班级家访工作计划（通用5篇）
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2024-11-01
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班级家访工作计划（通用 5 篇）
班级家访工作计划 篇 1
一、家访的必要性
教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤
其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 我们的具体要求是：
1、变请进来为走出去。
2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配
合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单
一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教
育形成合力，增强教育的力度。 随着社会的发展，教育面临着许
多新的课题。
在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教
育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，
教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。
从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。
在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教
育观念的指导;对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个
性特点。 要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能
让家长接纳你，信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得非常
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重要。 家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言
导致失礼。
二、家访要做好准备工作
1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、
兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，
提高家访的实效。
2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地 备 此次家访要达到
什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个
期望值符不符合学生的实际?
3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，
这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，
以免耽误家长的工作。
4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切
不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精
力，也会大大影响教师的情绪。
5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家
访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家
庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因
人制宜，一把钥匙开一把锁。
实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解
教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和
教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到
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协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定
要备好课。
总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教
师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。
通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况
整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状
况，得到了家长的配合与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得
了良好的社会声誉。
班级家访工作计划 篇 2
一、家访范围
本班任课教师要全员定期家访，了解学生家庭基本状况和在
家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表
现，听取家长意见和建议。对经济困难、学习困难、留守儿童及
单亲家庭、思想及学业上有重大变化、残疾学生等五类学生家庭
进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。
二、家访目标
1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况；
2、了解学生家长教育孩子的方式方法；
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设；
4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；
5、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间
的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
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摘要：
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班级家访工作计划（通用5篇）班级家访工作计划篇1一、家访的必要性教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的具体要求是：1、变请进来为走出去。2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌...
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