学校班级道德讲堂活动实施方案（通用25篇）
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2024-07-19
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学校班级道德讲堂活动实施方案（通用 25 篇）
学校班 道德 堂活 施方案 篇级 讲 动实 1
为认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若
干意见》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社
会文明程度和文明乡镇建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广
“ ”大师生积极投身道德实践活动，根据市文明委《关于在全市开展 道德讲堂 建设活动的实
施意见》(通文明委[20xx]5 号)和区有关会议精神，特制定如下方案。
一、指导思想：
“ ”以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导，
“深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生 在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送
” “关心，在社会为他人献爱心 ，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到 教育一代人，
” “ ”引导两代人，影响三代人 。建设 道德讲堂 ，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生
“道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过 身边人讲身边事，身边人讲
”自己事，身边事教身边人 ，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。
二、工作目标：
以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤
“俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，倡导 在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送
” “关心，在社会为他人献爱心 的时代风尚，奉献社会，提升自己，努力达到 教育一代人，
” “ ”引导两代人，影响三代人 的目标，并实现我校 学校道德讲堂 建设的全覆盖。
三、工作原则：
1.实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣
讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效
性。
2.整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教
育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有
阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;
尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育
整体氛围的形成。
四、活动对象：
十里坊小学全体师生
五、组织实施：
(一)“ ”统一认识，切实加强对 学校道德讲堂 建设工作的领导。
学校是青少年学生集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开
“ ”展 道德讲堂 建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。我校全体师生要充分认识到
“ ”开展 学校道德讲堂 建设的重要性和必要性。
1.成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：
组长：姜卫明
副 组 长：王志平范崚瑱
主要成员：何建杨小丽 王小云 黄燕林
组 员：全体班主任
2.分工如下：
组长：道德讲堂建设的主要负责人。
副组长：督导、检查道德讲堂的进展情况。
组 员：何建负责联络人员，组织活动。杨小丽、王小云、黄燕林配合做好工作。
(二)“ ”配备人员，建立学校道德讲堂 宣讲队伍。
“ ”建立高水平的宣讲队伍，是推进 学校道德讲堂 建设的根本和关键。我校根据本校自
身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部、思品老师(杨小丽、王小
云、黄燕林和班主任)“ ”，这是 学校道德讲堂 的专职宣讲员;“ ”二是发动 五老 人员及运用社
“ ”区教育资源，配好 学校道德讲堂 的兼职宣讲员( 张淑云原成教学校校长 );三是吸收学生
“ ”家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富 学校道德讲堂 的宣讲队伍;四是在我校发现
和培养师生中的先进典型(黄跃进等)“ ”，拓展 学校道德讲堂 的宣讲队伍。
(三)“ ”创新方法，丰富 学校道德讲堂 的内容和形式。
“ ”学校道德讲堂 的教育对象是青少年学生，青少年学生身心发展的特点和规律，要
“ ”求 学校道德讲堂 的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的
问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们将重点开展好两个方面的
“ ”工作：一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的 四德 道德典型，并将
其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐
“ ”进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 学校道德讲堂 系列活动。让学生通
“ ”过听：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合延续师德建设月组织的各项
师德教育活动;“ ”看：看道德模范和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、综合
实践活动课时间，组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道;“ ”讲 ：各班召
“ ”开 道德故事宣讲会 ，讲模范的事、讲晋商事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故
事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣
讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事;“ ”议 ：在以上各类活动感受、
体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵;“ ”行 ：以践行道
德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成
效;“ ”选：组织学生自选、互选及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水
平。
(四)活动版块。活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着
“ ” “ ”重开展 师德讲堂 活动，学生将开展 道德讲堂 活动。
“ ”第一版块：教师 师德讲堂
1.选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师
德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，
在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2. “ ”培育宣讲队伍。按照 自身素养强、道德素质高、文化修养好的标准，建设一支专
“ ”兼职结合的 师德讲堂 宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、
“ ”身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为 师德讲堂 的实践
主体。
3.创设多样载体。充分利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集中学
“ ”习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设 师德讲堂 ，每个单周三为集中宣
讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写
关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成
为广大教师的自觉行动。
4. “ ”体现实践特色。以 我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式，充分尊重
一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引
导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提
升。
5. “ ” “定期交流研讨。开展 师德讲堂 建设交流研讨活动，通过听取 其他行业道德讲
”堂 的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经
验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。
6. “ ”注重考核评估。把 师德讲堂 建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择
“ ” “ ”优表彰师德讲堂 建设先进团队和优秀师德讲堂宣讲员。
“ ”第二版块：学生 道德讲堂
1. ——我选通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业
道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
2. ——我听 组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨夕会课、国旗
下讲话、红领巾广播站等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的
榜样感动自己。
3. ——我看 围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。活动中形成一套
内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方
案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。
摘要：
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学校班级道德讲堂活动实施方案（通用25篇）学校班道德堂活施方案篇级讲动实1 为认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明乡镇建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广“”大师生积极投身道德实践活动，根据市文明委《关于在全市开展道德讲堂建设活动的实施意见》(通文明委[20xx]5号)和区有关会议精神，特制定如下方案。 一、指导思想： “”以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，“深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生...
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