大班配班下学期的工作总结范文（精选3篇）
VIP专免
3.0
2024-10-25
999+
42.25KB
8 页
海报
侵权投诉
大班配班下学期的工作总结范文（精选 3 篇）
大班配班下学期的工作总结范文 篇 1
时间飞逝，转眼间一个学期又过了，孩子们也即将幼儿园毕
业，升入小学去读书。回顾在这个学期，在我们两位老师的团结
协作、共同努力下，班级常规、幼儿的行为习惯等方面明显有了
新的转变。具体体现在以下几点：
一、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都
会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标
明确、条理清晰。
2、写好反思 ，总结自己的教育行为
工作中，我们不但对孩子的教学进行反思，而且对孩子的行
为习惯教育也进行反思。每次遇到棘手的教育孩子的问题，我和
丁老师都在一起进行商讨，共同商榷理想的教学方法。如对班中
特殊儿童徐欣垚的教育，先是共同肯定这个孩子在绘画方面的优
势，然后又总结出在他身上出现的一些问题：喜欢打扰别人，引
起同伴注意；行为比较散漫自由，好动，没有规则意识；情绪激
动，控制力差等等。在这样一个儿童身上存在着一般孩子身上所
有的缺点，要改变何其容易。但就是这样一个儿童，在短短的这
1
个学期中，改变了很多。在环保绘画比赛中荣获三等奖，在数学
操作中好多次都名列前茅，我为徐欣垚的进步感到欣慰。
二、环境创设
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班
的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，如利用一些废旧物
品，发动家长共同制作环保小作品，既节省了纸张，又合理利用
了家长资源。在布置过程中，我们让孩子们参与到其中，让他们
动手去制作。如制作春天的挂饰中，我们让孩子自己画春天的蝴
蝶、蜜蜂、花、草等，让他们自己剪贴，挂在教室的空中，让他
们感受到创作的成功。同时我和丁老师还根据课堂要求制作大量
的教具，并把教具塑封保存好，留以下次用，做到一物多用。另
外我们根据主题的变化，适时创设班级走廊主题墙，每次的贴
画，我们都把机会留给孩子，让孩子自己画、自己贴、自己撕。
孩子在创设中感受到了创设的辛苦，有的孩子对我说：“老师，
贴了又撕，撕了又贴，多麻烦呀？”听着孩子的这些话，我已经
感觉到孩子慢慢长大，他们能体会到工作的艰辛。
三、组织大型活动
1、迎世博绘画展览
为了迎接世博绘画比赛，我们要举办大型的画展，这就要求
每个孩子都有一幅参展的作品。但是在绘画课中孩子们的作品是
拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示我们最好的成绩，我
们商议单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得到提
高，又可以拿出好的作品，于是我们利用平时的教学和中午的午
2
休时间，辅导孩子们绘画，最终我们班的孩子们都用自己的巧手
画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面丰满的画。
四、卫生保健和常规教育
平时除了忙于教学工作，还注意保教配合，孩子们的常规培
养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老
师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的
常规虽然说不是很好，但是也不差。
五、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，
于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，
发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的
就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的
生活环境。同时利用课堂，我和丁老师还对孩子进行安全教育，
教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
大班配班下学期的工作总结范文 篇 2
一、政治思想方面
认真学习《新纲领》的指导思想，贯彻在教育授课活动中。
我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔录,会后总结
学习领悟，努力提高自己政治思想水平和业务素质.
工作中我团结同志,热爱集体，遵从分配，对班级工作认真负
责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成
3
摘要：
展开>>
收起<<
大班配班下学期的工作总结范文（精选3篇）大班配班下学期的工作总结范文篇1时间飞逝，转眼间一个学期又过了，孩子们也即将幼儿园毕业，升入小学去读书。回顾在这个学期，在我们两位老师的团结协作、共同努力下，班级常规、幼儿的行为习惯等方面明显有了新的转变。具体体现在以下几点：一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。2、写好反思，总结自己的教育行为工作中，我们不但对孩子的教学进行反思，而且对孩子的行为习惯教育也进行反思。每次遇到棘手的教育孩子的问题，我和丁老师都在一起进行商讨，...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
