大一上学期表演课总结
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2024-09-08
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大一上学期表演课总结
在结束一个学期的课程之后，我们要学会总结这个学期的收
获。以下是小编精心准备的大一上学期表演课总结，大家可以参
考以下内容哦！
时光飞逝，转瞬间 10 年的这一学期就结束了，这个学期对我
来说很充实，除了在专业知识上学会了很多以外，更重要的是在
方方面面上我也有了很多新的领悟，尤其在做人方面。
这学期开始，从最初的交流练习，节奏练习，模拟动物等一
系列的解放天性训练，再到模拟人物练习和观察人物练习，我个
人在学习中总结了以下几方面的心得体会：
一，从拙劣的纯语言表演转变开始
在最初的练习中，我感觉自己的反应能力和的适应力还算不
错，但是多数都是靠言语来表达自己的想法，不会从具体的肢体
动作上感受，以自己的想象力来进行简单的表演动作练习。在表
演上最好看的，演员发挥最好的，往往都是即兴创作出的，最自
然最直观的反映，所以在每次表演课上的小练习中，常常会注意
以下几点：不要刻意去规定自己和对方的行动；不要规定对方的
言语（不是每个人的思维模式都是一样的）； 要给予对方强烈
的刺激，这样才可以得到相应的回报（交流到位才有助于表演继
续下去）
；在构思练习的时候不要把情节规定太满。（这样容易模式
化，不利于演员的想象力的发挥，阻碍了演员们的即兴创作的空
间）；要明确上场后的任务，不要过多的语言，要用心和形体动
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作感受自身所塑角色场上的微妙变化；不要用表演来解释规定场
景，不要用称谓来解释彼此的人物关系。
宇宙万物都是一种自然的机制，表演的观念越强主观意识越
强越容易阻碍这种机制，学会思想减负，化零，身心放开，机制
自己会启动，空就是满。--这是表演笔记中老师对我说过的话，
现在再看这句话我更能吃透其中的意思，因为通过这一学期的表
演学习，从实践中我感受过这句话的实质意义。
二，台词和形体的统一性
肢体语言不丰富是我表演上的一大阻碍，由于没有协调的肢
体语言从而使我的表演单一化，不准确，不自然。我觉得一个好
的演员不仅要把台词准确的表达出来，更要和形体统一化，否则
难以形象生动的体现台词的力度和目的性。
每个人每个阶段思想不同领悟也不同，现在回头看看我之前
的表演笔记以及之前发现的问题，我又有了更深的体会，更进一
步的领悟。
从解放天性练习到模拟人物和观察人物练习的训练，我从一
个不知道如何工作的挂名组长变成一个懂得列计划列规矩的负责
的组长，其中得到的锻炼是从任何书里或者教学上求不来的。
在表演练习中一些必要的无对象交流往往都要比有对象的双
人交流难得多，因为注意力不能停留到一个人身上，要达到注意
力集中且不散，节奏分明却不能乱，每个人都彼此要有交流，在
观察人物片段的前一阶段我做过许无对象交流的练习，当时觉得
是不好掌握但没觉得有多难，虽然许多点都还是比较不细致比较
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粗糙但一切还是靠即兴发挥自己的信念感又可以随机应变，所以
一切都还算自然。
首先，我对所演人物角色感过度的重视，而不是放精力在表
演上；其次，我没有深入了解和挖掘所演角色的灵魂，所以在表
演上曾一度找不到正确的状态；再次就是我所演人物的性格不鲜
明，在舞台上行动线索不明确以至于我说出的每句台词目的性不
清晰。再加上节奏不鲜明，考虑得太少，使自己所塑造的人物角
色没有了性格和特色感，这曾让我一度感到苦恼，但是每次回课
后经过老师的认真耐心点评和调整我似乎又有了希望又找到了方
向。
三，要随时随地的关注生活细节
大一第一学期结束后，我感觉除了有新学到的知识以及小小
的进步外，更多的还是要自我总结找到下一步自己需要进步的方
向和寻求的目标。在假期我需要更多的深入生活，锻炼台词来提
高自己的专业水平，自己要坚持锻炼，可以练习独白，练习练习
声乐，不要浪费漫长的寒假。假期充电迎接新学期的新任务。
此外在老师的教导下，我最大的收获就是自身的修养有明显进
步，凡事忍让三分退三分，虽然有时候还是会有小冲动，小脾气
但是我有信心会有完全改进的一天。还有就是做事的态度及纪律
性，无规矩不成方圆。我觉得我为人处事方面改变了好多，从原
来的急躁变得会心平气和，从不听别人讲话，到听取他人的信息
与自己意见相结合，这些都有助于平时的工作和学习。
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大一上学期表演课总结在结束一个学期的课程之后，我们要学会总结这个学期的收获。以下是小编精心准备的大一上学期表演课总结，大家可以参考以下内容哦！时光飞逝，转瞬间10年的这一学期就结束了，这个学期对我来说很充实，除了在专业知识上学会了很多以外，更重要的是在方方面面上我也有了很多新的领悟，尤其在做人方面。这学期开始，从最初的交流练习，节奏练习，模拟动物等一系列的解放天性训练，再到模拟人物练习和观察人物练习，我个人在学习中总结了以下几方面的心得体会：一，从拙劣的纯语言表演转变开始在最初的练习中，我感觉自己的反应能力和的适应力还算不错，但是多数都是靠言语来表达自己的想法，不会从具体的肢体动作上感受，以自...
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