有关幼儿园教研组的工作总结（通用32篇）
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2024-07-14
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有关幼儿园教研组的工作总结（通用 32 篇）
有关幼儿园教研 的工作 篇组 总结 1
在过去的一学期，我们教研组工作在园领导的关心重视与教师们的大力支持下顺利地
完成了。
一学期的工作，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，也承载着不足和希望，下面
是我们对一学期的教研工作所做的几点总结：
一、加强学习，提高教师业务素养。
在这个知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提
高，我们教研组加强了学习和实践。
1. 自身建设，提高工作水平 。
幼儿园教研组承担着教学研究和业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，
必须加强自身建设。本学期来，我们健全了以下工作制度：(1)业务学习交流制度。我们
采用自学和集中交流相结合的方式，并于工作例会中结合教育教学中的案例，谈自己的理
解或体会，以此来促进学习的深化。(2)听课反馈交流制度。着重抓教师之间的调研活
动，要求每位教师每学期要听十节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，
并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的
规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快。
2. 开展教师读书活动 。为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教育理
“ ”念，提升实践能力。组织教师开展 读书活动 ，制定读书学习计划，以教师自学反思为基
础，精选篇章与全体教师共同分享及讨论。
3.本学期，我 每月 一次 看教学 像的活 ， 种方式不 加 了教 的们 继续组织 观 录 动 这 仅 强 师
理论与实践学习，而且形成一种良好的学习氛围，有力地促进了教师业务素质的提高。
二、加强教研力度，提高教学质量。
1、集体备课，有效提高教师活动方案设计能力。
教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的
知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一
个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了
解自己，分享各自的体会与经验。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活
动，并进行了集体备课。活动中由执教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲细节，
逐步完善方案，最后付诸于实践。
2、互相听评，促进的教师专业化水平提高。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课。要求全体教师各上一节
课，采取邀请小学部领导、专家听课并给予点评，各位教师谈活动设计意图及反思，全体
教师进行互评等方式，通过对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教
学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等
方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功
与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究
能力。
3.加强考核制度，每月检查备课情况，指出各自的优缺点。抽查教案诊断、课后反思
等，并对其进行考核。
三、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展
家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子
的健康发展。因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之
窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在
家、在园的的学习生活情况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、帮助幼
儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子
“创设自我表现的机会，另外也邀请家长积极参与到这些活动中。例如：讲故事比
” “ ” “ ”赛，月月沙龙 、亲子运动会 等，这些活动不仅增进了亲子感情，也促进了家园共
育。
今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一
个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局
面。
有关幼儿园教研 的工作 篇组 总结 2
一、加强理论与实践相结合，提高教学质量
在知识不断更新的时代，对于每个人的要求也在不断的提高，需要我们老师具有更全
面的 知 和叫高 次的 展。 了使老 在教学工作中有所提高，我 教研专业 识 层 专业发 为 师们 们 组
加强了学习和实践。首先是制定了各类计划、学习制度，保证每次的业务学习，人人参
与，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。在教学活动
中，我们难免会遇到许多的困惑，如幼儿常规引导方面、主题活动的实施、有效的幼小衔
接工作、家园合作方面等，面对这些困惑，我们就会把它们拿到教研活动中来进行共同探
讨、交流，将好的教育教学经验进行共同的分享，将存在的不足点在大家的策略下改正过
来，这样的方法得到了实践的证实：效果非常好。
在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提
供的多样性，每两周一次的集体备课，教师都能充分准备，而后精心设计，并在上好课后
及时进行反思，提高了自己对课题内容的理解能力。使教研活动更加科学化、系统化。教
研组的实践活动也形式多样，每次教研评比活动后，我们都认真地进行讨论，使老师的经
验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间
的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。各种竞赛、家长开放日等活动。使教
师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。
二、课题探讨，提高科研水平。
本学期我 深入 施 的研究工作，同 根据学 前儿童心理需要与幼小 接的目们 实 课题时龄 衔
标，目的是既要满足幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规则意识,入小学做为
好准备。本学期，我们大班教师继续自己课题的研究，在课题的交流、分享与合作中，在
积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，制定课题方案，每月开
展研究活动，个案观察精心进行分析、评价和反思。使我们的科研工作取得了有效的成
果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法。
三、利用多种教研途径，为幼小衔接做好准备。
幼小衔接工作是大班的重点工作。教师组织活动如若按成人的经验与意图设想问题、
提出要求，必然与幼儿的所思所想存在差距，为了了解幼儿的需求，激发其上学的愿望，
消除其对将上小学的心理压力，我们教研组的老师群策群力探讨出多种活动方式，大班组
老师共同探讨如何将教育内容渗入到活动区里、观摩教育活动等，为顺利地过渡做好积极
“ ”的准备，同时也充分调动了教师 研 的积极性、主动性。
四、环境创设方面
这学期大环境进行调整，在创设之前，我们就以小组为单位进行讨论、设计，在大家
共同努力下，创设了适合我们大班幼儿年龄段的大环境，特别是学习型区域的创设、班级
的主题墙的创设，较以前有了较大的突破，各班级都能围绕主题活动的实施的进程逐步丰
富主题墙，能充分利用幼儿作品，与幼儿的互动性更强，板块设计也更实用美观。在幼儿
园走廊、楼梯的布置中，更是凝聚了教研组中每位教师的力量，无论是艺术性还是制作水
平上都得到了大家的好评。
五、教研活动带给我们的启示。
教研活动让我们学会了带着问题去思考，养成了肯钻研、虚心向同行学习的工作作
风，我们深切地感受到教师自身的素质和能力已在不知不觉中成长、进步，在每次活动中
的学习文章里，大家也能认真学习，并将好的经验利用到实践中去。在每次学习优秀的.
文章的过程中，我们充分利用引进别人的经验来提高段内老师之间的教学经验，与此同时
还请大家轮流阅读这些文章，这样不仅提高了老师们的自信心，更体会到了尊重别人的发
言等。
总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提高。有了
大家的认真参与和积极配合，以后的工作会越来越出色！
有关幼儿园教研 的工作 篇组 总结 3
一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量
1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。
每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学
习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由
知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。
摘要：
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有关幼儿园教研组的工作总结（通用32篇）有关幼儿园教研的工作篇组总结1 在过去的一学期，我们教研组工作在园领导的关心重视与教师们的大力支持下顺利地完成了。 一学期的工作，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，也承载着不足和希望，下面是我们对一学期的教研工作所做的几点总结： 一、加强学习，提高教师业务素养。 在这个知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。 1. 自身建设，提高工作水平。 幼儿园教研组承担着教学研究和业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必须加强自身建设。本学期来，我们健全了以下工作制度：(1)业务学习交流...
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