立足岗位，从自我做起
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2024-09-08
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立足岗位，从自我做起
我是一株小草
————立足岗位，从自我做起
每个人都在纷繁复杂的大家庭中扮演着不同的角色，发挥着
不同的作用，有的是泰山，有的是尘埃;有的是太阳，有的是星
星; 有的是大树，有的是小草……在四中这个大家庭中，我就是
一株小草。
我没有山的伟岸，树的挺拔，但我有绿化一方水土的坚韧，
我没太阳般的光辉，星星般的夺目，但我有清新一隅空气的执
著，我只知道，从自我做起，立足岗位职责，我才能在四中这方
水土中得以依托，得以生长，得以实现我生命的意义。
人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，既然
把教师作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫
不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春
雨，就像蜜蜂爱鲜花!怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情
呢?我会义无反顾的选择———敬业。
有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!爱岗敬
业说得具体点就是要尽岗位职责，把一点一滴的小事做好，把一
分一秒的时间抓牢。写好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一
次批改，把握好每一名学生，古人说：不积跬步，无以致千里，
不积小流，无以成江海，不善小事，何以成大器!从我做起，从小
事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗!这就是尽职!
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新课程改革就意味着我们要面对新的问题，适应新的变化，
创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽
责，没有默默奉献如何能完成?。当我们接到学校布置的工作任务
时，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成?当我们在教学
工作中遇到困惑与挫折时，是等待观望半途而废，还是自我激励
攻坚克难?当我们自觉晋级待遇没有达到期望时，是牢骚满腹怨天
尤人，还是自我反省厚积薄发?我曾记得泰戈尔的一句诗：“我的
心，在你的眼里找到了天空”。是的，老师的心，在学生们求知
的眼睛里找到了完全神圣的天空!为了这神圣，我甘愿奉献这一
生。有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚一步
步攀高、攀高;有人说，老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进
的道路，映着他们的脸庞不断的向前探索、探索。而我要说，我
希望自己更是一面熠熠生辉的旗，在困难面前总是高高飘扬;我希
望自己更是一株努力向上的小草，在生命的四季里散发出缕缕清
香。
我一直认为，教师干的一种良心活。也许从教育产生的那天
起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂
是责任，启迪未来也是责任。孔子选择了责任，就放弃了车马华
服，疏食饮水，门徒三千;陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤
管，用生活教育的理念塑造新人;马卡连科也选择了责任，放弃了
教条的教育理论，开创社会主义教育的新篇。能载上史册的毕竟
是有限的，而一代又一代众多的教师只是默默的担负责任，传递
火种，播种希望。我甘心做一株平凡的小草，却把不平凡的信念
染绿天涯。
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作为普通高中的教师，也许在我们身边没有那么多鲜花、掌
声与赞许，也许我们也没有引以为豪的赫赫功绩，但是，无时无
刻，我们不在克服重重困难，去奋斗、去奉献。因为，我们知道
自己身上的神圣职责，我们也要对得起自己的良心。工作中我坚
信这样一点：也许我们不能保证每个学生都成为大学生，成为祖
国的栋梁之才，但我们能够让每个孩子都能够学会生存，学会做
人。
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摘要：
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立足岗位，从自我做起我是一株小草————立足岗位，从自我做起每个人都在纷繁复杂的大家庭中扮演着不同的角色，发挥着不同的作用，有的是泰山，有的是尘埃;有的是太阳，有的是星星;有的是大树，有的是小草……在四中这个大家庭中，我就是一株小草。我没有山的伟岸，树的挺拔，但我有绿化一方水土的坚韧，我没太阳般的光辉，星星般的夺目，但我有清新一隅空气的执著，我只知道，从自我做起，立足岗位职责，我才能在四中这方水土中得以依托，得以生长，得以实现我生命的意义。人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，既然把教师作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像...
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