关于某村失学儿童的暑期社会实践调查报告
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2024-10-21
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关于某村失学儿童的暑期社会实践调查报告
教育作为传递信息、提高国民素质的重要武器，历来都受到
国家以及相关部门的重视，而有关适龄儿童上学这一问题更是教
育体系的重中之重。自推行“义务教育”以来，我国的适龄儿童
上学现象有了强有力的保障，特别在基础教育的普及这一问题上
有了突飞猛进的发展。但是在取得进步的同时，在相当多的地区
儿童失学现象仍然十分严重。从中国儿童少年基金会获悉，我国
3 亿儿童中未入学率近 1％，农村地区以及偏远山区的部分儿童仍
得不到最基本的教育保障。针对这一现象，中国石油大学机电工
程学院利用暑期时间成立了“绿草环”社会实践调研组，对四川
省凉山彝族自治州美姑县井叶特西乡采竹村失学儿童状况进行了
相关调查。
（一） 实践地概况
1.1 地理状况
美姑县位于四川省凉山彝族自治州美姑县位于四川省西南
部，凉山彝族自治州东北部，是国家最早认定的 141 个贫困县之
一。总人口 183000 人，彝族人口占全县总人口的 98.8%。
井叶特西乡位于县城东北，地处黄茅埂中段西麓。东与雷波
县谷堆乡接壤；南与合姑洛乡和巴普镇连界；西邻西甘萨乡；北
毗瓦西乡。总面积 61.13 平方公里，乡驻地特西，距县城 20 公
里，海拔 2600 米。合木公路穿越乡境，有过境客车通县城。乡境
地形复杂，山高沟深，气候寒冷。东北倚黄茅埂的书祖采洛西
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峰，海拔 3697米，西部最低处海拔 2200 米。耕地和村寨主要分
布在海拔 2700 米左右地区。
采竹村隶属于美姑县、紧挨依嘎村、尔波曲村、普千村、西
甘萨村。
1.2 历史文化
美姑县是彝族文化最早的发源地，由于生存环境相对闭塞，
一直沿袭着奴隶社会的生活方式。直至解放前夕，当地仍存在相
当严格的等级规定：黑彝、曲诺、阿加、呷西。当地村民祖先大
多都沿袭奴隶生活。
（二） 当地教育普及情况
2.1 教育情况：
采竹村（由四个组组成）仅有一间小学，仅采用彝语教学。
当地孩子们大多数都没有读书的经历，能上学孩子也仅仅止步于
小学；乡里、县里设有初中，采用汉、彝双语教学；高中设在美
姑县城，采用汉语教学。具了解，当地采竹村老师都是由乡里聘
请过来的，但是由于基础设施相对较差，以及老师素质问题，受
教育的水平不容乐观。
在我们走访的过程，我们从中得到了一些数据：
一组： 44 户人家 32 个孩子小学 9 个初中
二组： 21 户人家 5个孩子小学 没有初中
三组： 6 户人家 没有孩子读书
四组： 25 户人家 8 个孩子小学 没有初中
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从上面的数据，我们可以大致了解到当地的教育水平以及相
应的普及状况，主要归结起来可以分为两点：大多数适龄儿童不
能正常上学；上学的孩子不能坚持完成学业。
2.2 原因分析
a.意识问题
当地地处山区，且长期受到压迫思想的侵蚀，让当地的村民
不能很好的意识到上学的重要性，有些村民甚至不知道上学是什
么，更不要问他们外面的教育状况了。当地衡量价值的标准不是
教育带来的长远价值，而是简单的牲畜占有量，换句话来说就
是，谁家的牲畜多就意味着更富有，因此，孩子们更多地被选作
劳动力，教育不能很好的深入人心。
记着我们在村长的带领下走访了一名叫做阿作日诺的家里，
阿作日诺家里有三个孩子。走进院子，给人的第一印象就是小，
并且猪和鸡等都散养在里面，气味很是难闻，在和他们的聊天中
我们了解到，他们并不知道学校是什么，在他们的意识里，学校
就是孤儿院，只有免费才会去，否则不如多帮家里分担一些家
务。听了这些，让我们一行人非常震惊，试想一个连学校都不知
道的家庭，怎么会要求他们了解上学的意义？123
从当地教师的口中，我们得知大多的父母不支持孩子上学，
即便是上了学孩子也大多坚持不到初中，因为在当地居民的思维
中，孩子们能够认识几个字，到外面打工挣更多的钱，不受骗就
可以。上学是为了打工，这是多么可怕的想法啊。
b．经济问题
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关于某村失学儿童的暑期社会实践调查报告教育作为传递信息、提高国民素质的重要武器，历来都受到国家以及相关部门的重视，而有关适龄儿童上学这一问题更是教育体系的重中之重。自推行“义务教育”以来，我国的适龄儿童上学现象有了强有力的保障，特别在基础教育的普及这一问题上有了突飞猛进的发展。但是在取得进步的同时，在相当多的地区儿童失学现象仍然十分严重。从中国儿童少年基金会获悉，我国3亿儿童中未入学率近1％，农村地区以及偏远山区的部分儿童仍得不到最基本的教育保障。针对这一现象，中国石油大学机电工程学院利用暑期时间成立了“绿草环”社会实践调研组，对四川省凉山彝族自治州美姑县井叶特西乡采竹村失学儿童状况进行了相关...
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