急诊科护师个人工作总结（精选27篇）
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2024-10-11
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急诊科护师个人工作总结（精选 27 篇）
急诊科护师个人工作总结 篇 1
一、强化服务意识，提高服务质量
坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点。如要求护
士听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人。为病
人医学教育`网搜集整理提供面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老
弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入
院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上
班人数。这些措施得到病人的好评。特别是在有医患纠纷时，甚
至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打
不还手，骂不还口，受到医院的表扬。
二、加强学习，培养高素质队伍
急诊科制定学习制度和计划，加强护理人员的业务知识学
习。开展急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室学习气管插
管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新
进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救
水平和抢救反应速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有 8 名
护士参加全国高等教育护理大专班和本科自学考试。两位工作一
年的护士参加护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习
国家级《急救护理新概念与急诊模拟急救培训》。
三、做好新入科护士及实习生的带教工作
1
根据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训计
划，要求其三个月内医学教.育网搜集整理掌握急诊的流程，院前
急救，如何接急救电话、掌握急诊科所有的仪器使用，同时加强
理论方面的学习与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效
果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。
四、关爱生命，争分夺秒
是急诊科努力的方向，也是做好“急”字文章的承诺。如 xx
年11 月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志
不清，躁动不安，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放
性骨折。当班护士见状即给氧、静脉注射，并果断采用气管插
管，气管内吸痰，吸氧等处理，同时开通绿色通道，为抢救患者
赢得宝贵时间。
五、做好急救药品及急救仪器的管理
急救药品准备及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现
已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检
查，这一年里未出现因急救药品和急救仪器的原因而影响抢救工
作。从而保证了抢救患者的及时、准确、快速。
急诊科护师个人工作总结 篇 2
20xx 年，是我在急诊科工作的第七年，在护士长的带领下，
我们累并快乐着。作为一名急诊科护士，我们肩负着“120”院前
急救、转运、院内急救的任务，以快捷、高效、优质的急救医疗
服务，充分保障了县城内“120”院前急救及院内急诊急救工作的
2
顺利开展，确保了我院“120”急救站“绿色生命通道”的畅通，
保证了门急诊工作的正常进行。在我们的共同努力下，急诊科全
年门急诊量、累计收住院人次、急诊抢救与往年同期对照均有显
著增长，为医院各病区及辅助检查科室输送了大量病源，有力地
促进了医院各科室的“两个效益”的增长，提高了全院医务人员
的工作积极性。
一、加强思想政治教育，营造团结和谐氛围
在 20xx 年度，急诊科全体护理人员认真学习各种医疗法律法
规，自觉遵守医院和科室的各项规章制度，牢固树立“以病人为
中心”的服务理念，不断提高思想道德教育修养，力争文明行
医，优质服务，做到小事讲风格，大事讲原则。工作中互相支
持，互相理解，人员分工明确、各司其职、各负其责、团结务
实、和谐相处、顺利圆满的完成了医院的各项工作任务。
二、加强业务技术培训，提高应急抢救能力 急诊科护士处处
以“全国医疗万里行”、“二甲复审”检查标准为准绳，加强急
诊科的医疗护理质量建设，以医疗护理核心制度为重点，认真执
行了各项操作规程和抢救工作流程，严防差错、医患纠纷等医疗
护理不良事件的发生。按照医院及科室制度的培训和考核计划，
定期对急救队员进行业务学习及急救技术的培训，在科室形成了
良好的学习风气，认真钻研业务，互相交流、互相促进，从而使
科室人员熟练掌握各种抢救仪器和抢救技术，如心肺复苏术、机
械通气、气管插管、电除颤、电动洗胃术、心电监护等操作技
术，进一步提高了急救队员的急诊急救能力，对科室医疗和护理
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急诊科护师个人工作总结（精选27篇）急诊科护师个人工作总结篇1一、强化服务意识，提高服务质量坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点。如要求护士听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人。为病人医学教育`网搜集整理提供面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特别是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。二、加强学习，培养高素质队伍急诊科制定学习制度和计划，加强护理人员的业务知识学习。开...
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