岗前培训演讲稿
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2024-09-14
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岗前培训演讲稿
尊敬的各位领导、各位新老师：
大家晚上好!
在学校教研处安排之下，让我参加新分教师的岗前培训会，
要求就班主任工作与各位老师共同交流探讨。现在我将自己在班
主任工作中的几点体会与大家分享，如有不当之处，敬请批评指
正!
一、做一个快乐的班主任
班级是学校组成的基本单位，班级管理是学校管理的重要组
成部分。学校管理特色有很多是由班级管理来实现。班级管理的
对象是几十个活泼可爱的孩子，也就是说班主任一个大脑要管理
好几十个不同思维的人本身就是一个难题。二郎中学作为习水县
农村初级中学的一张名片，以学校管理、绿色校园、农村寄宿制
工程、三关工程等特色而屹立于习水教育的前沿，来到这个学校
工作，对于教师本身是一种荣誉，当然也是一种压力。加之我们
的学生构成绝大部分是来自农村贫穷家庭，而且其中留守学生占
主体。所以要求我们的班主任管理工作从学生在校的吃、穿、注
行等点滴做起，又要为学生的健康成长、个性发展负责，各方面
都要面面俱到，工作量是非常之大，付出的劳动是科任老师的 n
倍，所以在我们学校流传了这样一句话：“如果你在二郎中学当
好一个班主任，就可以在村小当好一个校长”。很多班主任在繁
琐工作中，很难保持一种快乐的心态，如果你对工作大多是一种
仇视、埋怨，那么在管理工作中如何用平等的对话态度去面对学
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生，你的行为会让学生得到一种怎样的感染。所以我们在繁琐的
工作中，要给自己班级一个准确的定位，做好班级三年建设的发
展规划，对班级在成长中出现的困难作好充分的估计，平静的对
待自己面临的困难，事情越多越冷静，有条不紊的理清思路逐步
解决。面对繁重的工作，不成比例的收入时，都要保持一个平稳
的心态，体验工作带给我们教育成长的快乐，增强职业的幸福
感。班主任是学生心中的神，班主任是他们的模仿对象，你的一
言一行都会感染学生，你的快乐心态是一种人格魅力的展示，你
的快乐心态是对学生行为的征服，你的快乐心态是对学生自信的
一次塑造。车尔尼雷夫斯基说过：“要把学生造就成一种什么
人，自己就应当是什么人。”你快乐了，你的班级肯定充满生机
活力。
二、团队精神
新课程提倡学生学习“自主交流、合作探究”，发扬学生学
习的团队精神。一个班级的管理工作就是一个教育团队，班主任
作为班级的负责人，整个班的发展规划的统筹人，就是这个教育
团队的核心，所有科任老师就是这个教育团队的协助人。科任教
师不是任一个班的，他们通常都是兼任其他班级的科目，如何让
科任老师从平等班级争取更多的时间出来融入你的班级管理，就
需要我们的班主任在这个方面多下功夫了。班主任要用你对班级
的关注度感染你的科任教师，让他们感受到你用心的在谋班级发
展;在班级管理中班主任多关注科任教师的课堂，为他们创造一个
舒适的工作环境;班主任多关注科任老师的学科教学情况，了解班
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级学生的成绩情况，尽量为科任老师提供一个舒心的教学环境;班
主任在班级的管理举措多询问一下科任老师，让他们感受自己也
是这个班级管理的“大股东”。科任老师在班级的教学工作开展
顺利了，可能他就会自愿的投入到你的班级管理工作中。现在的
学生难管理，任你智者千虑、百般周全，工作上也难免有一失。
当出现管理失控现象，科任老师可能是你最需要、最困难的时候
坚强有力的后盾。他们做为一个“局外人”既从全校角度考虑全
局问题，又能理解到你所在的班级管理出现的问题，给你应当的
提醒，帮你想解决的办法，做好学校、班主任、学生三者之间
的“调和剂”。就是他们支持、帮助、协调，才能使班级各项工
作得以顺利开展。
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岗前培训演讲稿尊敬的各位领导、各位新老师：大家晚上好!在学校教研处安排之下，让我参加新分教师的岗前培训会，要求就班主任工作与各位老师共同交流探讨。现在我将自己在班主任工作中的几点体会与大家分享，如有不当之处，敬请批评指正!一、做一个快乐的班主任班级是学校组成的基本单位，班级管理是学校管理的重要组成分。学校管理特色有很多是由班级管理来实现。班级管理的对象是几十个活泼可爱的孩子，也就是说班主任一个大脑要管理好几十个不同思维的人本身就是一个难题。二郎中学作为习水县农村初级中学的一张名片，以学校管理、绿色校园、农村寄宿制工程、三关工程等特色而屹立于习水教育的前沿，来到这个学校工作，对于教师本身是一种荣...
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