小学养成教育工作总结（精选10篇）
VIP专免
小学养成教育工作总结（精选 10 篇）
小学养成教育工作 篇总结 1
一、指导思想：
班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校园文化建设的基础，搞好班级建设，
对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。本期以
“ ”学校少先队工作计划为指导思想，按照 全队抓基层，全队抓落实 的工作思路，以养成教
育和文明礼仪培养为重点，以建设特色班级为目标,“ ”坚持 三个加强 ，既加强常规管理、
加强班风学风建设、加强德育科研。开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的综合素
质;努力建设一个适合学生身心健康发展的育人空间。
二、工作要点：
(一)加强养成教育和学生行为习惯的培养
1、养成教育是班级文明建设的基础，针对四年级学生的特点，本期具体养成五个道
德习惯：
(1)明辨是非，有错就改。
(2)自我管理，遵守纪律。
(3)孝顺父母，努力学习。
(4)文明玩耍，懂得谦让。
(5)校内校外，言行一致。
2、养成教育融于活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育
的系列活动。
3、设立班级保洁小组，作好教室、公地保洁工作，并且做好记录。
4、设立文明监督岗，由专门的小干部负责，主要督促检查学生佩带红领巾、队徽的
情况、上课遵守纪律的情况等等。
(二)加强班级特色建设，认真拟定好实施计划步骤、方法，调动学生参与的积极性，
树立班级形象，争创班级特色，积极参加文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习
角、读书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。
(三)“ ”弘扬民族魂，体验新三好 德育主题教育活动的深入开展。
1、组织队员学习《德育规范歌》以及《小学生守则》《小学生行为规范》。
2“ ”“ ”“ ”、按照本班的 在校做个好学生 在家做个好孩子 在社会做个好公民 的要求规范
自己的言行，期末根据这三项要求评选班级新三好学生。
(四)“ ”开展 班级之星 的评比活动。
1、利用班队课讨论总结制定班级之星的评选条件，并且上墙。
2“ ”、每周五利用朝会选出班级之星，并且班级之星的先进事迹张贴在 我最亮 光荣榜
中。
(五)加强班干部的培训工作
1、采取竞争上岗的激励机制，认真选拔班干部，平时对班干部的工作加强指导和总
结。
2、定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结
得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。鼓励他们以身
作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
3、每学期半期和期末评选优秀班干部各五名。对工作主动、积极、负责的班干部进
行奖励，进一步激发他们工作的热情，使他们真正成为老师的小帮手，从而促进班级文明
建设。
小学养成教育工作 篇总结 2
良好的数学学习习惯包括预习、上课注意听、练习、作业等方面的习惯，在新课程下
培养学生良好的数学学习习惯格外重要创设情境，为培养学生良好的数学学习习惯提供契
机。现总结如下：
课堂教学中，教师根据教学情况，创设课堂教学最佳学习情境，能够为培养学生良好
的学习习惯提供契机。创设问题情境能触动学生主动地思考、探索和讨论。
教学中，抓住新知识的生长点或与学生原有认知结构不一致的问题能引起学生的兴
趣、悬念、疑虑;恰当的问题，能使学生展开联想;合适的问题情境，能触动学生反思，触
发学生开展讨论。
另外可以通过一题多解来创设思维情境，让学生的一些"别出心裁"的想法得以展现;
通过一题多变，使学生能对问题从不同角度、不同方向去探索和思考，并达到举一反三、
触类旁通之目的。
创设良好的学习情境，为培养学生的良好的思维习惯(如反思、联想、质疑等)提供了
时机，也只有真正给予学生机会、时间和空间，学生的思维和行动才能落到实处。
学习习惯的养成，关键要让学生多实践，教师要为学生提供足够的机会和时间保证。
在这一方面，开展专题性学习为学生自主探索和实践提供了机会。
通过对学生学习习惯的研究，积累个体资料，为培养学生良好数学学习提供素材，以
个体发展带动群体发展。
小学养成教育工作 篇总结 3
“ ”习惯决定命运 已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳
定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益;
反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。实践表明，习
惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强
“ ”调 节约粮食、尊敬师长 之类的要求，那是违背教育规律的。因此，这学期我们二年组非
常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范活动，下面就我在日常行为规
范的养成教育方面的工作情况作一总结。
首先，确定指导思想：
1“ ”、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循 从他律到自律 这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训
练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体
验，在活动中感受。
考查内容
(一)行为习惯方面
1、养成了良好的珍惜文具，爱护桌凳;遵守校规，安全第一;讲究卫生，不乱人垃圾;
参加活动，锻炼身体的良好习惯。
2、严格到校、休息时间。
(二)学习习惯读写规范，书写认真;课前预习，课后复习;课堂表现，主动积极;小组
合作，善于交流;喜欢阅读，注重积累。
(三) 文明习惯 举止文明，待人礼貌;严格训练，及时反馈。行为规范养成教育，必
“ ”须 晓之以理，动之以情，导之以行 。二，考查方式学生自评，小组互评，家长评价，教
师评价。
三、考查结果 通过这次考查，
全年级优秀率 95%，部分同学课前预习，课后复习不到位。同时，也认识到，养成教
育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生
“ ”成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立 行为规范教育我有一份的观
“ ”念，形成 人人关心养成教育，从抓养成教育 的氛围。良好的行为规范养不是靠几次教
育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
四、取得的成效与努力方向。
在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。
学生都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展
摘要：
展开>>
收起<<
小学养成教育工作总结（精选10篇）小学养成教育工作篇总结1 一、指导思想： 班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校园文化建设的基础，搞好班级建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。本期以“”学校少先队工作计划为指导思想，按照全队抓基层，全队抓落实的工作思路，以养成教育和文明礼仪培养为重点，以建设特色班级为目标,“”坚持三个加强，既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研。开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的综合素质;努力建设一个适合学生身心健康发展的育人空间。 二、工作要点： (一)加强养成教育和学生行为习惯的培养 1、养成教育是班级文...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：教学资源
价格：3.9贝壳
属性：19 页
大小：56.12KB
格式：DOCX
时间：2024-07-14
