化发展。
“ ” “建立以 自我反思、同伴互助、专业引领 为核心要素，以 理论学习、团体教研、主
” ①题校研、反思交流 等活动为基本形式的校本教研制度。 时间上有保证，为此学校决定
②每周的周四午时为教师教研活动时间。 理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，
③团体研究。 活动资料讲究实效，教研活动首先由执教教师上一节课，课后执教者先说课
再反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，之后组内教师轮流发言谈自我的看法和
提议，再由教研组长或校领导作总结发言。本学年做到理论学习与主题教研相结合，备课
与反思交流相结合。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的进取性，教师的教育
教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。
四、关注学生全面发展，提高办学水平。
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，本学年我们举办了感恩教育
会，举行了消防安全演习，经过教育活动，进一步增强了同学们的安全意识。同时在 11
月下旬还举行了学生广播操比赛，经过比赛很大程度上提高了学生的团体荣誉感，同时也
策划和组织了元旦文艺展演活动，在努力抓好文化知识的基础上，丰富学生的文化生活，
优化了育人环境。
教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮
气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的
日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培
养，教学精细化管理还落得不实等等，20__年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎
实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
小学教 工作 定 篇导处 鉴 总结 2
本学期我仍然担任初一动车1、2“班的语文教学工作，坚决贯彻齐校长提出的以 教学
”领导教学的要求 截止目前累计上正课 80 余 ，晚自节习60 余 ，早自节习40 余 。同 担节时
任初一动车1班的班主任工作，任教务处副主任职务。
一：作为教务处副主任，本学期我的重心工作有以下几项：
1，开学初完成初中部教材发放工作，先后两次发放教材，累计发放教材15000 余
册。所有人员不叫苦不喊累，确保了教学工作的正常进行。
2，努力做好初中部高效课堂建设，迎接了武安九中、四中，兰村小学，邱县曙光中
学，磁县滏滨中学等学校的观摩学习，确保了我校初中部的高效课堂建设日趋完善。
3坚持教研不动摇，初中部各学科组坚持每周教研活动，在各教研组长的精心组织
下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高
4“ ”，精心组织每周 课比课 和每周的视频课，认真组织听评课活动。按照学校的文件
精神，几乎所有初中部教师都上了一节或几节校级课比课，力争做到每节课都能到达听课
有效，上者有提高的目的，真正发挥出示范引领的作用。
5，牢固树立质量意识不动摇。在高效课堂建设的同时注重教学质量不动摇，坚决执
行齐校长向课堂要质量的思想，引导初中教师要模式也要质量，注重课堂的时效性，努力
做到将课堂模式与教学质量实现有机融合。
6，努力抓好教学常规认真组织月考期考，做好成绩分析，开好质量分析会。由于敦
促到位，检查及时，教师们均能按要求备好课，上好课，做好常规工作，经过教学质量分
析会，教师质量意识进一步增强。
摘要：
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小学教导处工作鉴定总结（精选33篇）小学教工作定篇导处鉴总结1 教学质量是学校教育的生命线。本学年，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平;“”加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，以创立高效课堂为目标，在探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下： 一、加强业务培训，提高教师素质。 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1“、进取组织教师以校本培训为主要方式，分批、分次、分学科让我校...
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