学校德育工作反思(精选27篇)

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学校德育工作反思(精选 27 篇)
学校德育工作反思 篇 1
    德育教育在近些年来,总是叫的响,唱得高。在这高调的背后,我们却时常为现在的
“ “孩子教育 顽皮,不听话 而苦恼。学校为此组织了多次集体的活动,也找学生个人谈话,
但总觉得现在的孩子们的行为习惯,品行没有什么好转,甚至不少学生在家里,社会上犯
了事,也找到学校里来。社会对学校的德育工作,以及德育工作者所做的努力在社会上一
点也没有得到认同。这一系列不满意现象不得不引起我们的关注。
    我们的德育工作到底该做些什么?又不该做些什么?怎样做才是大家满意的学校德育工
作。带着这些问题,我们不妨从下列方面进行思考。
    一是小学德育教育应该在中华民族的德育教育系列中找到合理的定位。中华民族是一
个有着传统美德的民族,它蕴含在中华民族的灿烂文化中。而学校具有传承这些美德的责
任。在中华民族的传统美德中,我们小学德育工作者应该向孩子们传递些什么呢?这是当
前学校德育工作的重点与难点。我认为目前主要是向学生输送一些传统的美德理念。如在
原有的基础上结合时代的发展,编出新的,或着是顺口溜,儿歌等。通过德育工作中的
教,唱,背等喜闻乐见形式,构建起小学生做人的起码道德底线。话不在多,而在于有拓
展性,让德育工作者可以结合各校的实际加于延伸。
    二是注重小学生的行为习惯教育。小学生的德育教育应与养成教育为主,这是任何时
候都不能动摇的。养成教育在小学阶段应该在学校构成完成的系列,学生处在各个阶段应
有所侧重,在实施的过程中,我个人认为应该整体推进,也就是说,小学生的行为习惯的
教育一开始就应该是全面接触的。只是落实到位时要因年龄,学生的个性差异而定。有的
 学生可以提前完成,有的可以 适当延长时间完成,不可按年级,班级搞一刀切。
    三是德育教育要重在落实。我们现在的德育教育不是缺少政策法规,也不缺少内容素
,缺少的德育工作的落实。我们的德育工作者如像语数师那心爱护每一个
“ ”学生,不过一个德育上的 差生 ,不过一个学生行为习惯上的过么学校的德育
工作对不会是目前的这现象。
    是完的德育评价体系。我们不得不佩服现在的语数 MP在落
实文化课评价价值。我们的德育工作者是也能探索让所有学生都能接,学校又
便作的学生德育评价体系,我觉得各校是完全有能力去制实施。
    而目前小学的德育在着以下个方面的问题。
    一是学校德育教育工作与各学没有结合好,在实际工作中,却是各各的,各唱
各的调,这就成了德育教育在学校中的不完整性。如有的教师把对社会的不满情绪带进
课堂就可以在几分钟学生构建的道德底线击破,而学校的德育工作完全有可能
扭曲。
    二是学校的德育工作过注重形式。现在的德育工作者往往通过一些集体活动来
现,因为这样好总结,成果显见。,一个活动留给学生的只是一些面的现
象,要让学生真正心灵烙印,却还需老师持久化与检查。要到学生同化
的程,我们的德育工作者做得还远远
    三是学校德育只是社会德育的一个组成部门。没有社会的大德育体系,没有大环境
德育教育氛围。学校的德育工作要想取得成也是不可能的。这也是当前辛勤工作在德育
线的工作者为苦恼的事。因为在教室讲的,在学校集会上说的,到社会上
,好多又不是这样的,学生也就不信你那了。
    现在,党和国常重学校的德育教育,颁布了一系列的法法规,来规学校的
德育工作,为学校的德育教育提丰富的,活的教育内容。我们从事教育工作者的人
也应该高,不去探索落实德育教育的途径与方法,我相信只要改掉德育工作做
文章的坏毛病,就一定会有一个新的德育教育天地。
学校德育工作反思 篇 2
    的工作即将回顾来的工作有收获
    这一年任教导副主任职务,主要分管学校学及学校信息化建工作,同时全力
合教主任它工作工作,并担年级学教学。我常常,怎样才能工作及
它工作好的统起来?对此,在工作中,我新思进方法,统筹安排围绕创
“ ”平安和谐 的工作思贯彻落实学校工作计划。在校长的接关下,学校老师
的大力支持和帮助下,工作有的开展。现就本期工作总结如下
