2xxx学年度第一学期工作总结
VIP专免
3.0
2024-10-25
999+
39.63KB
4 页
海报
侵权投诉
学年度第一学期工作总结
XX-XX 学年度第一学期工作总结
本学期我担任二年级五班的数学教学及班主任工作。一学期
来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学
习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取
得了明显效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学
期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每
一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样
学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师
的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计
好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动
手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结
果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接
着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能
力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方
法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出
了坚实的一步。
（2）及时复习。根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的
延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第
1
二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级
学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识
串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复
习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既
形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创
新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正
共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自
己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给打对
号，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效
果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对
性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，
允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在
教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学
生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的
局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习
的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学
2
生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，
而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷
时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试
卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学
生从不同角度掌握、运用知识。
经过一个学期的不懈努力，全班学生的学习成绩有了显著提
高，优秀率达到了 100%i。
二、班主任工作
在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工
作，加强班级管理，充分发挥学校开展的双语明星活动和班级自
管小组的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化
班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲
文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我
荣、班衰我耻的思想，真正做到了教室干净清洁，纪律安静有
序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。
教学是班级的生命线。我刚接班时，有为数不少的学生，学
习、纪律等好多方面存在诛多的问题。对此，我狠抓学风，在班
级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与
此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了“我学习，我成
功，我快乐”活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对
于差生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，
时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔
的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己
3
摘要：
展开>>
收起<<
学年度第一学期工作总结XX-XX学年度第一学期工作总结本学期我担任二年级五班的数学教学及班主任工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了明显效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
