任现职以来的专业技术工作总结(精选5篇)

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2024-07-14
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任现职以来的专业技术工作总结(精选 5篇)
任 以来的 技 工作 篇现职 专业 术 总结 1
本人*年*月毕业于**大学计算机硬件专业,同年*月进入**公司**部门工作,在段时间
里,在领导的指导、关心培养下,在同事的支持帮助、密切配合下,使我在自身技术积
累、工作经验、问题的分析与解决能力方面都有提高,但是还有很多需要继续积累和学习
的地方。现将我任现职以来的专业技术工作总结如下。
一、工作方面
1、同类电子表单产品的研究工作,并最终形成各种产品的评估报告;
2、基于 HTA 离线填写工具的设计、开发与实现工作;
3、美的项目中表单部分设计文档的编写与修改的工作;
4、新版本用户手册及特性表的编写工作。
二、自身学习方面
在工作过程中,我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性,一是向书本学
习,坚持每天挤出一定的时间不断充实自己,改进学习方法,广泛汲取各种;营养;;二是
向周围的同事学习,虚心求教的态度,主动同事们请教;三是向实践学习,把所学的知识
运用于实际工作中,在实践中检验所学知识,查找不足,提高自己。
三、产品发展建议方面
1、针对公司国际化的战略发展目标,不仅针对国内表单发展的现状,还有结合国外
表单发展的现状进行分析研究,实现易用性更强的电子表单产品。
2、增加表单的多形态导出、发布格式。如支持 WML 格式输出,支持手持设备处理表
单
3、表单管理中进行的权限设置后,进行数据的保存操作。方便用户在离线工具中读
取得到的权限数据文件。从而实现了离线中针对权限问题的解决方案。
4、离线工具中实现表单服务功能,真正实现在联网情况下,通过离线填写工具实现
数据的发布。
5、针对建立数据绑定时,需要建立一个抽象曾屏蔽不同来源的差异。
6、可以结合 eForm 标准的HTML 来进行样式及界面设计,结合到 HTA 离线填报中来,
完全实现离线状态下表单的设计和填报。
四、总结一年的时间内,我在领导和同事们的帮助和支持下取得了一定的进步,但我
深知自己还存在一些缺点和不足,理论基础还不扎实,业务知识不够全面,工作方式不够
成熟。在今后的工作中,我要努力做得更好,加强理论学习,积累项目经验,不断调整自
己的思维方式和工作方法,更多的参与到产品设计、开发及项目支持工作中去,在实践中
磨练自己、锻炼自己,成为部门和项目组中能够独当一面的员工。
通过这一年的工作与学,本人觉得符合任职条件,申请晋升助理工程师,请组织考核
评审。同时,也希望将这次评审作为促进自己进步的手段,为将来取得更大的成绩打好基
础。
任 以来的 技 工作 篇现职 专业 术 总结 2
任现职以来专业技术工作总结
本人 20xx 年12 月任副教授职务以来,坚持四项基本原则,遵纪守法,爱岗敬业,教
书育人,教学工作量饱满。在教学和科研工作中不断进取,20xx 年被遴 广西 克思主选为 马
义中青年专家培养对象,20xx 年被遴 克思主 基本原理 士生 ,选为马 义 专业硕导师20xx 年
获得中山大学法学博士学位。任现职 5年来,在教学和科研上取得了 著的成 ,系较为显 绩
统讲授 6门马克思主义理论专业课和公共课,学生课评等级均为优秀;在科研上,承担科
研课题12 项,其中主持 3项,出版了学术专著1部(独著),发表学术论文18 篇,参 教编
材2部、论文集1部,构成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方
向。具体总结如下:
一、具有良好的 德, 敬 , 完成教学任 ,教学 量不断提高。系师风师 爱岗 业优质 务 质 统
讲授 6门马克思主义理论课程,2门选修课程,学生课评等级均为优秀;主持教育教改课题
1项,参加精品课程建设 1门,参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项,发表教
学研究论文4篇, 得校 教学 件比 三等获级软赛奖1项,教学成绩显著。
任现职以来,模范地遵守高校教师职业道德规范,坚持育人为本,德育为先,优质完
成教学任务,教学质量不断提高,取得了较为显著的教学和教研成绩。5年来,作 主为 讲
教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原
理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士
生的《马克思主义与现代科技》等 6门马克思主义理论课程的教学工作任务,开设《医学
美学》、《现代西方哲学》等 2门选修课程,授课总学时到达1472 学时,减去脱产攻读
博士学位的1年,年均学 到达时368 学时,教学工作量饱满。本人深深热爱教育教学工
作,坚持学习新的教育教学理论,不断更新教育教学观念,努力掌握和运用现代教育技术
