校园文化建设设计方案（精选20篇）
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校园文化建设设计方案（精选 20 篇）
校园文化建 方案 篇设设计 1
一、建设背景
校园文化是社会主义和谐社会文化建设的一部分。只有坚持先进文化的正确方向，并
以社会主义和谐文化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人文环境，才能为
高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标提供文化底蕴和精神支撑。作为高职院校，
她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来丰富其文化底
蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园文化建设更有他的特殊性、紧迫性
和必要性。
(一)高职院校坚持先进文化的正确方向，是体现社会主义价值观的需要
在谈到文化建设的方向时曾指出:“我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出
的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文
”化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 社会主义的文化建设坚持
“ ”以邓小平理论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导，这就决定了社会主义的校园文
化建设必然以培养高素质的社会主义事业的合格建设者和接班人为根本出发点和落脚点。
高职教育的根本任务是培养适应社会主义建设需要的高素质应用型人才，学校工作的每一
环节都应把实现培养人才的目标放在首位。和谐校园文化建设只有紧密结合培养人才这一
中心工作才能坚持其正确的方向与导向，才能在和谐校园建设中彰显其影响和凝聚力。
在市场经济条件下，要保证人才培养的质量，就必须坚持教育为本、德育为先的思
想，把坚定正确的政治方向放在首位。这又决定了校园文化建设必须以先进文化为根本方
向，坚持以社会主义核心价值体系作为理论基础。社会主义核心价值体系是社会主义和谐
文化的根本，是构建社会主义和谐社会的思想根基和文化源泉，它从指导思想、理想信
念、价值取向、道德规范以及行为方式等方面全面而系统地阐述了社会主义和谐文化建设
的根本方向、精神实质及深刻内涵。构建和谐校园、建设和谐校园文化，离开社会主义核
心价值体系的引领和指导，就会迷失方向和丧失灵魂。只有在校园文化建设中深刻认识和
把握社会主义核心价值的理论意义和实践意义，才能深刻理解校园文化建设的根本目标和
任务。
在构建和谐校园的过程中坚持先进文化的正确方向，坚持以社会主义核心价值体系为
指导，就是要引导师生员工树立正确的世界观，人生观，价值观和荣辱观,通过校园文化
建设为教师的事业发展和师德培养以及学生的成长成才提供智力支撑和精神保障,为高等
教育实现培养高素质人才的目标提供坚实的文化底蕴和思想基础。
(二)坚持以人为本，更加注重软环境建设，是构建和谐校园的必要所在
所谓和谐校园，是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态。和
谐的校园文化既是构建和谐校园的基本目标与内涵，又是构建和谐校园的基本途径与模
式。和谐校园的本质属性是文化和谐，和谐校园建设的根本在于校园文化建设。
校园文化建设大致可分为硬环境建设和软环境建设两个方面，二者相辅相成，缺一不
可。硬环境建设一般包括学校建筑、教育教学设施、文化设施及校园景观等基础设施的建
设，也包括标志性文化载体如校园网络、广播电视等媒体的建设。硬环境建设既是校园文
化的载体和形式，同时本身也包含校园文化的内涵和功能。如果说硬环境建设体现的是校
园文化直观的外在的形象，那么软环境建设表现的则是校园文化主观的内在气质。建设现
代和谐校园文化无疑应将重点放在软环境建设上。我们作为民办高职学院，具体说来应体
现在三个基本方面:一是良好的学习环境。即在科学世界观和方法论的指导下，形成实事
求是、严谨勤奋、开拓创新的良好氛围。二是良好的育人环境。即注重人格培养和素质提
升，形成教书育人、尊师重教、为人为学、追求完美的教育教学的良好环境。三是良好的
人际环境。即形成诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的良好校园风尚，内化师生
员工的思维方式和行为习惯。
在和谐校园文化建设中注重软环境建设，是以科学发展观统领高等职业教育发展、坚
持以人为本、构建和谐校园的需要。相比较而言,良好的软环境建设更能激发人们蓬勃向
上的精神，在潜移默化中陶冶人的思想，完善人的品格，提升人的素质。软环境建设中所
传达出的教育理念、价值判断和审美取向最能体现一所大学所独有的文化精神和气韵,是
大学精神内核的彰显及核心价值观的体现，因而能最大限度地实现校园文化的导向功能、
陶冶功能、整合功能及凝聚功能。当前，校园文化建设中一定程度存在的重硬件投入、搞
形象工程，轻软件培育、忽视品格塑造的现象，不利于通过校园文化建设真正提升学校的
文化品位。在校园文化建设中，只有坚持以人为本，把软环境建设摆在更加突出的位置，
才能形成有益于促进全面发展的、科学创新的、充满生机与活力的和谐校园环境;才能肩
负起大学作为优秀文化传承者和社会思想库对于提高社会的文化精神和道德价值所应承担
的历史责任。
(三)坚持主流导向，反对和抵制落后腐朽文化，是坚持社会主义方向的体现
在社会主义市场经济条件下，如何形成社会普遍认同的理想信念、价值标准和行为准
则，是文化建设面临的首要问题。大学作为社会各种思想和观念碰撞与交流的舞台，在主
流文化与非主流文化相互交织，先进文化与落后文化同时并存的情况下，如何把握自身文
化发展的方向，实现自身的文化和谐也是其在发展过程中必须回答的问题。
校园文化有主流与非主流之分。校园文化建设中所形成的主流文化是社会主义先进文
化的一部分，是民族精神、时代精神精华与大学精神的凝聚和积淀。比如，爱国爱校、集
体主义、主人翁意识、严谨勤奋、求实创新、诚信友善、乐于助人等等，通过它的熏陶必
