小学德育年度工作总结（精选30篇）
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2024-07-14
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小学德育年度工作总结（精选 30 篇）
小学德育年度工作 篇总结 1
“ ”万事德为首 ，其意义无须多讲，人人自明。怎样将德育工作落到实处，使学生知善
恶，明美丑，健康向上，积极进取，才是学校工作的中心。总结本年度的德育工作，以察
得失，逐渐形成大成小学德育工作的特色，进一步发展成为大成小学文化的一部分，十分
有必要。
上学期，大成小学迁新址，吸收了一百多名新生，在这种环境下，学校工作重心之一
就是稳定生源，消除学生的心理反差，让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化
融为一体。这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习《小学生守则》，《小学生日常的
行为规范》。通过学习，学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格，以此调.自己的行
为;通过红蓝分的调节，学生产生进取意识，走入正常的轨道。接着重组少先队领导班
子，为开展自主活动打下基础。第三，班主任培养班干部，借助学校.体舆论进行班风建
设。在领导、教师的共同努力下，初步形成了新环境下的校园文化。
本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础，
“ ”将 立德树人 作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活的、贴近社会为原则，以
养成良好的行为习惯为目标，进行.想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、
法制教育、心理健康教育、安全教育等，具体的实施途径是抓住三条主线：《小学生日常
的行为规范》、少先队工作、《大成小学学生个人修养 10 条》。具体落实了以下工作：
1、背诵《小学生日常的行为规范》，。
2、落实《小学生日常的行为规范》。各班级评出学规范标兵五名，写上事迹，进行
表彰。
3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表彰。
4、成立少先大队广播站，收购站，组织升旗和入队仪式。
5、以《大成小学个人修养 10 条》为标准进行评比，评出温馨教室。
以上工作，每一项都包含了老师们辛勤的汗水。如果将每一个细节讲出来，恐怕一个
上午也讲不完，时间关系，只能从略。
不足之处：
1、有几项列入计划的事情没有落实，如宿舍建设，路队检查等。这两个方面都和我
们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主
观方面的问题，如对生活的老师开会、监督较少，印发的《宿舍..标准》就成了形式;陪
宿、陪餐落实不是很严格，有许多问题需要探讨。另外，班主任工作经验没有形成书面材
料保存下来，使一些好的方法没有推广开来;教书育人是一个老话题，只教书不育人是否
尽到一个老师的责任?育人是否能够促进教书?视学生若亲子到底是一个什么概念等。
2、本年度六年级有些学生崇尚打架，在他们的意识中打架解决问题是一种时髦，这
种风气如同接力赛一般，六年级还没走，五年级同学已经伸手接棒了。怎样做好小六与初
“ ”中的衔接，怎样改变现时代留给学生的 打架是英雄 的审美观，是我们要研究的课题。
3、校园无小事，孩子的任何一个动作，都是他们思想的表现，运用心理学、教育学
的一些原则解决问题是教师工作的根本特色。
小学德育年度工作 篇总结 2
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常
生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对学生健康成长和学校工作起
着导向、动力和保证的作用。本期我校教育不仅要抓好智育，更重视德育，是德育智育相
互渗透、协调发展，促进了学生的全面发展和健康成长。学校更是把德育工作摆在重要位
置，并认真学习德育工作政策文件，提高了认识，树立了教书育人、管理育人、服务育人
的思想。现将我校德育工作总结如下：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了
《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和县局有关师德教育和建设的文件资
料等，以教育行 契机，有效地加 了 德建 。评为 强师 设
2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过
小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自
己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动。
1、爱国主义教育。
本学期继续抓好每周一的升旗制度，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养
“ ” “ ”爱国主义情感。开展好 祖国明天会更好读书演讲比赛、读经典诗，说普通话 读书演讲
“ ”比赛、颂祖国，迎奥运 学生征文竞赛，并根据学校有关要求，组织学生征文比赛，先后
有80 名学生获奖，使学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育。
先后制定并完善了《店子中心小学安全工作管理细则》、《店子中心小学安全管理制
度》、《学生伤害处理办法》、《预防学生近视眼管理制度》、《店子中心小学教师灶管
理制度》、《店子中心小学炊事员、采购员工作职责》、《店子中心小学食堂食品留检制
度》并加强了交通、食品安全，法制知识的宣讲教育。抓好学生校内、校外的安全工作，
学区向各六年制、学校向教师先后签订了安全责任书，规范制度，落实好了各种措施，学
校给每名学生购买了校方责任保险，共计1020 人，现金达 5100 元。尤其抓好了学校周边
环境治理与学生的食品卫生安全工作，学校把学校食堂、学生食品卫生安全工作列入重要
议事日程，对教师灶建立了购物台帐。利用学校专程主题班会、讲座、标语宣传等形式，
加强了对学生的食品安全知识宣传教育，在师生中普及预防食物中毒、食物中毒的应急处
理等食品安全科普知识，师生初步养成了健康饮食卫生的良好习惯。积极主动配合公安、
工商、卫生等部门，开展了对校园及周边环境的治理和监管，对校园及周边饮食摊点进行
整治，对摊主进行说教。教育学生不吃变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒有害、过期、
假冒伪劣食品，结合相关食品安全的典型案例对学生进行警示教育，提高了学生的自我保
护意识。
3、环保教育。
通过校园红领巾广播站、每周星期三少先大队活动时间积极宣传环保的重要意义，上
好《环境教育》课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育。
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《中小学生守
“ ” “ ”则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展 文明班级评比、值周考核评比活动，文
明班级为本周的旗手班，以班级教育、自我教育为主，值周评比为阵地，帮助学生养成良
好的行为习惯，收到良好的教育效果。
5“ ”、学校认真开展了关爱 留守儿童 教育工作。对留守儿童登记造册，跟踪管理。
三、切实加强家校联系。
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任
或其他任课老师提出一定的要求，中考后召开了学生家长座谈会，对学生进行家访达121
人次，与家长电话沟通243 人次，发放了家长问卷调查321 份，本期先后收集家长合理建
议62 条，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建了立体的教育网络，其中中心小学、
“ ”双柳树小学被县委宣传部授予 精神文明家长师范学校 。
四、加强德育队伍建设。
利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工
“ ”作，树立 大德育观，增强德育力量。继续加强班主任队伍建设。举办了班主任座谈会，
“ ”通过交流取长补短，提高了班级管理水平。更新理念，树立 以人为本 的德育教育思想，
“ ”将思想政治素质是最重要的素质 的思想落实到教育教学的`各个环节。全体教师真正树
立起了素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊
重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，
人人育人，事事育人，时时育人，处处育人，每班设正副两名班主任，每天全程监管学生
在校事宜。
五、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值周工作的各项制度，继续
实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，认真做好每周的的评比。
2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，用学生自己身边的典型事
例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。
六、开展丰富多采的少先队活动。
摘要：
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