幼儿园教师管理制度（精选26篇）
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2024-10-14
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幼儿园教师管理制度（精选 26 篇）
幼儿园教师管理制度 篇 1
一、师德：
1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持用
心正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，
树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着
手教育。
2、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事
不随便请假。
3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换
班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做
到：视线不能离开孩子。
4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班
期间要微笑应对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家
长争吵。
5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留
长指甲;女教师不化浓妆，长头发扎起来。
6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进
班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。
二、教育教学：
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1、教师务必遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特
点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之
中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方
针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点制订出学期计划，并按
学期计划制定出月计划及周计划。
3、教师用心参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好
一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改善教学形
式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，
严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导
者。
4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有
教案，无教案不进教室上课。每周五前务必将教案本交给园长。
教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高
孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。
5、教师用心开动脑筋，自制玩教具。教具要结实、耐用，学期
末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。
6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级状
况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习
惯。
7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健
康发展。平时透过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配
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合进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同
样资料。
8、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进
行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。
三、常规、卫生：
1、严格遵守幼儿园卫生制度。
2、在日常生活中抓住安全、卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习
惯及生活自理潜力以及各项常规。(生活常规、上课常规、等
等)、注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或
通知家长
3、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间、次
数。教师给儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应准备存
放儿童药品的专用药箱。
4、每一天记录幼儿的出勤状况，一月公布一次孩子出勤。并将考
勤列入奖惩、评比条例中。
5、饭前，保育员做好消毒桌面工作，教师带领幼儿饭前安静活
动。
6、培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，组织好
幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒，
保育员介绍菜名。
7、教师值好班，保证每班有一名教师值午睡，注重幼儿的午睡姿
势，盖好被子，午睡时持续安静，保证时间，按时起床，指导和
帮忙幼儿穿好衣服。
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幼儿园教师管理制度（精选26篇）幼儿园教师管理制度篇1一、师德：1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持用心正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。2、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到：视线不能离开孩子。4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑应对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。5、教师要注意仪容仪表，上班要穿...
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