将提升人的境界，提高人的素质，促进人的全面发展。主流文化是和谐校园文化建设中起
决定作用的主导性因素，也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的根基与保障。由于社
会经济、政治、文化等诸多因素的影响，当前校园文化中出现了非主流文化日益盛行的趋
势。网络文化、短信文化、卡通文化、课桌文化、宿舍文化等等新的校园文化形式，越来
越受到大学生的关注和青睐，并对主流文化产生了不可忽视的重要影响。坚持以主流文化
为主导，重视和发挥非主流文化的积极作用;以主流文化引领多样化的非主流文化，在弘
扬主流文化的前提下提倡多元文化的融合，是和谐校园文化建设中应当坚持的一条重要原
则。一方面，坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流与方向，继续唱响主旋律;另一
方面，尊重非主流文化存在的现实性与合理性，肯定其在繁荣校园文化、促进校园和谐中
起到的积极作用，促进与其主流文化的融合;对非主流文化的消极作用也要敢于批评和指
正，特别是其中容易引发思想困惑、道德失范，与主流价值截然对立的价值主张，只有坚
持主流文化，才能促进有利于人才成长的健康向上、文明和谐校园文化氛围的形成。
校园文化建 方案 篇设设计 2
为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规
划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制
定此方案。
一、校园文化建设理念
整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校
的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建 的背景设
1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文
明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国
特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以
良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦
形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在
于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一
种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响
和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特
点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发
展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景:有近30 年的办学历史，曾培养了一批又一批的优
秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者;“ ” “学校曾被评为福州市素质教育先进单位 、 福
”州市初中教育示范校 等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成
“ ”严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了 团结务实，和谐进取 的校园文化精神。
这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。
三、校园文化建设特色的构建思路
我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体
创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的
生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此我们构
建的福州三十七中校园文化将着力形成以下特色:
1、校园文化建设的内涵:“ ”贯彻 文化立校、科研兴校、质量强校 的办学方针，整合学
校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化;结合课
“程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发 团结务实，和谐进
”取 的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化
中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质
教育中的隐性教育功能。
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校园文化建设设计方案（精选20篇）校园文化建方案篇设设计1 一、建设背景 校园文化是社会主义和谐社会文化建设的一部分。只有坚持先进文化的正确方向，并以社会主义和谐文化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人文环境，才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标提供文化底蕴和精神支撑。作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来丰富其文化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园文化建设更有他的特殊性、紧迫性和必要性。 (一)高职院校坚持先进文化的正确方向，是体现社会主义价值观的需要 在谈到文化建设的方向时曾指出:“我们必须把发展社会主义先...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