辅助教学,用心改革教学方式和方法,用心参加和开展教育教学课题研究,探索提高教学
实效的新渠道和新手段。近年来,创造性地把参与性教学方法运用于《马克思主义哲学原
理》课和《马克思主义基本原理概论》课的教学,把马克思主义基本原理与学生的人生经
验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学,促进理论与实践的渗透和互动,教学
效果好,得到督导员和同行的肯定,学生课评的满意度高,评价等级均为优秀。指导 5名
本科生的 文 和写毕业论选题
作,论文的质量较高;负责指导的 2名 士研究生学 刻苦,用心参与 研究以及硕习课题
撰写学术研究论文。主持学校教育教学改革课题1项,参加新世纪广西高等教育教学教改
工程项目 1项,作为主要参加者参加的校级精品课程项目"马克思主义基本原理"课被推荐
为自治区精品课程项目。先后发表《参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用研究》
等教学研究论文4篇,其中《关于"原理"课中人的劳动本质观的教学逻辑新探》发表在专
业核心期刊《思想理论教育导刊》上(20__年第 4期)。主持设计和制作的马克思主义哲学
原理 多媒体教学 件 得广西医科大学第四届教学 件比 三等 ,课 软 获 软 赛 奖 20__年被推荐参加
全区思想政治理论课"精彩一课"讲课比赛。[由整理]
二、具有较强的科研潜力,科研水平不断提高,科研成绩显著。主持科研课题3项,
其中:省级课题1项,地厅级课题1项,校级课题1项;作为主要完成人参加科研课题9
项,其中:国家社科基金课题1项,省部级课题3项,横向课题3项,校级课题2项。出
版学术著作1部(独著),发表有较高质量和必须创见性的学术论文18 篇,构成了"马克思
主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。
任现职以来,用心开展科研,在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的潜力,创
新精神与创新潜力较强,能把握本专业学科的研究热点和方向,并把科研和教学紧密结合
起来,实现科研与教学的双向互动,构成并确立了"马克思主义人的发展理论与实践"这一
明确和稳定的主要研究方向。出版学术专著1部,发表学术论文18 篇(含教学论文),其
中:登载在核心期刊 6篇,登 在载CSSCI 刊物 5篇,登 核心期刊载专业 1篇,人大复印资
料全文转载 1篇,人大复印 料 收资专题库 录 4篇;承担科研课题12 项,主持 3项,其中:
广西""规划课题一项,地厅级课题1项,校级课题1项;主要参加9项,其中:国家社科基
金课题1项,省部级课题3项,横向课题3项,校级课题2项(以上论文和课题详见:《申
报教授报送材料(二)》)。20__年 得广西医科大学获"十佳青年学术标兵"称号,20__年被
遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象。研究工作立足于马克思主义人学视阈,运用
多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了从理论到实践的系列研究。
1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。提出和论证了人的发展的审美维度,论
证了审美作为人类社会生活的基本方面和生存体验是人的生命的本体诉求,是人的自由全
面发展的重要主题,深刻阐释了马克思主义实践生存论的审美,论证了审美与人的发展的
关联性,揭示了人的发展的功利价值与审美价值的内在统一,并以当代中国社会现代化的
实践为背景,探讨了超越人的当代发展困境的基本路径,提出构建审美的发展方式是人的
当代诉求、和谐社会是人的发展的审美自觉、构建和谐社会是人的自由全面发展的当代中
国实践等有创见性的观点,为人的当代发展带给了新的理论基础,深化了马克思主义人学
理论,为当代中国人的发展带给了具有实践好处的思路,研究出版学术专著1部(《发展
与审美》,社会科学文献出版社,20__年10 月版),发表了《当代生活审美化与人的发展
吁求》等系列研究论文5篇,其中 4篇 表在核心期刊上。发
2、围绕教育现代化与人的发展关系展开研究。针对教育现代化对人的发展的作用与
影响,运用马克思主义的人学观点论述了道德教育和思想政治教育的人学根据和教育目
标,探讨了政治现代化进程中的公民教育问题和贫困地区教育现代化进程中人的发展问
题,发表论文4篇,其中:2篇 表在核心期刊,发1篇被人大复印 料《社会主资 义论
丛》20__年第 2期全文转载(《社会主义民主政治视阈中的公民教育》,学术论坛,20__
年第 12 期)。从教师发展与学生发展的关系出发,运用社会学方法和马克思主义的性别观
对广西十所高校的1000 名教 展开 研究, 行社会性 的研究与分析, 表《 广师 调查 进 别发论
西高校促进社会性别平等资源的综合开发问题》等系列研究论文4篇。
摘要:
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