学校教导处年度工作总结（通用28篇）
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2024-07-14
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学校教导处年度工作总结（通用 28 篇）
学校教 年度工作 篇导处 总结 1
“ ”在过去的时间里，教导处按照 立足新起点，采取新举措，努力打造优质教育品牌 的
工作计划，紧密依靠学校领导和全体教职工的 共同努力，认真落实党的有关教育工作的
会议精神，贯彻追求规范，崇尚创新的工作态度，充分发挥教导处在教学领域中的指导、
服务等功能，在教育整体改革、创建特色办学方面积极探索教育的方法和途径，取得一些
成绩。圆满完成了学校布置的工作任务，现总结
一、思想认识是关键。
要适应教育形势，首先要转变观念，而教育观念的转变是根本的转变。只有正确的教
育观念才能够推动教育事业的健康发展。针对教育中的模糊认识，教导处利用行政会、教
师会、教研组会等各种形式，组织全体教职工认真学习有关新形势下教育的讲话，教育部
颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)和《新课程标准》及上级领导有关课程改革的讲
话及有关课程专家的论著，转变观念，统一思想。根据上级的统一部署，认真学习了新课
程标准和新教材，初步领悟和掌握所任学科新教材的知识体系。积极、稳妥地进入新课程
实验区，学习其它学校的先进经验，结合我校实际认真组织实施，做好阶段性小结，不断
调整改进，努力提高实施水平，并进行了学习读书笔记的检查。
二、优化队伍是根本
建设一支高素质的教师队伍是我校常抓不懈的工作。为此，教导处主要开展了下列工
作。
1、注重师德修养
“ ”近年来，学校提出 铸师魂，修师德，讲奉献 的口号，教导处积极倡导广大任课教师
树立最佳的教师形象，向全国先进教师、先进人物学习，提倡为人师表、奋发争先、无私
奉献、敬业爱生、艰苦奋斗、开拓进取的精神，时时树立校内的先进典型，让教师学有榜
“样，赶有目标，形成强烈的认同感，并激发了广大教师的事业心和责任感，形成了 讲师
”德、讲奉献、求质量、求效益 的风气，涌现了一批思想好、作风好、能力强、水平高的
教师。
2、加强继续教育
近年来，教导处要求教师不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且
“ ”要求教师要 多才多艺 ，教导处不仅重视教师业务进修和知识更新，积极创造条件让教师
参加各种学习培训，鼓励教师参加学历进修，也要求教师在开展学生素质教育的同时，加
强校本培训，不断提高自身素质。教导处提倡教师，特别是综合课的教师，除了教好自己
的门专业课外，还要发挥自身特长，能够了解其他科目，培养双科型，多技能的教师。一
年来，我校投资 10 余万元，通过校本培训、进修、引进等各种途径，使师资队伍素质有
了明显提高。
3、加强青年教师培养
我校青年教师所占比例大，35 岁以下教师的人数占全校教师 70%多，加强青年教师的
培养与教育，是师资队伍建设的基础工程。我校注重加强对每年分配的教师进行学校优秀
“ ”传统作风的教育，弘扬 敬业、博学、奉献、优质 的教风;介绍我校办学特色和办学成果
教育，使青年教师热爱学校，热爱教育工作。同时为每位青年教师指派指导教师。签
“ ”订 拜师合同 。活动的开展极大的激发了广大课任教师干事创业的积极性。学校被评为省
校本教研先进单位。
刚刚过去的是我国教育改革深入发展重要的，也是学校实施".9-.9 办学发展五年规
划"始起阶段工作的关键。我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校五年规划，在校
长室的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少
成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。
学校教 年度工作 篇导处 总结 2
20xx 年又在忙碌与收获中悄然而过，本年度我校教导处在县研训中心和校领导班子的
“ ”正确领导下，以 聚焦主业抓质量，克难担当抓落实 为中心工作，以教研训一体
“”“”“” “ ” 化点、线、网校本教研特色建设为抓手，以构建绿色课堂， 提高教学有效性为
核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学第一线，服务于全校师生，圆
满地完成了本学期的教务任务，取得了可喜的成绩，现将工作汇报如下：
一、学校亮点工作
(一)教研训一体化校本研修模式常态化
“”“”“”教研训一体化 点 、 线、网校本教研模式，在这一年中已成为我校校本教研的常
态化的教研模式，并通过这一模式，促进了校本教研的完善，教师的发展，课堂的转型，
学生素质的提高。
1. “ ”学校 教研训一体化 校本研修模式的完善。以教师的课堂教学为基点，从教师自身