    想立场方面
    1工作中我深知自己职责的重要性,不马虎。在思上与学校精神保持
紧密团结在学校校长周围,认真贯彻学校各教育教学施,模范遵守学校各
章制度全大,不个人得,做好生的表率
    2做好思想沟通与情感交流平衡各方利益结同事。可能一位同事的
识和职业操守都能学校的一恪尽职守工作。
    3在工作中着都是学校的事为出发点,时以主人翁标准求自己,学校事情想
在前,做在前。
    工作情况方面
    1、确定目定方。提出课改希望,按进行教研课评比及常态课
,在整个听课评课中,老师课改有了新的认业务能力上有了一定的提高,
心指数是有的大的提,这对以后的教育教学改革奠定了基础,为我校在来教学
上有了更充分希望
    2、快乐教学。在课堂教学中,大胆尝试教育,让学生主学习,体我成
乐。通过一段时间的主学习,学生的学习能力较之以前有了大的提高。
    3、深入课堂。在听补短,在通中交流提高。
    4作为教导副主任,就是要做好教主任的助手主要分管学校学及学校
信息化建工作,这些都是学校的细致工作。
学校德育工作反思 篇 3
    回想十年前,当时的我刚刚步入了教育人这一神圣的行还记从事英语教学
时,着对这一职业希望,对这一职业憧憬是对这一职业信心和,开
始了我的教回顾十课改,在不探索和中,在不的反思和改进中,我
对小学英语教育教学有了自己的理与认
    教学念的
    无论课堂怎样化,教学怎么设计都是基于教的教学念。在课改的实中,我
步树立了全面、交往互英语教学。在课堂上,老师由授变为引由独裁
为合作。在课堂上,学生的个性得到了充分重。
    教学方法的多样化
    课标出 小学英语教学要建以活动为主的教学式。教学重点是养学生
进行交流的能力。 好的教学策能让课堂学习效率大大提。任教学法和情
教学法是我们在教学过程(文来优秀教育资源网斐....)使用的教
学方法,结合体动作体,让原枯燥学习得生动活力,为学生
创设好的环境和充分会。
    内容的有
    中的话题都是围绕着学生的实际生活,运用了可的人和鲜
紧紧抓住了学生的目。在课堂上,我们使用的教学活动都充分了学生所熟悉
生活,由易到难的开展,通过韵句丰富教学进行巩固后结合实际生活展开会
话。学生在中学,学中,体现了话题生活的有结合。
    四、课堂氛和谐
    对于在应教育体下成长起来的我来说,感受最深的是课堂氛围的不同。对于以
我们在课堂上的不措和迷惑,现在的课堂轻松快、平、和谐的。老师和
间有了多的对话和交流老师和学生间常常有的是定的动作,赞赏
温馨鼓励课堂上常有欢声笑。在这样的课堂中,学生们有了自信,有了学
习的;老师们有了学生的,体会到了教学的乐。学生和老师都在同的
成长。
    年间,忙碌石头上,我们过小小的,同时也课改
向的正确性,也发现了在的问题,在教学实际中我也感受到了这样的困惑
    .小学生忆单词方法欠佳忆单词力,这样情况响了学生英语
的学习,如何在教学中提高学生单词学习的能力,给课文教学实的基础。
    、英语工作,,,班级中两极重,后进生着年
级的大而多。课堂教学中有时为了完成时教学任到这些学生,怎么才
处理好这一关系?英语老师班级任教多,工作大,业和
上要占用多时间精力,这样子就大大少了老师方面的精力,如何
处理好者的关系?
摘要:

学校德育工作反思(精选27篇)学校德育工作反思篇1  德育教育在近些年来,总是叫的响,唱得高。在这高调的背后,我们却时常为现在的““孩子教育顽皮,不听话而苦恼。学校为此组织了多次集体的活动,也找学生个人谈话,但总觉得现在的孩子们的行为习惯,品行没有什么好转,甚至不少学生在家里,社会上犯了事,也找到学校里来。社会对学校的德育工作,以及德育工作者所做的努力在社会上一点也没有得到认同。这一系列不满意现象不得不引起我们的关注。  我们的德育工作到底该做些什么?又不该做些什么?怎样做才是大家满意的学校德育工作。带着这些问题,我们不妨从下列方面进行思考。  一是小学德育教育应该在中华民族的德育教育系列中找...

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