物理试卷分析报告
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2024-10-25
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物理试卷分析报告
一、试卷特点:
1、试卷结构
全卷共分四部分，共 100 分.其中选择题 24 分;填空题 26 分;
解答题 共 50 分。
2、试题分析
本次考试试题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用
所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探
究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。
本卷分别以选择、填空、解答与实验探究三大题型对学生进
行考查，其中解答与实验探究有包括作图、计算、实验与探究三
个大题。试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、
综合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，试卷
使学生感受到物理就在身边，对他们是有用的。这样，可以引导
学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论
联系实际的能力。试题给分及评分标准的制定也较为合理，有利
于学生发挥出自己的真实水平。
试题基本上按着难易适度原则，各部分试题分数分配也比较
合理，试题的覆盖面广，重点突出，对不同层次的学生的知识掌
握情况都能有效的考查，我认为试题的最大特点是基础性、灵活
性非常突出，且与实际生产生活联系非常紧密。注重对学生探究
能力的考查，注重过程与方法的考查。
3、成绩分析
1
本次我校参考人数 1251 人。平均分为 58.43 分得分率为
83.47%优秀率为 40.86%（≧90 分）
及格率为 90.91%（≧60 分）低分数 13 人，低分率为 1.36%均
分最高的班级为 7 班 57.89 分，均分最低的班级为 4 班 48.8 分，
班级与班级之间差距较大。
4、试题主要特点：
（1）面向全体，注重能力考查
此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面
向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取
低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学
生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问
题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用
活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，
（如 11、18、25 题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解
决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。
（2）对教学的导向作用
考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改
革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实
际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。
对我校后期教学具有很好的向导作用。
（3）体现新课改精神
此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内
容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知
2
识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第21 题；试题的素材、
内容方面体现考查学生物理科学素养（知识和技能、过程与方
法、情感态度与价值观），如第28 小题等；加强对实验探究为核
心的科学探究活动和科学探究能力的考查，第25、26、27 题等。
（4）探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。
此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第
1、2、3、4、5、8、9、12 题，体现了物理的价值在于运用到现
实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的
物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热
情，增强了学生的社会责任感。
注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，
学生在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、
机械训练的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，而是主动地
参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学
会学习。如第28 题通过学生对所学物理知识的归纳，引导学生回
味物理学习过程，悟法开窍。
二、卷面各题分析
1、选择题：覆盖知识点比较全面，而且比较突出了对重点知识的
考查，也注重了对基础知识的考查,与实际生活有一定的联系，总
的来说选择题还是基础、灵活；但易错，有相当的梯度。如 5 题
与实际生活联系比较紧密，但在课堂上也讲过这种常见物态变
化，由于平时练习少了很多同学还是对知识点理解不到位。12 题
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摘要：
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物理试卷分析报告一、试卷特点:1、试卷结构全卷共分四部分，共100分.其中选择题24分;填空题26分;解答题共50分。2、试题分析本次考试试题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。本卷分别以选择、填空、解答与实验探究三大题型对学生进行考查，其中解答与实验探究有包括作图、计算、实验与探究三个大题。试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，试卷使学生感受到物理就在身边，对他们是有用的。这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知...
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