初中物理学习方法总结
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2024-09-11
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初中物理学习方法总结
一、重视观察和实验
物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理
学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科
学。科学发现诞生于仔细的观察之中。” 因些，要积极做实验，
不仅课堂上做，课前课后还要反复地做，用“vcm 仿真实验”，
多做几遍实验，牢牢掌握每个化学反应的具体条件、现象、结
果，加深理解和记忆，努力达到各次实验的目的。对于初学物理
的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观
象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识;只有
通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深
化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都
会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都
向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形
象的认识。
在学习物理知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所
学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含
与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上
总结出来的。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观
察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。
在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，
来判断自初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学己
设计的实验方案在实践中是否可行。例如，可以自己设计实验测
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量学校绿地中一条弯曲小径的长度;可以通过实验测量上学途中骑
车的平均速度;还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测
量未知电阻的实验。这些都需要同学们自己独立思考、探索，不
断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理
解更深刻，分析、解决问题会更全面。
二、学习物理概念，力求做到“五会”
初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规
律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做
到“五会”： 会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物
理意义。 会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。
会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。 会
应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
三、重视画图和识图
学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电
磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述
的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上
的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的
方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现
代科学技术有着重要意义。 在初中物理课里，同学们会学到力的
图示、简单的机械图、电路图和光路图。“大纲”要求的画图主
要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、
作力的图示、作力臂图以及画电路图等等;另一部分，根据现成的
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图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会
把复杂的图形看简单(即分析图形)，更要学会在复杂的图形中看
出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图
往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给
出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特
点，使有关问题迎刃而解。
四、学会“两头堵”的分析方法
物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增
多，许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头
的缘故。 拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看
结论想需知，逐步向已知靠拢;二是要“发展”已知，从已知想可
知，逐步推向未知;当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。
这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。
这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需
要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。
五、注意适当分类，把知识条理化和系统化
当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试
着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。
有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为
简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概
括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念
的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学
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初中物理学习方法总结一、重视观察和实验物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”因些，要积极做实验，不仅课堂上做，课前课后还要反复地做，用“vcm仿真实验”，多做几遍实验，牢牢掌握每个化学反应的具体条件、现象、结果，加深理解和记忆，努力达到各次实验的目的。对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识;只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都会联想到...
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