小学语文《语言的魅力》优秀教学设计
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2024-10-25
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小学语文《语言的魅力》优秀教学设计
[编辑]小学语文《语言的魅力》优秀教学设计共含 5 篇，由
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作能带来参考借鉴作用。
第 1 篇：小学语文《语言的魅力》优秀教学设计
本文是范文海网的网友推荐，并由本站编辑整理的小学语文
《语言的魅力》优秀教学设计范文精选，仅供写作参考。
一、解题导入，激发兴趣：
语言是人们进行沟通交流的一种工具，恰当巧妙的语言会产
生意想不到的效果。今天，我们学习第 22 课《语言的魅力》，板
书课题，和老师一起写课题，齐读，看到这个题目，你会产生什
么样的疑问呢？魅力是什么意思？（有吸引力）那什么样的语言
有吸引力呢？
二、初读课文，概括大意：
指名接力读，集体思考：这篇课文主要讲了一件什么事？
填空——总结方法——板书——集体朗读
概括课文的方法：用简练的语言说清楚：谁，在什么地方，
干了什么事，结果怎样。
在繁华的巴黎大街上，一位衣衫褴褛的盲老人在行乞，在一
块木牌上写了“我什么也看不见”，可人们无动于衷。后来当法
1
国大诗人让彼浩勒在老人的乞讨牌前添上“春天到了，可是”几
个字后，人们纷纷慷慨解囊。
板书：春天到了，可是（ ）我什么也看不见
a.慷慨解囊 b.无动于衷
三、品读课文，语言训练：
人们看到两块木牌上的字有什么具体反应？默读课文，画出
相关的语句来。
（一）学习“我什么也看不见”一部分：
街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅〔ｓｈ ē ｎ〕士、
贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗
〔ｓｈ ā ｎ〕姗而去了。
1.衣着：（近义词）穿着 着装 （多音字）着火 走着
2.无动于衷的意思：衷，指内心，心里一点儿也没受触动
换词练习：置之不理 置若罔闻 不理不睬 不动声色 麻木不
仁 熟视无睹 面不改色 泰然自若
3.姗姗而去：姗姗是慢慢的意思，可以换成缓缓而去 写出了贵妇
人优雅离去的样子
4.说明了什么？人们都很冷漠 司空见惯 木牌上的字一点儿都没
有打动人们
5.其实老人值不值得同情呢？
在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴〔ｌáｎ〕褛
〔ｌ ǚ〕、头发斑白、双目失明的老人。
衣衫褴褛：褴褛是破烂的意思 头发斑白：头发花白
2
6.指导朗读 （用我们的声音读出情感）
（二）学习“春天来了，可是”这一部分
1.看到这个牌子上的字，人们怎样做？
2.当大诗人加上这句，为什么人们就慷慨解囊了呢？
春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的`语言，能
产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。 板书：富
有诗意 感情浓厚
3.当人们看到“春天到了”，会想到什么？
是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕
舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？
（1） 改陈述句
是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕
舞，那流水人家，叫人陶醉。（男女对比朗读）
反问句的好处:增强语气
（2）按照一定的顺序：天空——植物——动物——人家
（3）你眼中的春天可以用什么词来形容？
春光明媚 春风拂面 春回大地 生机勃勃
杨柳依依 春色满园 柳绿花红姹紫嫣红 百花盛开 百花争艳
春暖花开
草长莺飞 百鸟争鸣 鸟语花香
青山绿水 春水潺潺 小桥人家 春意盎然
（4）换词练习
3
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小学语文《语言的魅力》优秀教学设计[编辑]小学语文《语言的魅力》优秀教学设计共含5篇，由范文海网的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：小学语文《语言的魅力》优秀教学设计本文是范文海网的网友推荐，并由本站编辑整理的小学语文《语言的魅力》优秀教学设计范文精选，仅供写作参考。一、解题导入，激发兴趣：语言是人们进行沟通交流的一种工具，恰当巧妙的语言会产生意想不到的效果。今天，我们学习第22课《语言的魅力》，板书课题，和老师一起写课题，齐读，看到这个题目，你会产生什么样的疑问呢？魅力是什么意思？（有吸引力）那什么样的语言有吸引力呢？二、初读课文，概括大意：指名接力...
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