家教市场调查报告

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家教市场调查报告
福州素来就有尊师重教的传统,福州市民对孩子学习的重视
程度更是在全国首屈一指。福州市民长期以来就有为孩子请家教
的习惯,可以这样的说,只要经济条件许可,一般的市民都会为
孩子找个家教:或者送去辅导班,或者请个上门家教。从某个角
度来说,福州家教已经成为了福州市民生活不可或缺的一部分
了。
近年来,随着福州市民经济的改善和对教育重视程度的大幅
度提高,福州的家教需求不断扩大,并且最终形成了一个庞大的
家教市场。而这个庞大的家教市场的暴利吸引了无数闻风而来的
各种各样的人开办了遍布福州大街小巷的家教中心、辅导班、晚
自习辅导机构,家教中介等等机构。这数百家存在于福州家教市
场之间的机构也为此展开了旷日持久的竞争。然而,有序的竞争
对规范市场运作,提高市场的运作效率是很有好处,但是反之,
无序的竞争必然导致一个混乱的市场,并最终使包括学生,教师
和家教机构都伤痕累累。因此,培育和规范无序而混乱的福州家
教市场是这个市场目前所亟需的。
一、福州家教市场的主要特点和构成要素
1、¶¶福州家教市场教师供给的来源和特点
作为福州家教市场的不可或缺的组成部分,福州家教教师的
来源主要有以下几种:第一种是人数最多也是规模最庞大的部
分,即福州各大高校的大学生和研究生甚至是博士生。福州市目
前的高校数量也不少,并且因为今年高校的大规模扩招,更导致
1
高校在校生人数的急剧增加,而这在某种程度上可以为福州家教
市场提供充足的教师来源;一般来说,来自农村或者家庭经济情
况不好的学生都会选取家教作为主要的兼职渠道。他们从事家
教,一方面可以赚取一定的生活费用和零花钱,另外一个方面也
可以借此接近社会,锻炼自己在竞争日益激烈的社会上的生活能
力;第二种是近几年不断涌现出来的各种各样的辅导班,这些辅
导班主要是根据学生的需求而开设的,比如美术兴趣班,数学辅
导班,英语补习班等等,这种班人数少的五六个,多的上百
个。特是福州一中,中,福州中一些师开办的辅导班,
更是规模庞大。而这些教师也因此可以说是日进斗金都不为
。第种是福州市各中小学的在职教师,这些教师于自
优势便成为福州家长们请家教师的首选,他们或者单独辅导
学生,或者开办辅导班。最典型的是福州中的美术老
师,几所有的师都在自己的家或者个场所开个画室
门辅导要加高美术生。
二、福州家教市场需求的类型和特点
1、¶¶保姆型的家教:这种类型的家教对一般是年小,
母工作比较忙间教育孩子的孩子。在通常的情况下,这
类型的家教是保姆为主,家教为辅,然,这保姆不是为
这个家庭,而只是孩子的意思。一般情况下,家长请
姆型家教的要求就是要求教师要、开,善于和孩子
通”遇到一个四五十岁妇女要为其“腼腆
向”子找一个能影响其性格的家教。在寒暑假时候,这样
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的家教是需求最时候,要为这个时候,大学生都放假了,
间很是充。而且中小学也放假了,而父母依然在上班,这样情
况下,父母怕自己的孩子一个人在家不心,就到保姆型
着孩子。有了供给和需要,在寒暑假时候,这个市场自然
火爆。这样类型家教的工资一般是按月结算吃住在家长家,报
一般是一个1200 左右
2、¶¶学业型家教:这样的类型家教是福州家教的主,据调查有
67%的家教于学业型的家教。这样的家教是以辅导学生学习,
学生解决学习上的习和问题,提高学生的学习成为目的
的。在提高学生考试这样一个目下,这种类型的家教可以分为
补漏型基础型补漏型家教主要用于学习基础
中等以上,家教主要是帮助孩子解决一些学习上问题,这样类型
的家教一般一只要一就可以了;而另外一中基础型家教
些学习基础学,这些学生的基础薄弱,在课堂
上无师形成同步结果恶性循环越差,这样的学生
只是一是不能解决问题的,一般一至少要 2 次以上的
课时有效。根据者调查,找这样的家教,家长大多会
要求家教师要有家教经,而且必须专业。这样的家教在
福州工资水平一般是大学生 20-30 元一个小,在职教师是 50—
80 元一个小,根据年的不同价格会有变化,有些家教教师也
会要求家长有交通补贴
3、¶¶艺术性家教:所艺术性家教是指要求教师对孩子的
美术舞蹈艺术特长为培目的的家教。具体的说,这样
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摘要:

家教市场调查报告福州素来就有尊师重教的传统,福州市民对孩子学习的重视程度更是在全国首屈一指。福州市民长期以来就有为孩子请家教的习惯,可以这样的说,只要经济条件许可,一般的市民都会为孩子找个家教:或者送去辅导班,或者请个上门家教。从某个角度来说,福州家教已经成为了福州市民生活不可或缺的一部分了。近年来,随着福州市民经济的改善和对教育重视程度的大幅度提高,福州的家教需求不断扩大,并且最终形成了一个庞大的家教市场。而这个庞大的家教市场的暴利吸引了无数闻风而来的各种各样的人开办了遍布福州大街小巷的家教中心、辅导班、晚自习辅导机构,家教中介等等机构。这数百家存在于福州家教市场之间的机构也为此展开了旷日持...

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