初一语文学期总结（精选3篇）
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2024-11-04
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初一语文学期总结（精选 3 篇）
初一语文学期总结 篇 1
时光匆匆，一个学期倏忽而过。本期我担任 705 班语文学科
的教学，我在本期语文教学工作中，常规工作踏踏实实，教研活
动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，努力提高教学
水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当
然也还存在不少遗憾和不足之处，为促进今后语文教学工作的改
进和提高，现将相关教学工作总结如下：
一、严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学
质量。
本学期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然
有序，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂
素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合
理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。按时上
课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活
动，激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精
评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学
生对其进行个别辅导，释疑解难。
二、积极尝试新的有效的教学方式，充分调动学生的学习兴趣。
1、教师主导，学生主体。在我的课堂教学上学生感受到的是一种
轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转
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变成为学生的舞台，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们
的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组
间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互
动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表
现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思
同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的
主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生
在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默
化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提
高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
2、利用“班班通”多媒体教学手段，激发学习兴趣，提高学习效
率。
在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体
验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和
无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠
道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、
合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。力争每节课都
能恰当的设计运用多媒体课件，或设置情境，或提供资料，或音
画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。
3、通过开展多种语文学习活动，充分调动学习兴趣，锻炼学生能
力。
不定期地开展各种语文学习活动，比如：演讲比赛、辩论
赛、饰演课本剧、名著知识抢答、诗歌接龙等。通过这些活动的
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开展，不仅激发了学生的语文学习兴趣，而且锻炼了学生的能
力，把语文学活了。
4、划分语文学习小组，兼顾好、中、差。
本期是学生初中学习的起始阶段，来自不同小学、不同班级
的学生语文水平参差不齐，为了提高本班语文整体水平，我按
好、中、差搭配让学生进行自我选择组合，形成语文学习小组。
通过组内互助、组间积分比赛来激发兴趣，增强能力，提高水
平。从本期实施效果来看，这种方法的确能兼顾好中差，提高班
级语文整体水平。
当然，语文教学是一个需要长期积累的过程，学生语文能力
的提高不是一朝一夕所能达到的，部分学生语文基础还是比较薄
弱，部分学生的作文表达能力还是不能令人满意，这些问题还有
待下学期继续努力改进和加强，争取能取得更好的教学效果。
初一语文学期总结 篇 2
这一学年任初三年级两个班的语文课。6月17 日，初三学生
已经中考结束。现在期待着6月30 日的中考结果。现把初三的语
文教学做个总结。
在初三一开始，我就做好了面对各种困难的准备。我校学生
总体基础较差，流失严重。在这种情况下要想起色，必须小坡
度、低重心、重实效。在平时，我让学生坚持写读书笔记和随
笔，认真完成“五个一”。我每周一检查学生完成情况。小组长
每天对学生的完成情况进行督促、检查。争取不让任何一个学生
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初一语文学期总结（精选3篇）初一语文学期总结篇1时光匆匆，一个学期倏忽而过。本期我担任705班语文学科的教学，我在本期语文教学工作中，常规工作踏踏实实，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在不少遗憾和不足之处，为促进今后语文教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总结如下：一、严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。本学期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学...
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