20xx学年先进教师经验交流材料
VIP专免
3.0
2024-09-28
999+
39.29KB
3 页
海报
侵权投诉
20xx 学年先进教师经验交流材料
主讲人：包
时间：.10.13
地点：五楼阶梯教室
生命是一次单程旅行，没有回头的路让我们再次来过，在我
心里流淌着这样一份温暖：每一生命都是一个奇迹，每一只太阳
鸟都有一个飞向蓝天的梦想。家长把希望放在我手中，我深感沉
甸甸的分量。让每一个生命都在教室里美丽成长，这是我朴素的
理想。于是，我像一位农夫，静静地坚守在自己的教育这片土地
上，期待那份“虽曰不能，心向往之”的完美，和孩子们共同书
写一段生命的传奇。
完美教室的基础篇：美丽的环境
XX 年 9 月，正是桂花飘香的季节，也正是我教育生涯的一个
新起点。清楚记得，记得走进教室的一刹那，柳市一小三（1）班
的这些陌生的孩子眼睛亮亮的，齐刷刷地向着我,那一刻，一份莫
名的热潮涌上心头。“孩子们，一分耕耘一分收获……”那日跟
孩子见面时候，我一字一句很认真地说着我与他们见面的第一句
话。接下来的时光，我们便开始了美化环境行动。
书卷气ÕÕÕ“老师，这是我最爱看的《趣味科学》”“老师，
这本《父与子》漫画可有趣可动人了”，每个孩子争先恐后地推
荐自己的书，并捐献给了我们班级，就这样，我与孩子们一起开
辟了教室一侧一大块地为“读书吧”，到现在为止，我们班级藏
书已达 200 册左右，分门别类放在架子上。课间，有孩子们欢喜
1
雀跃借书的身影，午间有我们孩子们阅书时候不自禁的一颦一
笑，放回书架时候孩子常舒一口气的那种愉悦释然，教室里有形
的书卷气逐渐在我们的孩子身上沉淀。
花草香ÕÕÕÕ“我最喜欢这些小乌龟了。”瑜铭说。“这盆吊
兰是暑假时候我精心照料的，瞧，长的多密。”贤敏在旁边自豪
的拍胸脯。“不好了，老师，你看，这株植物快要枯死了，可
是，可是我们也已经每天给它浇水了呀？”优扬一脸愁眉苦脸。
儿童是自然之子，他们喜欢花花草草、喜欢虫鸣鸟叫。于是，一
个挺惹眼的生物角在我们教室也便诞生了。架子上不仅有小花小
草，还有小鱼、小虾、小乌龟。为了好好照顾这些小生灵，孩子
们自发地提议还很欢喜地要分小队照顾它们。不仅每天给花花草
草浇水，还时时记得给他们沐浴阳光。记得“书海扬帆”小队照
顾的一株植物在为期不到半个月的时间便枯萎了。小组成员总结
经验，发现是由于浇水过多造成。看来光喜欢还不够，一定要好
生照料哦！于是，大伙儿开始仔细上网查询资料，并把如何科学
培养的方法写在一块小牌匾上，以提醒大家遵守生物的自然规
律，否则事与愿违。看着他们忙碌的身影，美丽也在我心间漾
开。
艺术味ÕÕÕÕÕ课间时候，孩子们叽叽喳喳闹开了，好一部分孩
子总喜欢站在墙壁前面指指点点，他们或骄傲或赞叹，当然也有
不服气的。因为，我们教室的每一面墙壁都与孩子们说话呢：绘
画、书法、手抄报、手工……那流畅又略显稚嫩的线条，那鲜亮
的明媚到人心坎的色调，那不经意间留出的空白，呵呵，无处不
2
散发着孩子们自己的气息。粗糙也罢，精致也罢，我想都是孩子
们向他们成长慢慢靠近吧！
生活味ÕÕÕÕ若你走进教室，就会被那种很生活很亲切的气息
所包容，因为板报下面的整个大墙面上，我们用来粘贴孩子们每
次活动的身影。班刊发行会上，校园歌曲合唱的舞台上，义卖会
上。剧本表演……孩子们笑啊，唱啊，跳啊，呵呵，也有偶撅着
嘴的皱着眉的孩子们，那属于孩子们的世界被我们班用心的摄影
师们捕捉并定格。那朗朗的笑声仿佛一直就在教室里荡漾着。
一间小小的教室，我们赋予它特殊的气息，它将给予我们的
孩子更明媚的更真实的脸。
完美教室的内涵篇：班级愿景
XX年5月，与这班孩子相处已将近一年的时间，夜深人静时
候总会感慨这个班级孩子的差异性之大。有成绩特别拔尖的，有
根本无法提笔写题目的，有欢声笑语表现力极佳的，也有沉默不
语，整日低着头的……作为老师，我不愿看到这些，我更不愿放
弃我所看到的。
3
摘要：
展开>>
收起<<
20xx学年先进教师经验交流材料主讲人：包时间：.10.13地点：五楼阶梯教室生命是一次单程旅行，没有回头的路让我们再次来过，在我心里流淌着这样一份温暖：每一生命都是一个奇迹，每一只太阳鸟都有一个飞向蓝天的梦想。家长把希望放在我手中，我深感沉甸的分量。让每一个生命都在教室里美丽成长，这是我朴素的理想。于是，我像一位农夫，静静地坚守在自己的教育这片土地上，期待那份“虽曰不能，心向往之”的完美，和孩子们共同书写一段生命的传奇。完美教室的基础篇：美丽的环境XX年9月，正是桂花飘香的季节，也正是我教育生涯的一个新起点。清楚记得，记得走进教室的一刹那，柳市一小三（1）班的这些陌生的孩子眼睛亮亮的，齐刷刷...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
