英语教师职称评定总结
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2024-10-02
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英语教师职称评定总结
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的
关心，良好的师生关系促进了学生的学习。今天小编给大家为您
整理了英语教师职称评定总结，希望对大家有所帮助。
又过了一个学期，时间过得非常得快。仿佛这一整个学期，
都在忙忙碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工
作，我从教学和科研两方面进行总结。
教学
这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽
量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善的
地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学
生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，
多重复，多侧重，多督促，从期末考试学生写单词的情况来看，
学生在这一块确实相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词
还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然
后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不
一定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，如果不要求
学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，
他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生记
忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不
断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高
学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采用了奖励的方
法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分
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类评比，并根据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进
行英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。
从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进
步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工
作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种
各样的比赛，以提高她们的英语综合能力。对于中下生，我尽量
进行一对一的辅导。因为我发现，如果把中下生集中在一起教，
总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他
们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时
候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的话，学生
又怎么会好好听呢?
在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的
英语教研活动，并参加 xx 部落的网络教研活动。另外，我还申报
了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝
试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。
在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。
第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再
构”这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到
深入浅出。
第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试
中，听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方
法，但中下生在这方面还是有所欠缺。
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时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又
临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工
作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了
很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总
结如下：
(一) 思想政治方面
在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极
参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加
校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不
允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才
能适应教育的发展。 自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，
勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规
范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，
能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热
情和信心，以健康文明的形象言传身教。
(二) 教育教学工作方面
在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思
想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会
英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语
的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探
索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所
必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠
慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方
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摘要：
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英语教师职称评定总结热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。今天小编给大家为您整理了英语教师职称评定总结，希望对大家有所帮助。又过了一个学期，时间过得非常得快。仿佛这一整个学期，都在忙忙碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期末考试学生写单词的情况来看，学...
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