大学校园文化建设主题方案（通用18篇）
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2024-07-14
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大学校园文化建设主题方案（通用 18 篇）
大学校园文化建 主 方案 篇设 题 1
一、指导思想：
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生
“文明素养、道德情操的综合反映。校园文化是 以校园为空间，以学生为参与主体，以课
余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具
”有时代特点的一种群体文化 。校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是一个学校发
展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰
富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。
二、目标任务：
学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事件纪念日，举行活动;利用
“主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展 建名景、读名著、看名篇、说
”名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲 这八名活动。让名曲、名歌充实学生耳感，让
名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。
三、方法措施：
“ ” “ ”学校教师要极力配合，促进 八名工程 的开展。教师要把 八名工程 建设活动，作为
对学生思想道德建设的重要途径，巧妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去。为了活
动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，督促检查学生活动情况。具体内容
如下：
1、建名景：
(1)漫步校园，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。学校有 122 棵月季，9撮
紫薇，30 棵串 ，红25 撮 ，马蔺 4撮美人蕉，15 撮荷 菊，兰30 棵玉 ，贞40 棵小叶 波，红100
多棵黑心菊等，要及时浇水、施肥、除草、松土、打药，确保成活率达 100%。劳动创造
“ ”美，要让学生体验劳动的乐趣。给他们设置名片(花草树木的简介)，让孩子们学到更多
的知识，拓展孩子们的视野。
(2)每一面墙壁都在说话，每一棵花草都在启智，处处洋溢着浓浓的人文意蕴。学校
有体现现代教育教学理念的喷绘 6块，张贴在学校的橱窗和墙壁上;创设学英语的情境：
喷绘英语图片 200 张，室内外布置好。中英文双语警句时刻给人以启迪，如：征服英语，
让中国更强大!
(3)教师关注的目光，就是学生心灵的太阳，哪怕是一束阳光，世界足以明亮。学校
“ ”设置 爱心信箱 ，要让同学们说出自己的喜怒哀乐，教师要用爱心营建一座座和学生沟
“ ”通、理解、信任的心灵桥梁，用平等宽容的心态去帮助学生填平 代沟，使学生敢于走近
你，乐于走进你，愿意向你倾诉自己的心声，从而建立了民主、平等、和谐的师生关系，
营建生动活泼的育人氛围。
2、读名著：
当我们审视生命的时候，会感到总有一股力量在左右着人生，这就是文化的力量。一
个人要构筑自己的文化力量需要作出许多努力，但最重要的莫过于读书。让孩子们读书是
一种最好的教育方式，是我们师长送给孩子们的一件终生享用的最佳礼物。在读中悟，在
说中学，在写中练，是提高学生综合素质，使他们早日成才的必由之路。名著阅读，每学
期至少一本。(语文老师为主)。
3、看名篇：
在读中悟，在说中学，在写中练，广大师生犹如辛勤的蜜蜂盘旋在书香的百花丛中，
择其芳香浓郁的花朵，一点点的吮吸，一点点的积累，然后，经过咀嚼，消化，去粗取
精，最后酿成浓香醇甜、营养丰富的蜂蜜，滋润孩子们幼小的心灵。名篇背诵，每月一
篇。(语文老师为主)。
4、说名言：
通过说名言实践活动的开展，培养学生自主学习能力、动手操作的能力、搜索积累知
识的能力，让每个孩子都享受到成功的喜悦。以小组合作学习为基本单位，学校组织各类
比赛活动，在合作活动中学习积累语言，了解中国博大精深的语言文字。在学习的过程
“中，师生之间、生生之间建立民主、平等、友好、协作的关系，使学生能 欣赏优美、理
”解智慧、感悟善良、学以致用 。名言，每周一句(语文老师为主)。
5、学名人：
了解中外古代和近现代名人，体会中华民族从民族聪明、勤劳、勇敢、无畏、文明的
美德;了解现代革命斗争史，学习前辈光荣的革命传统。培养学生爱国主义热情，提高人
文素养。认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧;了解中外古代和近现代名人，逐
步形成积极的人生态度和正确的价值观，鼓励自己为现代化建设作贡献;了解自己身边的
先进人物，民企风云人物及农民勤劳致富的事迹，为自己的成长积累经验，憧憬美好的未
来;知名人，学名人，立志将来作名人，更好得建设我们的家园，让我们的生活更美好，
国家更强盛。每周一名人(语文老师为主)。
6、背名诗：
诵诗中句，赏诗中景，悟诗中情，明诗中理，用诗中语。古诗言简意赅，要多读，要
熟读，要背诵。一首诗犹如一首动人的乐曲，反复诵读，会得到无穷无尽的乐趣。古诗中
有许多写景咏物的名篇，以景传情，以形传神，形象鲜明，语语如在目前，意境深远，充
“ ”溢着诗情画意，可谓 诗中有画。名诗背诵，每学期完成相应配套的《古诗文诵读》。
(语文老师为主)
7、唱名歌：
通过唱名歌，培养学生爱国主义热情，汲取名歌的精神，增强民族自豪感。开拓学生
的眼界，积累知识，陶冶学生的情操，改善学生的世界观。提高学生的文化素养，在名歌
精神的感召下，增强奋进的信念。名歌学唱，分低中高年段，每月一歌。(以音乐老师为
主，班主任配合)
8、听名曲：
音乐是全世界各民族的共同语言。学生要积极参与欣赏名曲的活动，能从中感悟到之
所以成为名曲的真谛。在中外名曲的鼓舞下，让学生在思想和理智上得以升华，使世界观
达到最高的境界。名曲欣赏，学校将统一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。
(音乐老师要介绍内容)
(名曲、名歌内容由音乐组负责安排;名著、名篇内容由学校负责挑选，教师指导、督
促学生从中再挑选。)
四、活动安排：
1、四月底名歌大合唱比赛。(以班级为单位)
2、五月底名著、名篇、名人、名言阅读知识竞赛。(学校出题)
3、六月中旬，古诗文诵读比赛。(班级、个人)
大学校园文化建 主 方案 篇设 题 2
一、指导思想
以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学
生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多
彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范
管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境，营造和谐
校园。
二、工作目标
培养优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富
多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的
文化氛围;通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努
力构建和谐校园。
三、 小领导 组
成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各班级的工作。
组 长：
副组长：
成员：各年级班主任
四、工作要点
(一)显性文化建设方面
“ ”显性文化建设方面主要围绕 六化 工程来不断加强和提升：
摘要：
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大学校园文化建设主题方案（通用18篇）大学校园文化建主方案篇设题1 一、指导思想： 校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生“文明素养、道德情操的综合反映。校园文化是以校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具”有时代特点的一种群体文化。校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。 二、目标任务： 学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日...
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