学校改造项目建设实施方案（通用34篇）
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2024-07-14
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学校改造项目建设实施方案（通用 34 篇）
学校改造 目建 施方案 篇项 设实 1
一、背景与意义
1 “ ”、响应市教育局关于《 学习型学校建设工程 实施方案》的文件精神。
2、课程改革的纵深发展需要学校、教师在学习中发展，在发展中学习，以进一步促
进教育改革与实践，全面提高教育教学质量。
3、构建学习型学校是学校实现可持续发展战略的有效途径之一。通过校本培训，以
规划促学习，以机制激学习，提高教师的学习能力和创新能力，促进学校主动发展，努力
办好让人民满意的教育。
二、主要目标
坚持以教育与人的共同和谐发展为中心，以提升教师学习力、创新力和竞争力为目
的，以树立教师终生学习观念为重点，以促进人的全面发展为根本宗旨，以全面推进校本
研修为载体，推进教育教学改革和发展，使学校成为学习型学校、教研组成为学习型组
织、教师成为学习型教师，建设一支政治坚定、业务精湛、与时俱进的教育队伍，为打造
慈溪市教育品牌，办人民满意的教育，提供组织保证和人才支持，在学习型社会建设中发
挥教育、示范、引领、辐射作用。
三、实施步骤
第一阶段：__年11 月，宣传发动培训阶段。深化对建设学习型学校的认识，全面普
及学习意识和终身教育理念，全面启动学习型学校建设工程。
1 、 健全学习网络，营造学习氛围。
通过大力宣传、科学引导和有效组织，营造人人是学习之人，时时有学习之机，处处
“皆学习之所的氛围。健全学习网络，建立 学习型党支部、学习型工会、学习型教研组、
”学习型办公室 等学习组织，树立终身学习、团队学习等学习理念，提高教师和学校的学
习力、创新力、竞争力，使学习成为每一个教师的自觉行为，营造出学习型学校、学习型
教师的形成、发展和完善的良好环境。
2、制定学习规划，促进自主学习。
“ ”结合学校实际，学校制定 学习型学校建设 三年规划。每位教师根据自身特点，在__
年11 月底前制订三年学习规划。
第二阶段：__—__全面启动建设实践阶段。全体教职员工基本树立终身学习观念，大
多数教职员工视学习为第一需要，学习型学校建设各项活动有序开展。
1“”“”、开展学校行政班子成员 五带头 活动和 六个一 校本研训活动。
“ ” “学校行政班子成员 五带头 活动：即带头学习，每季度至少完成 1+_”学习任务，即
自学一本政治理论书籍和若干本其它方面内容健康、有益身心的书籍;带头发言，在每次
集中学习时作一次学习发言;带头上课，每年给本校教师上一次以上理论或业务辅导课;带
头撰写文章，每年撰写一篇以上学习体会文章或调研报告;带头听课，每季度听一场专题
报告。
“ ”推行 六个一 的校本研训活动：即每位教师每学期读一本教育理论专著、写一篇教学
反思、写一篇教育叙事、写一个教学案例、上一节研讨课、完成一篇教学论文(或总结)。
2、以校本教研为抓手，继续开展学校教研组特色活动，让更多的教研组成为市名牌
学科。
每学年初，学校根据本校实际制定好校本研修计划，报市教师进修学校后，按计划实
施。每位教师一学年参加校本研修的时间不少于 24 学时。建立校本研修档案，学校及时
填写《学校培训情况记录本》和《25 中小学校本研修过程理登记表》，教师个人及时填写
在《25 “ ”中学教师 校本研修 教师培训记录表》。
教研组要按照市名牌学科要求，规范地有实效地开展一系列活动。
3、开展教师读书系列活动
(1)学校每学期确定必读书1—2 本。每学期组织教师读书交流会1—2 次。
(2)加强学校图书室和阅览室的建设，充分发挥其作用，使之成为向教师开放的读书
港湾。
(3)每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志，并要求每位教师每年至
少订阅一份教育教学类杂志。
(4)充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自
我。
(5)在读书的基础上，要求养成写随笔习惯，每学期至少撰写一篇读书笔记或教育随
笔。
(6)积极开展读书成果交流展示活动，如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵
读、读书典型事迹宣讲等活动。
(7) “ ”“ ”开展与学生 同读一本书 同背一首诗 活动。
第三阶段：__年， 比 再推 段。校内形成了有效的学 型 ，形成良好学评 总结 动阶 习 组织
习的学习风气和相互竞争的机制。在实践中积累了创建的经验，提升认识。
1、对学习型学校建设过程进行反思，进行归纳总结，表彰先进，推进下一轮创建工
“ ” “ ” “ ”作。评比校 学习型教师 、 学习型教研组 、 学习型办公室 。
2、举办现场交流和研论会。
4、调整和制定新的建设方案。
四、组织与管理
1、成立活动领导小组
组长：__ 副组长：__
组员：__ __ __ __
2、以学习型组织的建设促进教师个人的学习。党支部、团支部、教研组、年级组、
工会等学习团队，在活动领导小组的统一领导下开展各项活动。各学习团队的活动具体由
相应部门进行实施。
3、每学期末，领导小组对照教师制定的规划，检查落实情况，并进行评定。
五、各项活动具体安排
__年11 月
1“ ”、学习市师训五项工程文件和《 学习型学校建设工程 实施方案》。召开全体教师
动员大会，深化对建设学习型学校的认识，全面普及学习意识和终身教育理念，全面启动
学习型学校建设工程。
2、学校制定校学习型学校创建规划。教师个人根据自身情况制定三年计划。
3、每位教师阅读一本教育理论专著，撰写读书笔记。
4、教师集中学习教育理论一次。
5、常态课相互听课、评课。
6“ ”、 一课多上活动。
__年12 月
1、第一次读书成果交流活动。每位教师交流教育理论名著的阅读心得。
2、每位教师写一篇教学反思和教学叙事。
3“ ”、继续开展 一课多上活动。每位教师完成本学期的研讨课。
__年1月
1、每位教师上交一篇教学案例和教学论文。
__年3月
1、读教学理论专著，写读书心得。
2“ ”、继续开展 一课多上活动。
摘要：
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学校改造项目建设实施方案（通用34篇）学校改造目建施方案篇项设实1 一、背景与意义 1 “”、响应市教育局关于《学习型学校建设工程实施方案》的文件精神。 2、课程改革的纵深发展需要学校、教师在学习中发展，在发展中学习，以进一步促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量。 3、构建学习型学校是学校实现可持续发展战略的有效途径之一。通过校本培训，以规划促学习，以机制激学习，提高教师的学习能力和创新能力，促进学校主动发展，努力办好让人民满意的教育。 二、主要目标 坚持以教育与人的共同和谐发展为中心，以提升教师学习力、创新力和竞争力为目的，以树立教师终生学习观念为重点，以促进人的全面发展为根...
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