“ ”的研修 点 出发，调动了教师自我反思、自我学习的积极性，克服了职业倦怠情绪;充分
“”发挥了学校 名师工作室的校级名师、骨干教师的示范引领作用;利用各教研组、备课组
“ ”的特长和优势，语文、数学、综合三条 线 相互辐射，相互促进，真正将农村学校的教、
“ ”研、训做到一体化，形成一张 网 。实现教中有研、研中有训、训促教研，初步形成了农
“ ”村学校 教研训一体化 的校本研修模式。
2. “ ”教师快速成长。随着 教研训一体化 的校本研修，我们的教师正在蜕变,通过自我
学习、自我反思;同伴互助、交流;我们们教师的能力明显提升，工作热情高涨。一部分骨
“ ”干教师正在由传统的 教书匠 向专业型教师、学科名师发展。一年来，我校县学科带头人
两名，新增了县名师1名，有十多名教师被评为教学能手。
3. “ ”学生快乐学习。 教研训一体化 的校本研修促进了课堂教学模式的改革，使课堂成
“ ”了学生自主学习的主阵地，一张设计精良的预学单，使课堂前置，学生在少教多学 的语
文高效课堂中阅读感悟、交流探讨，真正成了课堂的主人;在数学的王国里，培养着问题
意识、探究能力;在活动中，学生的个性在发展，能力在培养，梦想在放飞。课题实施以
来学校的教学质量稳中有升，在各项艺术抽测、比赛中成绩优良。
(二)落实 xx “ ”小学 生活力 课程实施方案
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，更好地帮助每一位学生实现全
“ ”面而有个性的发展，结合我校 给每一位孩子一种生活力 的办学理念，全面发展每一个学
“ ” “ ” “生的综合素质和个性特长。我们围绕 学生人际交往能力 、 自我保护能力 、 劳动发展
” “ ”能力 、 闲暇休闲能力 这四个方面，开设了拓展性课程，组织教师编写了xx 小学校本教
材。拓展性课程是自主选修课程，包括知识拓展、体艺特长和实践活动三类。
知识拓展类课程是由基础性课程延伸拓展的学科课程内容，旨在拓展学生的知识面，
激发学生的学习兴趣。如朱晨薇老师的《童心飞扬共写作》，xx 老师的《数学故事与思维
训练》等。体艺特长类课程包括体育、艺术、健康教育、生活技艺等课程，旨在帮助学生
培养兴趣爱好，养成良好的生活习惯和高雅的生活情趣。如黄其荣老师的《象棋启蒙》，
徐正耀老师的《五子棋攻防技巧》等。实践活动类课程包括信息技术、劳动技术、科技活
动、调查探究、社会实践等课程。如吴妙怡老师的《环保宣传教材》，郭瑜老师的《多彩
的剪纸艺术》等。
经过全校教师的努力，我校已经编写了30 多本校本教材，为每一个学生创造开发潜
能的天地，充分发展学生潜能的目的，发展每一个学生的综合素质和个性特长，打下了坚
实的基础。
二、教学常规工作
(一)学校的发展基于教师队伍的建设
爱岗敬业才可能是一位好教师，学校重视教师职业思想建设。学期初的开学工作会议
中，王校长带领全体教师再一次学习了教师职业道德等行为准则。平时周前会议中也经常
提到教师要把好道德关。一年下来，我校教师遵守职业道德，没有出现违纪违规现象，更
无家教现象。
教育教学工作不是一位教师的事，是整个教师团队的协同工作。在这一年中全体教师
各司其职。教导处职责明确，工作到位，开学前，从教师特色、业务能力等综合考虑进行
任课安排，优化教师资源;平时县教研活动参加人员安排，校本教研开展的提升与创新，
以及学校临时调课、代课的安排无一不落实到位。
青年教师是队伍中的新生力量，学校重视其发展，并有相关规划。每一位新教师都有
一位校级导师结对辅导。每学期师徒间开展不少于 8节的示范课和汇报课。所以，近三年
的教师都能做到一年立足讲台，二年成熟教学，三年形成特色。所以三年内的新教师在各
自阶段都比较优秀。
教师素养与时俱进，每年的培训是提升的一种必要途径。教师培训管理平台数据做到
及时更新，期初做好教师信息维护，并对教师培训申报做出建议，鼓励教师多学习。并借
助我校名师工作室等平台进行交流，共同进步。因此，我校今年县名师和学科带头人等教
学能手人数比去年有所增加，一年来，我校县学科带头人两名，新增了县名师1名，第14
届教学能手评比中有 19 名教师被评为教学能手。
摘要：
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学校教导处年度工作总结（通用28篇）学校教年度工作篇导处总结1 “”在过去的时间里，教导处按照立足新起点，采取新举措，努力打造优质教育品牌的 工作计划，紧密依靠学校领导和全体教职工的共同努力，认真落实党的有关教育工作的会议精神，贯彻追求规范，崇尚创新的工作态度，充分发挥教导处在教学领域中的指导、服务等功能，在教育整体改革、创建特色办学方面积极探索教育的方法和途径，取得一些成绩。圆满完成了学校布置的工作任务，现总结 一、思想认识是关键。 要适应教育形势，首先要转变观念，而教育观念的转变是根本的转变。只有正确的教育观念才能够推动教育事业的健康发展。针对教育中的模糊认识，教导处利用行政会、教师...
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