中小学校项目建设实施方案（精选5篇）
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中小学校项目建设实施方案（精选 5篇）
中小学校 目建 施方案 篇项 设实 1
一、项目名称
二、项目实施单位
三、项目背景
1、全县经济社会发展和教育概况
会宁县位于甘肃省中部，是甘肃省的地域和人口大县，是中国革命圣地，是西北教育
名县，是绿色产业基地，也是国家扶贫开发重点县之一。总流域面积 6439 平方公里，辖
28 个乡镇，总人口 58.3 万人，其中农业人口 55.8 万人。20__年，全县生产总值达到 20
亿元，完成县乡级财政收入 1981 万元，农民人均纯收入 1805 元。
会宁因自然条件严酷，地域经济基础薄弱，人民群众生活困难。截止 20__年底，全县
仍有重点贫困乡 23 个，占全县乡镇总数的 82%;有重点贫困村 212 个，占全县村(居)总数
的72.4%;有绝对贫困人口 7.32 万人、低收入 11.41 万人，加上因学返贫人口 5.68 万(其
中绝对贫困人口 3.69 万人，低收入人口 1.99 万人)，实有在册绝对贫困人口 11.01 万人，
在册低收入人口 13.4 万人，贫困人口总数 24.41 万人，占农业人口
的44%。11 万绝对贫困人口人均纯收入在 676 元以下，13 万低收入人口人均纯收入在
676 元至 942 元之间。
会宁历来就有崇文重教的优良传统，耕读传家的思想浓厚，仅明清两代全县就有进士
20 人，文武举人 115 人。改革开放以来尤其是近年来，全县上下把教育放在优先发展的地
“ ” “位，实施 科教兴县 战略，教育规模逐年扩大，教育教学质量逐年提高。会宁实现了 两
”基 达标的历史性任务。自恢复高考以来，累计向全国各大中专院校输送优秀毕业生 4.5
万余名，其中获得博士学位的 500 多人，硕士学位的近 3000 人。
全县现有各级各类学校 575 所，在校学生 155792 人，其中中等职业学校 4所(公办学
校2所、民办2所)，在校学生 5263 人。按照会宁县发展规划，到 20_年，全县职业教育
学校将达到 5所，在校学生达到 18000 人。
2、中等职业学校学生资助情况
近年来，国家高度重视家庭经济困难学生的就学问题，对中等职业学校贫困学生每年
发放 1500 元助学金(2 年)，缓解了学生一时的困难，减轻了家庭负担。但因会宁中等职业
学校学生贫困面大，现有助学金标准低，资助需求与实际资助项目之间矛盾突出，资助金
额与学生实际支出的费用差距很大。
在所有中等 学校在校学生中，家庭 困 的学生占 数的职业 经济 难 总 80%以上， 特殊情仅
况造成家庭经济困难的就有 1033 人，其中孤儿 35 名，城乡低保家庭子女 149 名，单亲家
庭经济困难子女 201 名，父母残疾或学生残疾 217 名，因病因灾造成家庭经济困难的 431
名。一名中职学生每年在校需支出 5000 元左右，其中生活费用每人每月至少300 元。全
县的人均纯收入仅为1805 元，贫困家庭不到1000 元，农民家庭微不足道的收入和中职教
育支出之间存在着巨大的反差，致使一些经济困难家庭不堪重负，在校就读的贫困学生生
活拮据，营养不良，严重影响其身心健康和学习，甚至面临失学的困境。同时，因群众难
以承受与当地 展水平不相称的教育支出， 教育的 展在很大程度上受到了居民经济发 职业 发
经济支付能力的直接约束，不能快速发展。
四、项目内容及资金概算
针对会宁中等职业学校贫困学生就学难、生活难的实际，为了使家庭经济困难学生能
够上得起学，接受良好的中等职业教育，更大程度上体现教育公平，更好地解决民生问
题，特申请国家设立会宁县中职学校助学金项目，加大对会宁中等职业学校贫困学生的资
助力度，每年安排中等职业学校学生助学资金 4500 万元，资助学生 1800 人，每人每年
2500 元，重点对家庭经济困难中等职业学校学生进行学杂费和生活费补助。
五、项目效益
该项目的实施，将有助于减轻全县中等职业学校贫困学生的家庭经济负担，提高中等
职业学校学生入学率;有助于改善目前中等职业学校学生生活拮据、营养不良的现状，保
障学生身心健康成长。同时，将能最大限度地体现教育公平，促进我县教育事业的均衡、
协调发展。
中小学校 目建 施方案 篇项 设实 2
一、背景分析
我校是一所农村中心小学，现有在校学生 164 人，学生大多为农村孩子，家长虽然对
孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭
藏书量及其有限。中心校有教职工__人。班主任教师虽然敬业但素质一般，科任缺乏特色
教师，不具备创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面
“对这种现状，结合我校实际情况，本着 为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高
”拓展途径 的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础
扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。
二、特色定位
1、校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中
学习。
2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读
书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。
3、展示有特色的读书成果。
三、创建实施时间：20__年3—月20__年1月
四、特色管理
1、成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。
组长：校长
副组长：副校长
组员：各班班主任
2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书
香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。
3、实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师
学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书习惯和持久的读书热情。
4、用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题《小学生读书兴趣和读书习惯
培养的研究》，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具
有前瞻性和一定的理论高度。
五、具体实施办法
(一)创设书香环境，营造读书氛围
1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学
生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学
生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。
2、在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室定期更换图书，学生自己填写借
书、换书记录，完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰，花香伴着书
香，让读书更加自由、惬意。
3、布置舒适、优美的教师阅览室，让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关
键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。把教
师阅览室办成集教师休闲、沙龙研讨、读书交流的综合场所。
4、建设特色鲜明的校园古诗文，墙壁上刻有励志古训和古诗文，绿树成荫，花木繁
盛，可供师生在这里读书、交流，将成为我校创建书香校园的浓重一笔。
(二)实行书香引领，引发读书情趣
1、每月举办一次读书讲座，本校教师讲座和购买光盘相结合，本校讲座注重结合学
校实际、贴近学校生活，以好书推荐、读书指导为主;把央 的《百家 》和《子午视讲坛
书》等优秀栏目推荐给师生，提升师生读书品位。
2、开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办
报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。
3、每学年校长带领全体教师共同学习至少两本书，学习形式采取校长提前学习利用
集体学习时间采取讲座与体会相结合的形式带领教师共同学习全书学习结束后每位教师写
—出学习体会 校长阅读每位教师的学习体会，总结。
摘要：
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中小学校项目建设实施方案（精选5篇）中小学校目建施方案篇项设实1 一、项目名称 二、项目实施单位 三、项目背景 1、全县经济社会发展和教育概况 会宁县位于甘肃省中部，是甘肃省的地域和人口大县，是中国革命圣地，是西北教育名县，是绿色产业基地，也是国家扶贫开发重点县之一。总流域面积6439平方公里，辖28个乡镇，总人口58.3万人，其中农业人口55.8万人。20__年，全县生产总值达到20亿元，完成县乡级财政收入1981万元，农民人均纯收入1805元。 会宁因自然条件严酷，地域经济基础薄弱，人民群众生活困难。截止20__年底，全县仍有重点贫困乡23个，占全县乡镇总数的82%;有重点贫困...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
