高中英语教师教学工作总结（通用15篇）
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2024-10-16
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高中英语教师教学工作总结（通用 15 篇）
高中英语教师教学工作总结 篇 1
作为一名新教师，为了能很快地挑起高一英语教学重任，我
时刻注意持续进行高一英语教学反思。前几天作为新教师，我上
了一堂汇报课，资料是高一英语必修 2 中的 unit4 Wild life
protection——Warming up 的部分。本来汇报课的好处是要展示
我的课堂常规潜力和教师基本素质。但是，在这堂课当中我倾注
了更大的精力力图能在课堂上体现出我对于英语新课程的理解和
探索。
新课程所倡导的资料之一便是学生的研究性学习，但限于时
间、硬件条件和教材资料等等因素的影响，目前我们所能做的研
究性学习课题十分之有限。鉴于这堂课的主题——野生动物保
护，我认为十分值得与学生一齐来进行一次研究性学习的探索和
实践。在授课之前，我便向学生布置了一次课题任务，要求学生
以小组为单位选定一类濒危野生动物作为研究对象，针对其特
征、生活习性、生存现状等展开调查。学生最终的调查成果要求
制作成为幻灯片的形式，结合文字和图片的资料在课堂上进行展
示。并且每一小组都应由一名学生对本组的课题进行全英文的讲
解和说明。
学生对于本次任务的参与度之高，也是我所始料未及的。他
们做了超多的调查和研究，透过上网、剪报、翻阅杂志等方式搜
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集了不少十分有价值的资料。学生的组内分工也十分明确，汇总
后的资料交由精通电脑的学生一一录入电脑制成精美的幻灯片，
并且选派了口语流利的学生上台作最后的成果展示。作为代表上
台陈述的学生的叙述也显得相当有条理，将野生动物的特点、习
性和现状一一介绍之后，自己得出了结论即我们要保护野生动
物。在这整个流程当中，我只是扮演了指导者的主角，所有的资
料搜集、录入、制作和展示都是由学生自己来主导完成的。这就
是我对于学生自主学习的诠释和实践探索。从中我也意识到，平
时我们对于学生的主动性学习潜力是大大地低估了的。作为教师
的我们总是有这样的思维定势，不敢放手也不愿放手让学生一
试，认为给学生的太多自主空间，就是对他们的放任，其最终结
果总是有百害而无一利的。然而当我真的放开手，才发现学生的
潜能是如此之大，只但是这其中的一大部分还未被我们发掘出来
罢了。看来不定时的进行高一英语教学反思是十分必要的，只有
不停地反思自己的方式方法，才能更好地进步。由此，我联想到
在我们的日常教学中多做一些大胆的尝试，对于学生各种潜力的
发展来讲，似乎会有更大的好处。这些潜力是亟待着我们教师去
开发和培养的，如若长期无视之，久而久之也就荒废了事，那真
是作为教师的一种悲哀了。
在学生讲述之前，我先介绍了两种珍稀野生动物的状况，之
后再由学生小组介绍成果。而在学生的每一段落陈述以后，我都
会对其资料作简短的评述和总结。这样的处理是为了构建师生合
作学习的模式，在学生讲解的基础上，再以教师的角度进行点
评，让学生体会到建立在平等好处上的共同学习和探究的乐趣。
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然而研究性学习的部分并不是到那里为止就戛然而止了，在
我想来一堂完整的研究性课程它的外延就应衍生到课堂之外去。
切实做好了课后的反馈和经验总结的研究课才是真正有价值的。
如果缺失了这一部分，那么所谓的研究也只但是是一个空架子罢
了。因此，课后我透过量表的形式对学生的反馈进行调查。主要
是针对研究学习的效果、参与性、合作学习的满意度等方面展开
学生个体自评、小组互评以及教师点评等几项调查。这样一来，
研究性学习渗透到了课前、课内以及课后三个环节中去，能够做
到目的明确、贯穿始终。我想这一部分的探索是取得了一些成果
的。
如何在英语课堂中体现人文关怀也是我一向在关注的问题。
之前阅读了一些文章，也作为新教师参与了学校的校本培训，透
过语文教研组的评课活动开始关注语文的人文性和工具性的问
题。由此我开始高一英语教学反思，反观英语教学，对于语言本
身的关注远远超过了对于人文性的关注。我自愧在此之前，甚至
没有想到过这样的问题。对于语言工具性的偏重，而忽视人文关
怀会使得我们的英语课堂缺乏语言教学应有的文化气息和人文背
景，这样的课堂可想而知是索然无味的，因带了更多的功利意
味，试问又如何让我们的学生喜欢上英语课呢?在此后的教学中我
开始尝试做出一些改变，在教授语言的同时也在教授着一种文
化。
在野生动物保护这堂课上，我的教学目的是要让学生透过本
课的学习感受到保护野生动物的重要性和迫切性，倡导学生从自
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高中英语教师教学工作总结（通用15篇）高中英语教师教学工作总结篇1作为一名新教师，为了能很快地挑起高一英语教学重任，我时刻注意持续进行高一英语教学反思。前几天作为新教师，我上了一堂汇报课，资料是高一英语必修2中的unit4Wildlifeprotection——Warmingup的部分。本来汇报课的好处是要展示我的课堂常规潜力和教师基本素质。但是，在这堂课当中我倾注了更大的精力力图能在课堂上体现出我对于英语新课程的理解和探索。新课程所倡导的资料之一便是学生的研究性学习，但限于时间、硬件条件和教材资料等等因素的影响，目前我们所能做的研究性学习课题十分之有限。鉴于这堂课的主题——野生动物保护，我认...
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