小学信息技术中心教研组工作总结范文
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2024-09-20
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小学信息技术中心教研组工作总结范文
下面是小编精心为大家整理收集的小学信息技术中心教研组
工作总结范文，供大家阅读参考。
在区教研室的统一领导、各校领导的大力支持下，本学期我
镇小学信息技术科紧紧围绕提高信息技术教师的业务素质和学生
的信息素养为目标，积极、扎实开展中心教研组的各项工作。
主要工作总结如下：
一、健全学科建设，落实各项教学常规。
健全我镇信息技术学科的建设，提高我镇各信息技术教师的
教学能力及教研能力，强化科学管理。作好学科内各人的分工，
发挥其主动性，使其各尽所能。通过定期召开学科教研会议加强
各学校之间的联系、交流，充分利用科组 QQ 群实现教师之间的互
助和合作。本学期，我们针对各学校的教学特点以及开课情况，
制定了一系列教研活动，以新课程改革的指导思想和基本理论指
导本学科的教学实践。让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自
身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。以骨干教师
上示范课、同课异构为主，从教学目标、教材内容、教学方法入
手，优化教学过程，改进教学方法，大家相互学习，取长补短，
共同提高，切实提高了信息技术学科的教学质量。
学科组建设日趋完善，教研活动扎实开展，成效喜人。各校
学科教研组能根据本校具体情况扎实开展教学教研工作。其中盐
步中心小学信息技术科组开展了面向全镇的信息技术教研基地开
放活动，横江小学更代表我区、我镇参与“佛山市中小学信息技
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术学科示范教研组评审”，都很好地展示了我镇信息技术科组的
朝气面貌。
二、开展各项教学教研活动，提高教师的业务素质和学生的信息
素养。
组织常规教学教研活动，提升信息技术教师教学教研水平，
进一步促进信息技术教学规范化;组织信息技术教师外出，针对教
堂教学、学科竞赛、校园信息化建设及电教设备维护进行观摩学
习。
活动 1：参加“《南海区中小学竞赛管理系统》培训”。
20xx 年 8 月 30 日桂城街道桂江一中科学楼电脑室。开展了
《南海区中小学竞赛管理系统》培训活动，我学科组教师积极参
与，认真学习了南海区中小学竞赛管理系统的使用方法，为学
校、全镇乃至全区的学科竞赛管理工作提供了大力的支持。
活动 2：参与“20xx 年度南海区中小学教学论文评审活动”。
本次论文评选我镇小学组上送的5 篇论文全部获奖，分别获
得一等奖 2篇，二等奖 1篇，三等奖 2篇，获奖率排在各镇街前
列。
活动 3：南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂” 教
研活动(大沥 桂城片)
20xx 年 10 月 19日在桂城夏西小学举行信息技术“同课异构
——高效课堂”教研活动。我镇河东小学林伟标老师上的《美食
天地在南海》一课受到听课老师和专家们的一致好评。
活动 4：南海区小学信息学辅导研讨活动
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20xx 年 10 月 11 日全区小学信息学老师齐聚我镇黄岐小学共
同参与南海区小学信息学辅导研讨活动。黄岐小学陈志峰老师分
享一节精彩的信息学辅导研究课并作了信息学辅导及在线评测系
统使用经验的讲座。为我镇乃至全区信息学辅导老师提供宝贵经
验。
活动 5：南海区信息技术学科“同课异构——高效课堂” 教
研活动。(全区)
20xx 年 11 月 16日在石门实验小学举办了南海区信息技术学
科“同课异构——高效课堂” 教研活动(全区)。我镇部分教师不
怕路远，准时参加活动，展现我镇信息技术教师好学上进的精神
面貌。
活动 6：开展大沥镇 20xx 年信息学竞赛活动。
本次活动得到各小学及石门实验学校的大力支持，经过激烈
的角逐，评出甲组：黄泽华等 10 人获一等奖;何少渝等 14人获二
等奖;何倩等 16人获三等奖。乙组：梁元科等24人获一等奖;高
广等 30 人获二等奖;陈晓婷等 53 人获三等奖。。杜灿基等14 位
老师获优秀辅导老师奖，横江小学等10 所学校获团体奖。
活动 7：参加“20xx 年南海区中小学电脑制作活动指导教师培训
班”
20xx年1月6日在南海实验中学举办的“20xx 年南海区中小
学电脑制作活动指导教师培训班”。教师们热情参与，为我镇
20xx 年电脑制作活动的开展打下坚实基础。
三、培养尖子、做好竞赛辅导工作。
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摘要：
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小学信息技术中心教研组工作总结范文下面是小编精心为大家整理收集的小学信息技术中心教研组工作总结范文，供大家阅读参考。在区教研室的统一领导、各校领导的大力支持下，本学期我镇小学信息技术科紧紧围绕提高信息技术教师的业务素质和学生的信息素养为目标，积极、扎实开展中心教研组的各项工作。主要工作总结如下：一、健全学科建设，落实各项教学常规。健全我镇信息技术学科的建设，提高我镇各信息技术教师的教学能力及教研能力，强化科学管理。作好学科内各人的分工，发挥其主动性，使其各尽所能。通过定期召开学科教研会议加强各学校之间的联系、交流，充分利用科组QQ群实现教师之间的互助和合作。本学期，我们针对各学校的教学特点以及...
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