优秀教育调查报告范文（通用33篇）
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优秀教育调查报告范文（通用 33 篇）
优秀教育调查报告范文 篇 1
调查对象：
岳西中学学生
调查方式：
问卷调查
调查起止时间：
20xx 年 11 月 12 日——20xx 年 11 月 18 日
报告内容：目前，中学生学习心理的研究已成为国际国内教
育学家和心理学家竞相争论的话题。
我于 20xx 年 11 月 12 日至 18 日对我实习的学校安徽省岳西中
学进行了教育调查。岳西中学是安徽省示范高中，也是我的母
校。在学校领导和指导老师的帮助下，我对部分学生进行了学习
心理方面的调查。通过调查，我初步了解到了母校的学生的学习
心理状况。情况如下：
一、中学生的学习心理状况分析
1、教育价值观
通过调查，我发现大部分学生具有明确的教育价值观。岳西
中学每个班有 70 人左右，其中城镇学生多于农村学生。75%的学
生认为学习是为了提高自己的修养和素质，就是通常说的学问渊
博吧；15%的学生认为自己学习就是为了考大学，很现实，要不然
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读书干吗；剩下的 10%的学生从没考虑过这个问题，不知道为什
么要学习，只是按照家长的要求去做，带有盲目性。除此以外，
我还发现，他们觉得现在的青年人经济收入与受教育程度成正
比。65%的学生认为大学生学历高，挣钱多，20%的认为高中毕业
生挣钱多，10%的认为初中毕业生挣钱多，还有 5%的学生认为现
在就业形势严峻，学历高也不一定能挣多少钱，还不如学历低的
干些体力活来得实在。
2、学习态度
调查结果表明，67%的学生学习热情较高，24%的学习热情中
等，9%的学生害怕学习、讨厌学习。这与他们不想考大学的想法
是一致的。在学习热情高的学生中，农村学生占多数，因为他们
想通过考大学改变自己的现状，能够鲤鱼跳龙门。同时，我发现
90%的学生都有自己讨厌的课程。他们讨厌或害怕这些课程一方面
因为老师的教学方法枯燥无味，另一方面因为他们觉得有的课程
实用性不强，在现实生活中用不上，例如历史、地理、生物。理
科生普遍不喜欢英语，文科生则害怕数学，对此我也有体会。有
的学生甚至觉得“我是中国人，何必学外文”，认为英语难学，
不想学。
3、学习需求
当前比较流行“特长生”的说法，许多学生也希望做自己想
做的事，他们有着不同的兴趣，希望能在自己的兴趣范围内有所
扩展。
4、学习目的
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调查结果显示高中毕业后，99%的学生想继续读大学。
二、学习心理特点
1、教育不再是传统意义的教育
大部分学生已经意识到了教育的重要价值在于提高自己的综
合素质，掌握生存，生活所需的基本文化知识，以增强自己在未
来社会中的竞争力。因此，一些家庭经济条件允许，成绩优秀的
学生则期待更高层次的教育。
中学生越来越重视未来教育输出的经济价值，而不再盲目学
习，从而他们对不同的课程的努力程度也不同。但是由于知识和
年龄的限制，相当多的中学生的教育价值观还是迷茫的。现在的
大学不再是曾经的象牙塔，大学生难以就业，俗话说：毕业即失
业。中学生丧失了考大学的信心。另外，现在越来越多的学生希
望学习实用性强的课程，但学校里的课程设置往往不能满足他们
的需求，所以有的学生产生了厌学。
2、学习需求不再单一
我在调查中发现，由于个人学习基础、教育价值观和对未来
的期望的差异，中学生的学习需求不一样。高中毕业就准备就业
的学生只需要掌握基本的知识，准备考高职和艺术院校的学生，
要求难度适中，成绩较好，追求大学教育的学生则要求最大限度
的掌握所学知识，同时还要追求知识的广度，博览群书。
3、学习目的明确，但具有主观性
3
摘要：
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优秀教育调查报告范文（通用33篇）优秀教育调查报告范文篇1调查对象：岳西中学学生调查方式：问卷调查调查起止时间：20xx年11月12日——20xx年11月18日报告内容：目前，中学生学习心理的研究已成为国际国内教育学家和心理学家竞相争论的话题。我于20xx年11月12日至18日对我实习的学校安徽省岳西中学进行了教育调查。岳西中学是安徽省示范高中，也是我的母校。在学校领导和指导老师的帮助下，我对部分学生进行了学习心理方面的调查。通过调查，我初步了解到了母校的学生的学习心理状况。情况如下：一、中学生的学习心理状况分析1、教育价值观通过调查，我发现大部分学生具有明确的教育价值观。岳西中学每个班有70...
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作者：honghon...
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