师爱无尘，以德修身——中小学教师师德师风专项培训研修班心得体会
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2024-10-30
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师爱无尘，以德修身——中小学教师师德师风专项培训研
修班心得体会
20xx 年 3 月 6 日的两会期间，***总书记看望教育界委员时说
了这样一句话：“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教
师继续发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草
去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事
业”。
著名的教育家夸美纽斯说“教师是太阳底下最崇高最优越的
职业”。我想这是对教育工作者最高的称赞。何为教育工作者？
我国古代《礼记》中有这样一句话“师也者，教之以事而喻诸德
者也”意思是教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又
要让学生知晓立身处世的品德。韩愈在《师说》中也曾写到“师
者，所以传道授业解惑也”，作为一名教育工作者，我们要把知
识技能传递给年轻的一代，帮助他们解决学习中的困惑，启发他
们的智慧，培养他们成为社会主义的建设者；同时我们还应该对
学生的“为人之道”“为业之道”“治学之道”引导示范，培养
他们科学的世界观、人生观和。作为年轻一代的“传道者”，我
们应该与众不同。而这个与众不同的东西就是他人所没有的师
德。
为全面贯彻***总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育
大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，结
合我区实际，为进一步加强中小学教师师德师风建设，规范教师
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执教行为，强化提升师德修炼，打造更加安全稳定、清新明朗的
教书育人环境，培育一支素质过硬的让党和人民满意的“四
有”好老师队伍，打造优质的驿城教育品牌。 年月 日-日，开展
了为期两天的中小学教师师德师风专项培训研修班。全区 700 多
名教师不畏风雨，积极向新思想新理念进发。我也有幸参与其
中，跟随名师的脚步，寻求新时代的新征程。
西安文理学院副教授杨泳为我们带来了一场视听盛宴。杨老
师以《新征程新师德新作风》为题以风趣幽默的方式对当代师德
师风建设做了详尽解读。从杨老师的一言一行中我深刻理解
了“教书育人”的含义，也重新认识到了新时代教师如何更好的
达成“教书育人”这一根本任务。他轻松的课堂氛围，与我们的
时时互动，无不体现了当代新教师的新风尚，新理念，新作风。
‘知史以明志，查古以鉴今’，一个遗忘了历史的民族注定
是迷惘的。”唯有对党史有正确、完整、全面的认识，才能充分
认识到百年走来党经历的艰难险阻。不忘初心，方得始终，在读
史、明史的过程中，我们才能真正意识到肩上这份沉甸甸的责任
与使命究竟意味着什么。
河北师范大学朱月龙教授作了题为《苦难、奋斗、辉煌的百
年——庆祝中国共产党成立一百周年》的党史讲座。朱教授仅用
两个小时的时间，就把伟大的党从无到有、从小到大、从弱到强
的百年发展历程，条分缕析，讲述的通俗易懂，深入人心。期
间，讲座被一次次的热烈掌声所打断。通过本次党课，我接受了
一次深刻的党史文化教育，我定会不忘初心，再接再厉，在自己
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的教师岗位上，听党话，跟党走，提素质，上水平，为全面建设
社会主义现代化国家贡献自己的一份力量。
首届全国“百佳语文教师”、特级教师、中学高级教师吴守
涛校长为我们带来了一场题为《教师专业成长的九颗砖石》的报
告。吴老师结合自己的教学实践谈了教学专业成长的路径。一个
班老师要想从普通到优秀到卓越，专业成长道路上要有九颗钻
石，工作中要有兴趣，有爱心，有梦想，勤学习，勇于做，走得
远，抓机遇，做要事，会创新。坚持会创造奇迹，坚守会走向辉
煌。只有转变思维方式，才会有突破。当然，教师要想把工作做
得更好更长远，就要保持健康的心态，保持健康的身体。只有认
清自己，处理好人际关系，处理好与世界的关系，学会沟通，积
极接纳，才能使自己永远保持阳光心态。这既利于自己，又利于
学生，实现了双赢。
通过这次培训，我重新认识了自己的职业，并对教师这个神
圣职业有了更深刻的认识，特别对以下几点有比较深刻的认识:
一、依法执教。通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依
法执教，一定要相信孩子，一定要有足够的耐心来帮助孩子来学
习。今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，
我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
二、教书育人。作为一名教师，要把教书育人当作一种责任，当
作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行
科学的教育。
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师爱无尘，以德修身——中小学教师师德师风专项培训研修班心得体会20xx年3月6日的两会期间，***总书记看望教育界委员时说了这样一句话：“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继续发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业”。著名的教育家夸美纽斯说“教师是太阳底下最崇高最优越的职业”。我想这是对教育工作者最高的称赞。何为教育工作者？我国古代《礼记》中有这样一句话“师也者，教之以事而喻诸德者也”意思是教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。韩愈在《师说》中也曾写到“师者，所以传道授业解惑也”，作为一名教...
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