教育教学特色经验总结
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2024-10-25
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教育教学特色经验总结
吴正宪老师说过这样一句话：“在漫漫的教学生涯的长河
中，我曾彷徨过、犹豫过、迷茫过……但是我始终没有放弃过努
力，没有放弃过追求。”是的，在几年的教育教学路上，我也一
直在全身心地投入和探索着，一步一个脚印地向前迈进。我积极
参加各种培训，汲取名师们的精华，苦练内功，注重积累；我努
力学习，勤于笔耕，不断反思总结自己，现在，我把自己在教学
工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学
工作中取得更大的成绩和进步。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课
程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允
许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能
适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意
从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教
师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面
的工作：
1.课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好
的课时立即提出，请其它ｘｘ老师参谋，综合考虑各种方案。多
发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。教学
中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教
1
法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是
白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量
的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收
工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令
学生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难
和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难
点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还在课堂
上寓教于乐，充分激发了学生的求知欲，授课时就更胸有成竹
了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又
要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影
响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这
就很讲究方法了。
2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努
力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的
教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高
自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听
完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎
样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收
获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依
据。
3．钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习
的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学
2
生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重
新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备
课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比
它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法
后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单
兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进
行交流讨论。
4．了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、
习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。教
学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有
学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对
地教对教学成功与否至关重要。一方面，职中的学生，基础较
差，另一方面，问题生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因
此，讲得太浅，尖子生照顾不够。可以看出，了解及分析学生实
际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课
效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学
生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
5．考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组
织教材、如何安排每节课的活动。
6．课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反
馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生
的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语
言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，
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教育教学特色经验总结吴正宪老师说过这样一句话：“在漫漫的教学生涯的长河中，我曾彷徨过、犹豫过、迷茫过……但是我始终没有放弃过努力，没有放弃过追求。”是的，在几年的教育教学路上，我也一直在全身心地投入和探索着，一步一个脚印地向前迈进。我积极参加各种培训，汲取名师们的精华，苦练内功，注重积累；我努力学习，勤于笔耕，不断反思总结自己，现在，我把自己在教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进...
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