教师岗位说明书范文（通用14篇）
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2024-07-19
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教师岗位说明书范文（通用 14 篇）
教 位 明 范文 篇师岗 说 书 1
职务名称：任课老师
岗位编号：
所属部门：
定员人数：xx 人
工资等级：
直接上级：学科主管
直接下级：无
所辖人数：
编写日期：
工资水平：
【工作概述】
负责学生教学授课、辅导工作以及学习评估报告总结，维护网络教学互动平台，设计
招生方案。
【工作内容】
1、经过对学生的了解，与学生一起制定授课计划和辅导方案，并严格执行。
2、根据学生的学习层次和学习进度编写教案，准备讲义、课件。
3、根据排课专员安排进行授课、答疑，并在课后认真填写课时记录卡交由学生确认
签字。
4、根据学生的性格特征对学生进行心理疏导。( 面试网 )
5、在学科主管的带领下进行学科研究和教学研究。
6、组织测试、批改作业、评估学习成果并定期提交评估报告。
7、参与部分教材编写。
8、协助举办包括课外活动在内的各项教学活动。
9、维护家长、学生论坛。
10 ——、培训咨询师专业学科知识。 中级任课老师
11 ——、撰写招生简章。 中级任课老师
12 ——、组织家长专题座谈、讲座。 高级任课老师
13 ——、设计招生方案。 高级任课老师
工作职责培养学生良好的习惯，提高学生学习成绩，树立中心良好的教学口碑
【工作关系】
1.受学科主管的直接监督。
2.可转岗为咨询师、班主任、排课专员，可晋升为学科主管、校区主任。
3.与咨询师、班主任、排课专员有直接工作关系。
【关 效】键绩
1、课时消耗数;
2、续费率;
3、推荐额;
4、踢腿单率
【基本条件】
教育水平：师范类、教育类专业，本科及以上学历，非师范类专业 211 重点院校
工作经验：家教或教学经验
【核心 准】标
素质：亲和力强、耐心、服务意识强
知识：学科知识、教育学、心理学、
技能：学习能力、沟通能力、团队协作、市场敏锐度
所受培训科目：学科知识、教学方法、教学技巧、心理疏导
教 位 明 范文 篇师岗 说 书 2
1、认真学习党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，积极学习时事政治，不断
提高政治理论水平和思想素质。
2、努力钻研业务，认真学习教育教学理论，认真学习教学大纲、教参和教材，积极
参加上级业务部门组织的各种培训，虚心学习外地先进经验，不断提高业务水平和工作能
力。
3“ ”、严格遵守《教师职业道德规范》、遵守密山市教委的双十 规定，遵纪守法，教
书育人，为人师表。
4、服从领导，听从分配，严守工作时间，不无故迟到、早退、间缺，工作时间不闲
谈，不干私活等。
5、制定好学年、学期工作计划及教学进度，明确教学目的、任务、要求、重点和难
点。
6、认真备好每一节课，写好每一课时教案，上好上满45 分钟，准确无误传授知识，
选择恰当的教学步骤和方法，正确指导学生学习方法，认真做好课前准备。充分利用好现
代化教学媒体进行教学，培养学生的实践能力和创新精神。
7、严守教学规律，严格要求学生，认真辅导学生，及时准确批发学生作业，按时参
加教研活动及各种会议和活动。
8、严格遵守《大纲》，按教学计划、进度授课，认真完成教学研究计划，团结协
作，共同完成好各种竞赛活动。
9、任课教师要配合好班主任做好学生的思想工作，经常深入班级辅导学生，发现问
题及时与班主任和学年组长沟通，并予以解决。
10 “ ”、做好普九 控辍工作，让学生进得来，留得住，学得好，大面积提高教学质量，
所教学科要达到市平均成绩以上。
11 “ ”、坚决杜绝 三乱 现象(乱收费、乱罚款、乱办班)。
12、认真做好学生学习成绩的考评工作，认真监考、阅卷和质量分析，填好各种表
册。
13、及时上交学期初、末各种材料。
教 位 明 范文 篇师岗 说 书 3
1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学
校的正常教学秩序。
2、按照教学大纲要求和备课组制定的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学
质量。
3“ ” 、 教学与管理并重，教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的教
育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率;积
极进行教改实验，认真写出经验总结或论文。
5、按照教务处、科组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学
生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。
摘要：
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教师岗位说明书范文（通用14篇）教位明范文篇师岗说书1 职务名称：任课老师 岗位编号： 所属部门： 定员人数：xx人 工资等级： 直接上级：学科主管 直接下级：无 所辖人数： 编写日期： 工资水平： 【工作概述】 负责学生教学授课、辅导工作以及学习评估报告总结，维护网络教学互动平台，设计招生方案。 【工作内容】 1、经过对学生的了解，与学生一起制定授课计划和辅导方案，并严格执行。 2、根据学生的学习层次和学习进度编写教案，准备讲义、课件。 3、根据排课专员安排进行授课、答疑，并在课后认真填写课时记录卡交由学生确认签字。 4、根据学生的性格特征对学生进行心理疏导...
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