2024一年级语文老师的学期工作总结范文 语文老师工作总结（通用32篇）
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2024-07-19
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2024 一年级语文老师的学期工作总结范文 语文老师工作总结（通用 32 篇）
2024 一年 文老 的学期工作 范文 文老 工作 篇级语 师 总结 语 师 总结 1
本学期我担任了一年级(5)班的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下：
一、理解课改理念
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事
物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指
导教学，让学生能迅速接受知识。学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会
呢?“ ” “ ”在实验教学中，适当的小组合作学习、 我当小老师 、 你能我也能，你行我更行 等
教学手段让我的教学如鱼得水。
二、抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲，
是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个
星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣中，让学生在情趣
之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写到读书、拿书，从保持正确的读写姿势
到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学
生都养成了良好的学习习惯。
三、抓好学生的基础知识
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打
下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写读书、课外阅读等
方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看
似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里的老师经常交流，并向她们学
习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
(二)抓好写训练
在平时的教学工作中，我特别注意对学生写的要求。首先，要让学生写好，所以注重
自己在课堂板书、给学生的留言等方面给做一个很好的示范。其次，既从技能方面要求学
生，又从习惯方面的要求学生，特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写姿
势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写质量的提高，甚至影响到用眼卫生
和骨胳发育。因此，在抓好学生写好的同时，我很注重学生有良好的写习惯。
(三)抓好读书训练
“ ” “ ”我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的 投入 ，我们的 痴迷 ，我
“ ” “ ” “们曾经有那么多的无奈：当我们把自己 精心设计 的教案有条不紊地实施以期达到 行
” “ ” “ ”云流水 的效果时，我们的孩子偏偏喜欢 迂回绕道 、节外生枝;当我们在讲台前直抒情
……怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然 因此，我感到如何让学生
“”“”能从 阅读 变为悦读 是一个关键。
四、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课。
我经常上网寻找有关的教学资源，如教案、课件等，与年级老师共享，从而不断为自
“ ”己的教学水平 充电 。
总之，本学期我在教学中取得了一定的成绩，但还有一些的不足，如：教学方法不够
新颖，对学生的吸引力不够。对个别学生的辅导力度不够大，以至于其对基础知识掌握得
不够扎实。今后，我会同我的学生们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!
2024 一年 文老 的学期工作 范文 文老 工作 篇级语 师 总结 语 师 总结 2
时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具
体工作总结如下：
一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学
生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学
中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带
领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热
点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让
学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学
生的语文素养。
有一个老师曾经在《教语文，其实很简单》一文中从学语文的大视角，通过具体鲜活
的例子，总结出教学语文要精讲、多读、勤写、读写结合，培养学生的习惯，激发学生的
兴趣。本学期我是这样进行语文教学的。
二、重备轻写，精心预设。
通过实践，把抄写教案的时间用在钻研教材上。拿到课文要读上几遍，读准每个字
音，读通每个句子，要做到烂熟于心。对课文的几种教学设计进行分析，取人之长补己之
短。
三、简化过程。
—— —— ——简单导入 初读课文整体感知 精读理解课文 最后教师总结。如在整体感知
中的识字环节，我引导学生读文识字，由读文到读词到识字，就这么简单。没有刻意求变
的痛苦，没有疲惫不堪的设计，但课堂上却让学生饶有兴趣。如读词，先指名读，再让女
生声音由低到高地读，男生由高到低地读，然后再自由读，方法十分简单灵活。在教学多
“ ” “ ” “音字 数 时，教师通过比较 晚上，满天的星星像无数的眼睛 和 有一个孩子在院子里数
” “ ”星星。 两个句子，使学生既学习了 数的读音，又学会了用法，还练习了说话，可谓一
举多得。
四、简化手段
就是学生能通过读文理解的就不用课件，能少则少，能不用则不用，(而不是能用则
用，能多则多)。使手段简化了，把主要精力用在语文教学的基本手段上。比如写字就是
学生描红、临帖、教师示范、学生练习。如果用电脑一味向学生展示字是如何写的，没有
教师示范、学生练习是不行的。阅读教学就是读，通过读与作者、编者对话，诵读、感悟
“文本。就向于永正老师说的那样 我们要把语文课上简单，就是识字、读书、就是朗读、
”“背诵，就是教他们写作文。 没有听课的时候，一个一个地过，每个人都把书读熟，好的
表扬，不好的批评，就这么简单的教。为什么不行?”
五、简化辅导，博览群书
“张志公说： 他们的语文能力百分之三十得益于课内，百分之七十得益于课外。真的
” “要培养学生的语文能力，功夫在课外，在大量的课外阅读。 新课标中指出 少做题，多读
”书、好读书、读好书、读成本的书 。在课外时间教师要想办法引导学生多读书，每天早
上，我都要带学生读一些古诗词，丰富学生的知识面，同时也扩大了学生的识字量，培养
学生阅读的兴趣。把学生做题、教师批阅的时间省出来，教师与学生一起诵读经典，畅读
名著，形成氛围。这样教师轻松了、学生高兴了，学生的文化底蕴也厚实了。何等的简
单!
总之，本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的
成绩，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养和语文成绩而努力奋
斗!
2024 一年 文老 的学期工作 范文 文老 工作 篇级语 师 总结 语 师 总结 3
真正踏入工作岗位已经一个月。一个月的工作和生活中，感触最深的就是，应该以一
颗平常心对待新的工作，新的生活。
一个月前的我，刚踏出大学的校门，所面对的工作和生活环境都是陌生的。在新的，
但又陌生的环境中，心中，有的是一份憧憬和激情，憧憬凭着自己的努力闯出一片新天
地。但也有着一份不安和恐惧，因为未来是未知的，我不知道将会遇到什么困难。在一个
月的工作当中，我遇到过很多困难，但凭着自己的努力以及老师们的帮助，这些困难都一
一解决了。解决困难的过程，同时也是一个学习的过程；面对困难，最后学会解决困难，
——更是一个很好的心理成长过程平常心看待困难，困难出现了，总有办法可以解决的。
一个月的班主任工作，给了我更大的挑战和成长条件。班主任，决不是一个简单的名
词。它要负责的不仅是学生的学习，还包括学生的日常行为规范；它所面对的对象不仅是
学生，还包括学生家长。在一个月的班主任工作生涯中，也曾经浮躁过，也曾经为自己的
有心无力而懊恼过。但我发现，浮躁和懊恼都是无济于事的，学生需要慢慢地教，自己，
也需要一个慢慢的成长过程。
在面对学生的时候，我学会了更多的是需要宽容，要用平常心看待他们的发展。我们
班是一个十分好动调皮的班级，在调教孩子日常行为规范的时候，我花了很多心思，苦口
婆心地不知道讲了多少次，可每天，总有一些事情会发生。为此曾经懊恼过，不知道是孩
子的问题还是我的问题。印象最深的是，有一次有几个孩子在推推撞撞，其中有一个还是
各方面都非常优秀的学生干部，在批评他们的时候，他哭了。事后，我找了他谈心，他以
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2024一年级语文老师的学期工作总结范文语文老师工作总结（通用32篇）2024一年文老的学期工作范文文老工作篇级语师总结语师总结1本学期我担任了一年级(5)班的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下：一、理解课改理念一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?“”“”在实验教学中，适当的小组合作学习、我当小老师、你能我也能，你行我更行等教学手段让我的教学如鱼得水。二、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级...
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